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思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖意義何在？

胡蘿卜加大棒

7歲

13歲

2022-01-17 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

笑妍依依

7歲

3年前

想法

孩子尚小，回答這個(gè)問(wèn)題似乎不合適…

我們學(xué)習(xí)了不少成語(yǔ)故事，孩子發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事是春秋時(shí)期，這是東漢時(shí)期，這個(gè)故事提到了孔子，這也是孔子，這是孔子的學(xué)生…
有一天，在親子閱讀成語(yǔ)故事的時(shí)候，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔筒荒茏鲆粋€(gè)表，把我學(xué)過(guò)的成語(yǔ)都給記錄一下”…
“不是有書(shū)嗎，自己多翻翻多看看”…
“你把有關(guān)聯(lián)的都給總結(jié)一下”…
另外，刷RAZ時(shí)，印象很深的一次是，讀D級(jí)別的時(shí)候 My neighborhood，讀完后自己一聲不吭畫(huà)了一張表，做了對(duì)比，書(shū)上小朋友的家和自己家的區(qū)別…

個(gè)人覺(jué)得，思維導(dǎo)圖很是必要，我們暫時(shí)還沒(méi)接觸，我想等再大一些，會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的…

8 7 評(píng)論

AlbertSong

17歲

3年前

想法

我家娃畫(huà)思維導(dǎo)圖的經(jīng)歷比較少，不知道是不是沒(méi)有領(lǐng)悟到思維導(dǎo)圖的精髓??
倒是我自己，在教學(xué)中，課文精讀時(shí)比較常用到思維導(dǎo)圖，它可以幫助學(xué)生清晰的梳理文章脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，是閱讀理解時(shí)比較實(shí)用的方法。我提倡簡(jiǎn)約的，不贊成花里胡哨的思維導(dǎo)圖模式，因?yàn)樗吘故俏覀兊墓ぞ?，是為我們理解文章服?wù)的，不要因?yàn)榭桃獾淖非髨D文并茂，把時(shí)間都花在了外表的美觀上，就違背我們的初衷了。

5 8 評(píng)論

鐲子叮當(dāng)

10歲

3年前

想法

關(guān)于思維導(dǎo)圖

我感覺(jué)這幾年思維導(dǎo)圖被神話了。。
幫助提綱挈領(lǐng)復(fù)述課文、或者費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是有幫助的，但變味了以后有很多是做來(lái)好看的，比如PPT是給人看的，看起來(lái)很舒爽，給自己看，真的意義很足嗎？
換句話說(shuō)，會(huì)做思維導(dǎo)圖的人邏輯力就很強(qiáng)嗎？
有人研究過(guò)，看一本書(shū)以后做復(fù)述是最有效的方法，其二是看兩遍，最后一名才是做思維導(dǎo)圖。
這塊，我持保留意見(jiàn)。

9 收藏 5

小可貓可咪

15歲

3年前

想法

我個(gè)人認(rèn)為思維導(dǎo)圖在整理思路上是相當(dāng)有作業(yè)。通過(guò)思維導(dǎo)圖可以清楚地看到孩子是不是充分理解一章理解或一課的內(nèi)容。不理解沒(méi)關(guān)系，在孩子畫(huà)的過(guò)程中就是一個(gè)整理思路的過(guò)程～這個(gè)過(guò)程很重要，也是復(fù)習(xí)整理自己的過(guò)程。
另外，寫(xiě)作文前，畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖，把自己的思路整理一下，打算寫(xiě)幾點(diǎn)，哪些地方打算略寫(xiě)，哪些打算詳細(xì)寫(xiě)，打算用語(yǔ)動(dòng)心神外哪種方法去寫(xiě)，點(diǎn)面結(jié)合在哪兒出現(xiàn)……
這樣整理好思路再開(kāi)始寫(xiě)作文，速度就快，而且段落清楚。

思維導(dǎo)圖，我們家作文上經(jīng)常用。我想將來(lái)歷史↑也會(huì)用。數(shù)學(xué)老師每個(gè)單元結(jié)束會(huì)要求孩子們自己做一個(gè)總結(jié)。

