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文婷·Elaine
2022 2014
發(fā)布于 2020-05-16 
首先肯定沒(méi)有做好tpr方法的單詞學(xué)習(xí)，孩子理解單詞需要將發(fā)音對(duì)應(yīng)實(shí)物和動(dòng)作，有些抽象名詞和動(dòng)詞不是啟蒙期重點(diǎn)。

其次自然拼讀學(xué)的過(guò)早了，導(dǎo)致孩子只會(huì)讀不理解單詞。正確的步驟是單詞量足夠大，通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)將腦中的單詞和拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)上。如果不理解單詞的意思，學(xué)習(xí)自然拼讀后反而不利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

建議加大閱讀量，不要求孩子自主讀，由大人帶著讀，以理解為主。
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多看圖片跟內(nèi)容配合很好的分級(jí)和繪本 不需要解釋 就能懂 不急 輸入還沒(méi)有到量 說(shuō)的要求就更高了 還要組織句子。中文表達(dá)可能都沒(méi)那么有順序有邏輯 怎么可能要求英文那么溜 還是那句話 時(shí)間到了自然而然的事情。我之前也有這樣的焦心疑慮?，F(xiàn)在沒(méi)人跟她英文對(duì)話自己也會(huì)念念有詞在那邊說(shuō)，因?yàn)檩斎攵嗔巳滩蛔”某鰜?lái)了，洗澡的時(shí)候跟奶奶說(shuō)where are my goggles？a pair of blue goggles.奶奶聽(tīng)不懂也不理她，她還跟奶奶解釋教他們，吃飯的時(shí)候也會(huì)念叨，喝酸奶吃...
2歲
10歲
想法
孩子只會(huì)讀，不理解句子意思，也不會(huì)表達(dá)怎么辦？

5歲半的娃只會(huì)讀，不理解句子意思，也不會(huì)表達(dá)怎么辦

答：?jiǎn)⒚傻捻樞虿粚?duì)，應(yīng)該是聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫(xiě)的順序，跟中文一樣，聽(tīng)得懂，說(shuō)得出，然后再認(rèn)字寫(xiě)字。

趁現(xiàn)在還小，趕緊回到低級(jí)別刷刷聽(tīng)力吧。聽(tīng)力詞匯量上來(lái)了，結(jié)合自拼，能讀懂的就多了。
13歲
想法
我家娃也有類似情況。因?yàn)樽云磳W(xué)的早，文章讀的很溜，但是不理解文章的意思。后來(lái)我?guī)е黄鹚az，刷的很仔細(xì)。刷了一個(gè)字母后，娃的情況改善很多。
2歲
10歲
想法
那還是要讓孩子不懂得地方問(wèn)一下你，不要拘泥于怎么解釋，能解釋清楚就行。不會(huì)說(shuō)我覺(jué)得是輸入不夠吧，反復(fù)聽(tīng)讀，不懂的地方問(wèn)清楚應(yīng)該很快會(huì)表達(dá)，只是語(yǔ)法有時(shí)候很撲街??
11歲
想法
給她翻譯呀！翻譯一些本慢慢就記住每個(gè)句子每個(gè)單詞是啥意思了，整體翻譯。還有看動(dòng)畫(huà)片，看完了聽(tīng)。動(dòng)畫(huà)片會(huì)幫助孩子理解的。
10歲
想法
簡(jiǎn)單粗暴直接翻譯。

翻譯不是洪水猛獸，適當(dāng)?shù)剌o助理解沒(méi)什么不行。

開(kāi)口說(shuō)話的問(wèn)題，除非老母親日常交流比較多，否則大多數(shù)孩子都不會(huì)主動(dòng)英文交流英文輸出的。（有的孩子可以交流可以講故事，這個(gè)不是大多數(shù)）

那么，最好的辦法就是創(chuàng)造交流環(huán)境，高頻率的外教課對(duì)輸出有很大的幫助。

但是，平時(shí)的閱讀量也要跟上去。
9歲
想法
孩子只會(huì)讀，不理解句子意思，也不會(huì)表達(dá)怎么辦？

感覺(jué)孩子還是輸入少了，特別是聽(tīng)這一塊，早期英語(yǔ)啟蒙是注重讀而忽略聽(tīng)了嗎？

孩子越小，遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的規(guī)律 效果愈加。

要不試試加大聽(tīng)力，讓孩子閱讀簡(jiǎn)單的。
8歲
想法
我看了下題主的書(shū)架，都是英語(yǔ)書(shū)？平時(shí)的漢語(yǔ)閱讀量是否達(dá)標(biāo)？漢語(yǔ)閱讀量在學(xué)齡前最少要達(dá)到五十萬(wàn)字。
12歲
想法
那怎么學(xué)會(huì)了讀呢？說(shuō)具體一點(diǎn)
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