2020-11-02
舉報
我來說說
寫日志
我來說說寫日志就在前幾天，母嬰群有個媽媽跟我提到了通識教育，說想帶娃去外地參加通識教育培訓(xùn)。
外地？通識教育？這個成本大了！關(guān)鍵是既然是通識，短短一段時間的速成培訓(xùn)能起作用嗎？老母親很迷茫。
本著如水媽媽一貫的“省錢原則”，老母親研究了一下通識，打算看能不能“自雞”。然后，如釋重負。還好，我一直都在給娃“通識教育”。
且聽我慢慢道來。
什么是通識教育？
說到通識教育，先得看看這個概念的具體含義。準(zhǔn)確地說，通識教育是和專業(yè)化教育相對應(yīng)的一個概念，意思是提供給受教育者在不同人群中穿行的知識和價值觀。
這么看，通識教育有點類似于“博雅教育”，更像是廣受爭議的高等教育中的一種選擇，與西方教育發(fā)展中的分野密不可分。如果想了解其中的具體內(nèi)容，不妨讀一讀吳軍的《大學(xué)之路》。
今天人們所提到的給幼兒提供通識教育，其實與通識教育本身的含義相去甚遠?？纯茨壳巴ㄗR教育倡導(dǎo)者所提供的各種活動，他們所定義的“通識教育”是以孩子的日常生活為基礎(chǔ)，偏重科學(xué)知識的獲取和運用，同時注重知識的學(xué)科融合。
反映到三歲娃的通識教育要求，我考察了一些線上課程列舉的課程內(nèi)容，理解主要包括這幾個方面：
1.自然。如春夏秋冬四季變更，簡單的動植物物及特性認知。
2.社會。對親屬關(guān)系、職業(yè)、常見標(biāo)志性建筑的功能和標(biāo)志的認知。
3.自我。對自己的身體、生理結(jié)構(gòu)的認知和了解。
4.情緒。包括認知、理解和表述情緒的能力，以及在出現(xiàn)負面情緒后消化情緒的時間等等。
如何給娃進行通識教育？
那么，如何給孩子進行通識教育呢？
這就涉及一個核心問題——有沒有必要對標(biāo)小學(xué)課內(nèi)知識進行通識教育？
如今，“提前學(xué)”成為很多父母“不得已而為之”的選擇。不少爸爸媽媽在孩子學(xué)齡前就給孩子們講授小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如，背誦小學(xué)課本中所涉及的唐詩宋詞小古文，提前學(xué)習(xí)自然拼讀、拼音等。這么做很無奈，在大家都“搶跑”的氛圍下，別家娃都在學(xué)習(xí)，自家娃不學(xué)習(xí)很容易入學(xué)落后，至少對自信心是一個打擊。
我覺得通識教育和小學(xué)內(nèi)容同質(zhì)化沒必要。孩子們的理解力可能沒達到水平，現(xiàn)在強行“雞”收效甚微，不能完全對標(biāo)小學(xué)課程。但有一定的系統(tǒng)和體系還是有必要的。
誤打誤撞操作了一段時間，我家的通識教育的路線圖是：
選一套內(nèi)容較好又比較全面的書籍，以這套書籍為綱（主線）做拓展；
結(jié)合孩子的年齡特點，運用故事類圖書+硬科普圖書的方式，根據(jù)孩子的興趣逐步拓展；
利用動畫、有聲讀物、玩具以及參觀博物館、手工折疊書、戶外活動等形式，作相應(yīng)的補充。
這么實施下來，效果還真的不錯。家有快四歲的男娃，目前對事物好奇心，也能用淺顯的語言闡述生活中的原理，還能對事物有一定思考，老母親覺得很驚喜。
細數(shù)那些好用的通識教育書單
