銘銘77
2022 2015
發(fā)布于 2020-05-28 · 圖片1
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day7
天氣:心情:
刷題嗎?約不約?
銘銘:約!
關(guān)于數(shù)學(xué)的習(xí)題冊(cè)我買(mǎi)過(guò)以上幾款

①《七田真》我個(gè)人特別喜歡
缺點(diǎn):有點(diǎn)枯燥,同樣的題目可以重復(fù)來(lái)個(gè)10-15頁(yè)。沒(méi)有多大的新意。
優(yōu)點(diǎn):由淺到深,循序漸進(jìn),對(duì)數(shù)感的認(rèn)知,時(shí)間,方位,運(yùn)算,邏輯。。。同樣它的缺點(diǎn)另一方面也是它的優(yōu)點(diǎn),雖然重復(fù),但做到了很好的鞏固作用。之前看到它的理念就是,重復(fù)性輸入,學(xué)習(xí)效果翻倍,增加孩子的自信心。

②《摩比愛(ài)數(shù)學(xué)》,上次分享七田真,太多家長(zhǎng)下面留言這個(gè),我就馬上去買(mǎi)了,到底有啥優(yōu)點(diǎn)?
期待越高,失落感越強(qiáng)
它總體來(lái)說(shuō)是好的。我買(mǎi)的飛躍篇
先說(shuō)好的
優(yōu)點(diǎn):美國(guó)高端素質(zhì)教育品牌,學(xué)而思旗下,一線14年教師提供的完美思維培養(yǎng)方案,不單純地進(jìn)行傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育,像讀繪本一樣學(xué)數(shù)學(xué),有趣的圖畫(huà)和好玩的故事,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
特別好的是還有教具
它在每一單元開(kāi)頭都有個(gè)思維導(dǎo)圖,讓你明白從何開(kāi)始,接下來(lái)思維互動(dòng),最后闖關(guān)游戲,優(yōu)勝得紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
缺點(diǎn):里面內(nèi)容應(yīng)試成分太明顯,完全就是為幼升小做準(zhǔn)備一樣。題目?jī)?nèi)容難,得篩選做,不然簡(jiǎn)直扼殺了學(xué)習(xí)積極性。每道題必須講解,不可獨(dú)立完成

③《何秋光》作為業(yè)內(nèi)比較優(yōu)秀的代表,所以很多人起初都是入何秋光
優(yōu)點(diǎn):適合基礎(chǔ)的架構(gòu),系統(tǒng)性和趣味性可以。
缺點(diǎn):形式有點(diǎn)老套,畫(huà)面感跟不上。讓我感覺(jué)在做我小時(shí)候的習(xí)題冊(cè)。

④《邏輯狗》基本上沒(méi)人不知道,為什么火呢也是有它的原因的。
優(yōu)點(diǎn):趣味性強(qiáng),讓孩子的游戲中對(duì)一些數(shù)學(xué)邏輯方面進(jìn)行認(rèn)知。玩具沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡。學(xué)習(xí),哪個(gè)家長(zhǎng)不想孩子早日成才。這就成功所在
缺點(diǎn):不系統(tǒng),不能進(jìn)行數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的架構(gòu)。

刷題,完全沒(méi)必要強(qiáng)制孩子進(jìn)行。
愿意的前提下,還得有興趣在。不然你的壓迫,會(huì)讓孩子屈服去做題,導(dǎo)致效果不佳,而且會(huì)有惡性循環(huán)。
不刷題,那看著別人家孩子啥都會(huì)了,那就胡亂進(jìn)行。
度,你要根據(jù)孩子去調(diào)整。
首先,數(shù)學(xué)啟蒙,做好了沒(méi)?
其次,你孩子的數(shù)學(xué)邏輯天賦在哪個(gè)程度?
最后,你孩子帶著快樂(lè)去做題了嗎?

數(shù)學(xué)不枯燥!
尤其是生活里的數(shù)學(xué)
簡(jiǎn)單美好,根本就沒(méi)那么難
忘掉不解方程給你帶來(lái)的痛苦,重新開(kāi)始認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)邏輯。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)都在吸引著你!
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看完圖看第一頁(yè)和最后頁(yè),孩子自己畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖再用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹2分鐘。
問(wèn)題為什么egg會(huì)從黃色變成棕色,最后爬出來(lái)的時(shí)候egg是透明的???解答:像雞蛋黃一樣,后來(lái)毛毛蟲(chóng)在長(zhǎng)大慢慢變顏色了?
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早晨我和豆爸起得比平時(shí)晚了十五分鐘,一通收拾,好在準(zhǔn)點(diǎn)出門(mén)。帝都的早高峰真的太堵了。我們已經(jīng)是住的離學(xué)校很近了,還是免不了堵車(chē)。娃現(xiàn)在有了時(shí)間觀念,但又不是太清晰,所以總是問(wèn)我們,晚了么晚了么晚了么。??

路上聽(tīng)《凱叔講歷史》,今天講到孔子了。

昨晚回來(lái),娃心情很好。吃晚飯時(shí)告訴我們,今天語(yǔ)數(shù)老師都表?yè)P(yáng)她了。語(yǔ)文老師課上叫她回答問(wèn)題,說(shuō)她答得好。數(shù)學(xué)老師說(shuō)她的字寫(xiě)得好??磥?lái)還是要對(duì)孩子多鼓勵(lì)?。?br/>
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