幼兒園,屬于孩子暢想的年齡,有一段時間我很焦慮,怕這樣下去,他什么都沒學(xué),內(nèi)心慌了,然而我忽略他的本質(zhì),以玩為主,所以4點20接他回家,到家4點半,這之后到八點半睡覺的時候都屬于我們母子倆。
我是做了時間安排,回來到家1小時也就是4點半到5點半這時間不提看書也不逼迫任何無謂的事,就是陪他玩積木,玩磁力片,玩桌游。在玩的過程我是以電影要么動畫或者音頻的模式進行熏陶。玩樂的時間很快過5點40吃晚飯,6點吃完。(我不需要煮飯,因為煮了不好吃)6點到6點半看繪本的時間,時間房內(nèi)就我們兩,誰也不要來打擾,看的繪本有時候是他剛聽過的音頻的,也會拿一些童謠分級類的,就是隨意看,沒有連貫性,可這種效果很有效,因為是放松狀態(tài)。10分鐘收拾好自己繪本,6點40開啟字卡認知,繪本拓展結(jié)合游戲互動,直到睡覺前,第二天7點起床,有半個小時的時間,他會主動和我說媽媽昨天我們玩了什么,確實大體內(nèi)容都能說的出來,重復(fù)的事情連著做三天,第四天換繪本游戲內(nèi)容,周六帶他去益智體驗館,下午繪本故事個。周日大自然探索奇妙之路,把他喜歡的東西用袋子撿回來,幫他做標本。其實時間安排好了,很省心,我很清楚我的孩子不能中規(guī)中矩學(xué)習(xí),所以我一直用玩得方式陪他。讀書了反而靜了一些,知道有些事必須坐著完成,不能跑跑跳跳。