說了那么多，可能爸爸媽媽會更感興趣哪些書適合給學(xué)齡前兒童做通識教育。我來說說我們家的私藏書單：
1.綱領(lǐng)類
我家娃的通識教育主線是圍繞著《小小牛頓幼兒館》展開的?？紤]到這套《小小牛頓幼兒館》偏重科普和日常生活，對于傳統(tǒng)文化的滲透不足。所以主線類的書籍又補充了一套以中華文化為基礎(chǔ)的書，叫做《中國漢聲童話》。
《小小牛頓幼兒館》
《小小牛頓幼兒館》其實我已經(jīng)在很多文章中都推薦過了。這套書籍原產(chǎn)于我國臺灣地區(qū)，目前大陸引進了60冊，但100多集的全套臺版音頻網(wǎng)上還是能夠找到的。
我購買的是其他媽媽轉(zhuǎn)手的二手舊書。但因為轉(zhuǎn)讓的媽媽沒有怎么帶娃讀這本書，所以成色很新，大多數(shù)書都還沒有拆封。
這套書之所以可以作為通識教育的“自雞”主線，是因為它所涵蓋的內(nèi)容非常廣，從動物、植物、交通標(biāo)識、天氣、生活常識等方面都有很廣泛的介紹。
比起一般以科普作為主的書籍，它更貼近學(xué)齡前幼兒的生活，所講述的方式相對來說更生動活潑，主要是以故事引入的方式。
整套書有一個預(yù)設(shè)前提，創(chuàng)設(shè)了虛擬的人物，阿寶哥、小問和奇奇。阿寶哥是外星人，有魔法，頭上有一個萬能棒，能夠化身飛船帶著孩子們上天入地了解各類知識。小問恰到好處的提問和奇奇腦洞大開的回答，總是能夠引出更多的科普知識。我兒子讀了這套書，一直說希望自己的頭上有一個萬能魔法棒。
這套書科普知識講述得非常深入。比如講述孩子們非常感興趣的恐龍的時候，就用了兩本書，其中一本以猜謎語的方式告訴孩子們不同的恐龍有不同的特性。更重要的是，其中還滲透了一些邏輯思考，比如按照條件用排除法猜測謎語中提及的到底是哪種恐龍。
又比如，在《上廁所》那一冊中，不僅詳細的介紹了我們的消化系統(tǒng)是如何工作的，而且還介紹了各種動物不同的食物類型和大便形狀，此外還介紹了洗手間的變遷。整冊書信息量滿滿，注意了不同知識之間的貫通，還鼓勵孩子們形成良好的飲食習(xí)慣。
除了科普知識，這套書對于生活常識的引入也是非常全面的。比如《坐火車》那一冊給孩子們詳細的介紹了火車的不同的功用、如何乘坐火車?！稁馄派辖帧穭t講述了不同的標(biāo)識在我們生活中的巨大作用。
除了作為通識教育的主線書籍，這套書還有一個比較有特色的地方，在于這套書是分正反兩面可以“兩吃”的。
半本書主要是以科普知識為主，另外半本書則是以思維游戲為主。孩子們讀完了故事，不僅可以做各種的有趣的科學(xué)實驗，還能做思維游戲鞏固學(xué)齡前數(shù)學(xué)知識。更難得的是，這套書還專門準(zhǔn)備了家長手冊，引導(dǎo)家長如何帶孩子閱讀這套書。
《中國漢聲童話故事》
和《小小牛頓幼兒館》一樣，這套《中國漢聲童話故事》原產(chǎn)地也是我國的臺灣地區(qū)。不過，這套書是以中國傳統(tǒng)文化為主打的書籍。
整套書分為12冊，以農(nóng)歷的方式結(jié)合季節(jié)特點向孩子們講述了非常多的傳統(tǒng)故事，每一天都對應(yīng)一個小故事。故事的類型非常豐富，有傳統(tǒng)典籍中的故事，有偉人故事，還有一些神話傳說等。每一冊書都厚得不像話。
