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rain 茗月
2010
發(fā)布于 2020-04-19

語文學(xué)習(xí)

我上學(xué)的時候語文學(xué)的不好，對于孩子的語文學(xué)習(xí)尤其注意。從小一直很重視讓他背古詩詞和閱讀。但是現(xiàn)在四年級了，作文寫的總是拆強(qiáng)人意，不能說不好，至少沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。于是，這幾天一直思考如何做好字詞的積累。古人說書讀百遍其義自見，這個讀百遍，不是就是讀到快背下來了嗎？于是有個想法就是帶著孩子背誦。從今天開始背散文美文。不貪多先背完小散文100篇。和英語學(xué)習(xí)一樣，堅持半年看結(jié)果。
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5年前
我也是這么打算的
5年前
微雨6214670262 我也是這么打算的
一起加油
5年前
微雨6214670262 我也是這么打算的
帶我們一起
5年前
我是要求熟讀，帶著感情熟讀
發(fā)布

推薦閱讀

匿名花友
想法
摘抄：《語文學(xué)習(xí)》
第一：字詞句基礎(chǔ)不能停，反復(fù)鞏固反復(fù)聽寫，爭取語基部分一題不錯。
第二：晨讀非常重要，我們從一年級開始堅持晨讀，從小古文100篇、小學(xué)155首必背、初中必背古詩文言文、初中實詞、高中文言文，全部通過晨讀，沒有花費(fèi)額外時間，完成了積累，目前除了高中比較長篇的文言文沒有背誦，初中的文言文古詩已經(jīng)完成3輪背誦，下一步是默寫。
（可選其他版本）
這個暑假在做萬唯的《中考文言文實詞》，從做的情況，再一次審視孩子的文言文學(xué)習(xí)其實是不夠的，很多字的意思背下來了，但是換到具體的孩子不熟悉的...
4歲
12歲
想法
以寫促讀，是我當(dāng)前比較認(rèn)可的閱讀方式。也就是說，在了解寫作方法和實踐寫作的基礎(chǔ)上閱讀書籍，可以促使自己在閱讀中更多的思考。

外貌描寫和肖像描寫的區(qū)別

總體來說，外貌描寫＞肖像描寫，主要作用是由表及里、由外而內(nèi)地揭示人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。

1、范圍不同

肖像描寫是指描繪一個人的相貌，主要是五官，也就是頭部，比如說描寫他的眼神。

外貌描寫的范圍要大一點(diǎn)，著重描寫一個人的氣質(zhì)，穿著，以及言談舉止。所以肖像描寫不同于外貌描寫。

2、表達(dá)不同

外貌描寫以揭示...
7歲
想法
2021.05.07 星期六 晴

我今天終于過來姨媽家睡了，在過去的路上我不想自己走過去，媽媽說要抱我，但是我對媽媽說：“我又不是三歲小孩，還要人抱嗎，都三歲半了～”

圖書館今天的手工課是“母親節(jié)的禮物”，我給媽媽做了一張手工賀卡，丫丫姐姐要求我們面對媽媽，牽著媽媽的手大聲說：“媽媽，提前祝您節(jié)日快樂，您辛苦了”，我說了，說完還給了媽媽一個大大的緊緊的擁抱，媽媽親吻了我的額頭，我感覺甜絲絲的，好幸?！?/span>
16歲
想法
朋友推薦了一個文科狀元講作文的視頻，竟然發(fā)現(xiàn)我的操作正巧押中，開心ing
堅持一段時間，看看效果。

視頻鏈接
https://www.bilibili.com/video/BV1dt41137P2?p=1&share_medium=iphone&share_plat=ios&share_source=QQ&share_tag=s_i×tamp=1600998768&unique_k=J0SprS
6歲
11歲
想法
8月12日星期四7Y1M23D
1、小學(xué)學(xué)霸天天默寫 二年級上冊《古詩二首》《霧在哪里》
2、二年級上冊口算 100題
3、小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練 一年級《愛說大話的青蛙》《搗蛋的狗》
4、快捷語文 看圖說話寫話周周練 二年級《媽媽生病了》
5、古詩階梯閱讀 二年級《春風(fēng)》
6、二刷云舒寫看圖寫話訓(xùn)練營第21節(jié)
7、天天練APP
（1）三刷二年級思維訓(xùn)練 二年級組合數(shù)學(xué) 公元年的認(rèn)識
（2）二刷三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)2
8、常爸小古文——不蔽人之善，不言人之惡。
9、...
5歲
11歲
想法
#讀開明國語課本有感#
今天讀到了這三篇故事，其實用語就非常日常，主要講的事情就是家里來了客人談的那些話。小朋友在家里沒有做過船，沒有坐過火車就對這些事情會比較感興趣。

特別里面有一句火車火車可像鳥小鳥一樣，我們讀的時候就想到了，飛機(jī)飛機(jī)就真的像小鳥一樣飛。
在這個短短的故事里面還蘊(yùn)含著對比的想法。當(dāng)然也包括小朋友對這些場景的想象。
11歲
想法
看圖說話心得進(jìn)階班第一幅圖
陪著娃學(xué)看圖說話也差不多有20節(jié)課了，現(xiàn)在來聊聊心得吧
第一要學(xué)會觀察，這個跟有沒有學(xué)過畫畫 以及有沒有系統(tǒng)學(xué)過繪本閱讀策略有點(diǎn)關(guān)系，沒有也沒關(guān)系，來點(diǎn)套路就可以了。
第二個是要學(xué)會分類統(tǒng)計
比如列出時間，地點(diǎn)，景色 ，人物，以及人物的動作，人一多還得有主次之分。
學(xué)會利用分類小技巧，景色從遠(yuǎn)到近，從上到下，人物主次要編排好
第三個就得看著這些進(jìn)行思考和開始口頭表達(dá)了，前面兩點(diǎn)吧，有套路基本上就可以了。
目前學(xué)過的一個套路是先寫簡單句，什么時間什么...
13歲
想法
今天老師讓全班娃寫反思，又是留校一堆人，群里發(fā)了一大段話，我以為發(fā)生什么大事了。

一看她的反思，好像沒做錯什么哈。

就當(dāng)練筆了吧，這不是老師指導(dǎo)的。

也讓我知道她在學(xué)校做的什么。

哈哈哈。。。。成為更好的自己，是不是要自律哈。
16歲
17歲
想法
1.4 在復(fù)習(xí)的時候，我娃經(jīng)常說，這個不用管，這個不會考，這個老師說不考。
但是，這些不考，不用管的為什么要在練習(xí)冊上，要在大綱上？
還有之前考試，哪次會完全考老師說的范圍呢？
不是經(jīng)常發(fā)生，
考察范圍的大部分和老師說了不一樣嗎？
或者，明確說了不考的，其實考了呢？
為啥不長記性呢。

#期末考試#
#語文學(xué)習(xí)#
#高中生#

5歲
想法
發(fā)現(xiàn)了一檔可以學(xué)習(xí)語文的央視節(jié)目《跟著書本去旅行》。

《跟著書本去旅行》是一檔體驗式文化教育節(jié)目。節(jié)目以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實地實景講故事、身臨其境愛教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來。

每期的主題都來源于課本，在節(jié)目的一開始，主持人會拋出關(guān)于主題的一些問題。孩子們帶著這些問題，踏上了他們的文化發(fā)現(xiàn)之旅。讀萬卷書，不如行萬里路，孩子們在旅行的同時，加深了對課本知識的理解，讓那些枯燥煩悶的知識一下...
rain 茗月
rain 茗月
2010