作者的觀點是小學閱讀考試中重點考核的是學生的概括能力、理解能力和表述能力。其中概括能力是最根本要求,理解能力是介于概括能力和表述能力之間的一種思維推理活動,概括和表述能力得到加強,理解能力的問題便會迎刃而解。另外作者主張三四年級最應優(yōu)先解決的是提高寫作水平,通過寫作練習提高學生的概括和表述能力。五六年級在保持作文練習不減少的情況下,再來重視閱讀的學習。這些觀點對我來說都是新的。我想接下來確實要考慮考慮如何提高一下概括能力和表述能力呢。
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