故事非常“應(yīng)景”。比如，八月十五是中秋節(jié)。這套書對應(yīng)的8月那一本就講述了很多中秋節(jié)故事，我們熟悉的吳剛砍桂樹、玉兔的故事等，這一冊書都有提到。除此之外，還結(jié)合偉人的生日講述了風(fēng)塵三俠、孔子等故事。
整套書的畫風(fēng)也比較“中國”，有水墨山水畫、有版畫，也有一些傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。這在目前的兒童讀物中，還是比較少見的。
通識教育的一個關(guān)鍵就在于和他人搭設(shè)共同的文化共同體。從嚴格意義上來說，我們還需要幫助孩子了解西方的文化。
但是，孩子的年齡和理解力擺在那里，他們所處的生活環(huán)境也使得他們在年紀很小的時候就要求有國際化的眼光比較困難的，何況現(xiàn)在父母們也大多有一搭沒一搭的在給孩子讀英語分級閱讀，也算是一個補充吧。所以，我個人認為還是中國傳統(tǒng)文化的浸潤優(yōu)先吧。
所以，《中國漢聲童話故事》可以作為《小小牛頓幼兒館》的一個比較好的文化主線的補充。
2.故事類
關(guān)于在兒童通識教育中，是不是選擇用故事的方式科普也有一定的爭議。反對者認為故事會淡化科普本身的力量，降低孩子的好奇心。
我個人認為，孩子年幼的時候沒有必要一定要上那些硬科普，適當(dāng)?shù)墓适乱胙刂骶€進行拓展還是有必要的。
因此，好奇心和趣味性也是在挑選圖書過程中需要關(guān)注的。
《如何制作一個哥哥》
這本書雖然是故事，但是卻主打介紹人體知識的科普。整本書雖然有插畫，但知識點卻密密麻麻，信息量巨大。
所以這次我拿到這本書的時候，倒吸了一口冷氣——如此大的書，這么多知識，哪里是三歲孩子能看懂的。不知道這本書要雪藏到猴年馬月了。
真心沒有想到，有一次兒子偶然的翻出了這本書，被書上的圖片所吸引，嚷嚷著讓我講。這一講就一發(fā)不可收拾，一直癡迷到今天。
故事的引入很有意思，小女孩有個妹妹，但是她嫌棄妹妹不會走路、不會說話，一心想有一個哥哥。于是，她和一幫玩偶群策群力，學(xué)習(xí)《百科全書》，不斷的努力做實驗，真的制作出了一個會說話、會走路的哥哥！
讀起來妥妥的故事，但是科普介紹卻很自然。
比如，這本書講到小女孩用兩根棍子去給哥哥制作骨骼，立刻提到了關(guān)節(jié)、內(nèi)骨骼、外骨骼等相關(guān)知識。
又比如，這本書在講到血液的組成的時候，用三部小車來講述紅細胞、白細胞和血小板。我兒子非常喜歡汽車，很容易就記住了。
除了科普知識，我覺得這本書所使用的科學(xué)思維也是非常值得借鑒的。它用多種形式告訴孩子們研究科學(xué)需要借鑒前人的經(jīng)驗比如一些百科全書，對人體的研究可以從研究動物入手、假想、試錯和驗證都是科學(xué)的一部分。這些內(nèi)容比較深，需要孩子們在成長過程中慢慢去體會了。
《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《皮膚國的麻煩事》
同樣是關(guān)于人體的科普書籍，北京科技出版社的這三本書一個系列，既給孩子們科普了人體的相關(guān)知識，又引導(dǎo)孩子們愛護自己的身體，形成良好的習(xí)慣。
相比較而言，我兒子更喜歡《肚子里的火車站》和《牙齒大街的新鮮事》這兩本。這兩本更接地氣一些，談的是吃什么和怎么吃的問題。