對(duì)了，我們沒(méi)有去看書(shū)，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的各種方法大同小異，重要的是自己整理適合自己的的導(dǎo)圖，圖的形狀應(yīng)該是為了美觀，沒(méi)有特別意義

1 6 評(píng)論

想想貝貝都是我

8歲

3年前

日志

把思維導(dǎo)圖當(dāng)成工具

最終思維導(dǎo)圖是一種工具，考試也許可以促進(jìn)掌握這種工具，便于以后使用。

所以：一不質(zhì)疑，二不過(guò)分突擊。把它當(dāng)成一種基礎(chǔ)能力，慢慢培養(yǎng)起來(lái)。

平時(shí)我就特別喜歡用思維導(dǎo)圖，只是做得比較粗糙，但是確實(shí)可以把思路捋順。最近正好在給娃做初步啟蒙。前幾天娃幼兒園閱讀作業(yè)讀的逗逗鎮(zhèn)成語(yǔ)故事的《南轅北轍》。

逗逗鎮(zhèn)的成語(yǔ)故事注音版：南轅北轍2027人有 · 評(píng)價(jià)1294

我給娃一邊講一邊畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖。

然后按照導(dǎo)圖復(fù)述了一遍。

當(dāng)時(shí)我娃就覺(jué)得特別神奇，感覺(jué)復(fù)述起來(lái)容易了很多。

另外：

古詩(shī)導(dǎo)圖——

計(jì)劃導(dǎo)圖——

感覺(jué)思維導(dǎo)圖很好用！但要注意的是一定要當(dāng)成工具，而不是成果??

5 5 2

花葉

17歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖的作用分為兩個(gè)方面，一個(gè)是結(jié)構(gòu)化思維整理，另一個(gè)是表達(dá)條理。

比較奇怪的是現(xiàn)在的老師喜歡用表達(dá)條理去判斷結(jié)構(gòu)化思維的能力，有點(diǎn)像緣木求魚(yú)。

日常使用時(shí)需要分清楚個(gè)人需求，如果只是需要結(jié)構(gòu)化思維和可視化記憶的話，最簡(jiǎn)潔的樹(shù)形結(jié)構(gòu)圖基本就能滿(mǎn)足需求了。如果是需要清晰表達(dá)的話，就需要各種花里胡哨的模塊配置。這兩種能力都是需要單獨(dú)練習(xí)，但是邏輯是最終能力，會(huì)影響兩種需求的日常使用。

6 1 2

哈哈一笑

14歲

3年前

想法

娃這學(xué)期的所有語(yǔ)文復(fù)習(xí)全都是通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)的，當(dāng)然思維導(dǎo)圖太麻煩了，不是老師布置，估計(jì)是不會(huì)動(dòng)的。數(shù)學(xué)之前有個(gè)單元的復(fù)習(xí)也是通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)對(duì)復(fù)習(xí)的確是有好處的，至少在大方向知識(shí)點(diǎn)的梳理上，能做到査漏補(bǔ)缺。尤其是一些犄角旮旯的知識(shí)點(diǎn)，如果不是通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖，估計(jì)娃是不會(huì)去找去看的。我覺(jué)的這是老師教娃將來(lái)怎么更好地高效地復(fù)習(xí)，個(gè)人還是蠻希望娃能堅(jiān)持這個(gè)復(fù)習(xí)習(xí)慣的，雖然它確實(shí)是個(gè)大工程，蠻繁瑣。

2 3 評(píng)論

friday1103

15歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖的意義是把零散的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，把他們放在應(yīng)屬的知識(shí)體系的框框里。但小學(xué)學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，還沒(méi)有太大必要連起來(lái)。但思維導(dǎo)圖另一個(gè)意義是催生問(wèn)題，但數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的問(wèn)題又不在小學(xué)關(guān)注的范圍內(nèi)，確實(shí)挺尷尬的。

2 2 評(píng)論

rain432

15歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖其實(shí)也就是把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)盤(pán)一下，其實(shí)我覺(jué)得關(guān)鍵還在于孩子是否真正吸收，不在乎形式。思維導(dǎo)圖也好，其他形式也好，我覺(jué)得都是可以的?；蛘咴谧约耗X子里像放電影一樣回顧一下，也是可以的，沒(méi)有必要糾結(jié)形式。

