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后知后覺的娃媽
2013
發(fā)布于 2020-05-12 
多看圖片跟內容配合很好的分級和繪本 不需要解釋 就能懂 不急 輸入還沒有到量 說的要求就更高了 還要組織句子。中文表達可能都沒那么有順序有邏輯 怎么可能要求英文那么溜 還是那句話 時間到了自然而然的事情。我之前也有這樣的焦心疑慮?，F(xiàn)在沒人跟她英文對話自己也會念念有詞在那邊說，因為輸入多了忍不住蹦出來了，洗澡的時候跟奶奶說where are my goggles？a pair of blue goggles.奶奶聽不懂也不理她，她還跟奶奶解釋教他們，吃飯的時候也會念叨，喝酸奶吃香草冰激凌的時候，都會自己蹦出來，有時是短語 有時是句子，復雜的定語賓語主語從句都聽得懂，但自己說的時候還是不會運用 這是很正常的 因為語文你讀的很好不代表語文里面的語句你就會用啊。這個需要很長的積累時間的。純屬個人觀點啊。
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3歲
11歲
想法
首先肯定沒有做好tpr方法的單詞學習，孩子理解單詞需要將發(fā)音對應實物和動作，有些抽象名詞和動詞不是啟蒙期重點。

其次自然拼讀學的過早了，導致孩子只會讀不理解單詞。正確的步驟是單詞量足夠大，通過自然拼讀的學習將腦中的單詞和拼寫對應上。如果不理解單詞的意思，學習自然拼讀后反而不利于進一步學習。

建議加大閱讀量，不要求孩子自主讀，由大人帶著讀，以理解為主。
2歲
10歲
想法
孩子只會讀，不理解句子意思，也不會表達怎么辦？

5歲半的娃只會讀，不理解句子意思，也不會表達怎么辦

答：啟蒙的順序不對，應該是聽-說-讀-寫的順序，跟中文一樣，聽得懂，說得出，然后再認字寫字。

趁現(xiàn)在還小，趕緊回到低級別刷刷聽力吧。聽力詞匯量上來了，結合自拼，能讀懂的就多了。
13歲
想法
我家娃也有類似情況。因為自拼學的早，文章讀的很溜，但是不理解文章的意思。后來我?guī)е黄鹚az，刷的很仔細。刷了一個字母后，娃的情況改善很多。
2歲
10歲
想法
那還是要讓孩子不懂得地方問一下你，不要拘泥于怎么解釋，能解釋清楚就行。不會說我覺得是輸入不夠吧，反復聽讀，不懂的地方問清楚應該很快會表達，只是語法有時候很撲街??
11歲
想法
給她翻譯呀！翻譯一些本慢慢就記住每個句子每個單詞是啥意思了，整體翻譯。還有看動畫片，看完了聽。動畫片會幫助孩子理解的。
10歲
想法
簡單粗暴直接翻譯。

翻譯不是洪水猛獸，適當地輔助理解沒什么不行。

開口說話的問題，除非老母親日常交流比較多，否則大多數孩子都不會主動英文交流英文輸出的。（有的孩子可以交流可以講故事，這個不是大多數）

那么，最好的辦法就是創(chuàng)造交流環(huán)境，高頻率的外教課對輸出有很大的幫助。

但是，平時的閱讀量也要跟上去。
9歲
想法
孩子只會讀，不理解句子意思，也不會表達怎么辦？

感覺孩子還是輸入少了，特別是聽這一塊，早期英語啟蒙是注重讀而忽略聽了嗎？

孩子越小，遵循聽說讀寫的規(guī)律 效果愈加。

要不試試加大聽力，讓孩子閱讀簡單的。
8歲
想法
我看了下題主的書架，都是英語書？平時的漢語閱讀量是否達標？漢語閱讀量在學齡前最少要達到五十萬字。
12歲
想法
那怎么學會了讀呢？說具體一點
后知后覺的娃媽
后知后覺的娃媽
2013