1 2 評(píng)論

毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

想法

發(fā)散思維

這個(gè)思維導(dǎo)圖這兩年感覺(jué)很火，那么覺(jué)得，思維導(dǎo)圖，有的時(shí)候還是很有用的，像一些公司，尤其是創(chuàng)意類(lèi)的會(huì)帶著員工也會(huì)進(jìn)行一種發(fā)散思維的，這種叫做頭腦風(fēng)暴那么，行洪，在紙面上的就是思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖思維可以鍛煉幼兒的思維，同時(shí)在幼兒的寫(xiě)作上，能夠一點(diǎn)概念的，去發(fā)散的，想到更多的內(nèi)容

1 1 評(píng)論

小月亮2015

10歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖有什么用？

如果你懂編程，就知道思維導(dǎo)圖就像你做了一個(gè)程序，你讀到一篇文章，腦袋里用其中一個(gè)程序飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，并且分類(lèi)整理儲(chǔ)存，需要用的時(shí)候還方便提取。

試試初中古詩(shī)詞帶思維導(dǎo)圖的書(shū)。
用思維導(dǎo)圖背誦試試。

1 1 評(píng)論

anyamom

9歲

3年前

想法

幫助您掌握正在研究的主題的概況。
提高您探索詳細(xì)信息片段的能力。
幫助提高您的信息記憶力，保留力和理解力。
幫助您將信息組織成易于記憶的塊。
幫助減少精神混亂，應(yīng)付信息超載和不知所措。
激發(fā)想象力，并鼓勵(lì)創(chuàng)造性的見(jiàn)解和想法。
幫助您在工作或?qū)W習(xí)時(shí)提高專(zhuān)注力和專(zhuān)注力。

1 收藏評(píng)論

ATM1999

16歲

17歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖是好東西

思維導(dǎo)圖是好東西，但據(jù)我娃的小學(xué)語(yǔ)文作思維導(dǎo)圖的經(jīng)驗(yàn)，某些老師布置的思維導(dǎo)圖就太可怕了??????
好好的經(jīng)念歪了。???♀????♀????♀????♀?
好好的復(fù)習(xí)搞的復(fù)雜又沒(méi)用。???♀????♀????♀?

家長(zhǎng)下場(chǎng)吧。

1 收藏評(píng)論

Suri&Ryan媽咪

7歲

12歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖挺好的，讓孩子可以有整體的思維習(xí)慣。也很容易整理腦子里的想法，不至于什么都不知道?，F(xiàn)在一二年級(jí)都不考試沒(méi)有卷面筆試了，這樣考試也很好啊，孩子思維邏輯清晰才是最主要的，有時(shí)候比細(xì)節(jié)明白更好，不是嘛

1 收藏評(píng)論

叨叨媽 2011

14歲

3年前

想法

思維導(dǎo)圖用處很多呀，最大的用處是幫助你整理邏輯，比如學(xué)習(xí)方法可以用思維導(dǎo)圖，讀書(shū)筆記可以用思維導(dǎo)圖，能用的地方實(shí)在太多了。
思維導(dǎo)圖可以不過(guò)分追求美觀，畢竟內(nèi)容大于形式，不能為了形式耗費(fèi)大量時(shí)間。所以我自己做的思維導(dǎo)圖都很簡(jiǎn)單，把邏輯整理清楚即可。

贊收藏評(píng)論

毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

想法

發(fā)散思維

哦，感覺(jué)這個(gè)思維導(dǎo)圖這兩年比較火熱，那么，無(wú)論是工作當(dāng)中，學(xué)習(xí)當(dāng)中都會(huì)用的到啊，其實(shí)就像過(guò)去老師去畫(huà)板書(shū)一樣，但是他更具有發(fā)散性嗯，看到一套這個(gè)思維導(dǎo)圖的書(shū)，還沒(méi)有入手，但是想的是，接下來(lái)時(shí)間去把他勾住，給孩子去讀一讀，等學(xué)完之后再給他一個(gè)反饋

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思維導(dǎo)圖意義何在？

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