《肚子里的火車站》創(chuàng)造了小精靈和火車站這兩個概念。小精靈活躍在孩子的肚子里，會把孩子們吃的食物兌上水放到火車里，小火車經(jīng)過大腸小腸最終排出體外。精靈們不喜歡甜食和冷的東西，希望孩子們能夠細嚼慢咽。如果孩子們狼吞虎咽，小精靈會被大大的肉塊砸暈；如果孩子們吃冰淇淋，那么肚子里的火車站也會被凍僵無法工作。
《牙齒大街的新鮮事》出現(xiàn)了兩個牙細菌叫做哈克和迪克。他們在小朋友的牙齒里鉆洞，希望建設(shè)辦公樓和大大的游泳池，從牙齒里接上管子到自己家喝可可可樂。最后，牙膏幫助小朋友趕走了細菌。
有趣而有教育意義的故事，讓孩子們愛上了有關(guān)人體的科普。
《100層的房子》、《天空100層的房子》、《地下100層的房子》
這套《100層的房子》系列，我覺得太棒了。
種種科普知識通過圖畫的形式一點點傳遞給孩子。書中有足夠多的事物和足夠多的插畫，信息量可以巨大。
當(dāng)然，對父母的要求也很高。因為孩子并不會憑空就知道那些科普知識，需要在親子共讀中慢慢的滲透。
爸爸媽媽在講這本繪本的時候，可豐可儉。
如果敦促孩子睡覺，不妨講的簡單一點。有足夠的時間，不妨講得復(fù)雜一點。
如果希望給孩子詳細講解某方面的內(nèi)容，不妨講得細致一些。只有碎片化時間，就講的簡單一點。
每一冊講述的是不同的內(nèi)容，都是以故事的形式引入的。比如《海底100層的房子》里，布娃娃掉進了海洋里，身上的衣服都不見了，它一層一層的下到海里，看到了各種各樣不一樣的海洋生物。
如果簡單的講這本書，那么把這本書中的每一句話讀一遍就好了。可是，如果想深入的讀這本書，我們可以和孩子一起看《揭秘海洋》的科普讀物，或者更輕松的《海底小縱隊》動畫片，討論每一種出現(xiàn)的動物的特點。又或者尋找每個樓層的數(shù)字寶寶，孩子會有不一樣的體驗。
書可以讀薄，也可以讀厚。厚薄的度，在孩子啟蒙階段，和父母的認知、孩子的接受度密切相關(guān)。
《祖母的動物故事集》
如果說《100層的房子》系列更側(cè)重于圖片的話，那么《祖母的動物故事集》，更像是一本橋梁書，用故事的形式讓我們窺見不同動物的生活。
這本書的裝幀實在是精良。封面軟軟的，放入了海綿，手感絕佳。插畫清清淡淡，但絕非凡品。
講述的小動物很有代表性，包括了狼、袋鼠、企鵝等。故事引入，關(guān)鍵的科普知識會在邊上專門寫一段標(biāo)明。
比如在有關(guān)《小狼哈利》的故事中就講解了狼和狼之間是如何打架，而且每一個步驟都配有具體的圖案，非常的生動形象。
科普的背后也蘊含著許多人文情懷，比如說小狼哈利這一冊中間的人與自然之間的相互關(guān)系，小老虎西利亞中間的友誼主題。
這套書，我兒子百讀不厭。
《海底小縱隊》
如果純粹從文學(xué)水準(zhǔn)的角度，海底小縱隊實在是乏善可陳。
這是一部動畫片改編的故事書，所以書籍中的圖片大多是動畫片中比較有代表性的場景的定格，文字內(nèi)容也比較偏口語，從藝術(shù)性講來說比其他書籍差了很多。大概正因為這種原因，很多母嬰大V都會對這類圖書不恥。
可是，我卻不這樣認為。孩子在最初接觸閱讀的過程中，首先要保護的是他的興趣?！逗５仔】v隊》動畫片通過生動的故事和有趣的對白吸引了孩子的注意力，而圖書能夠讓他們的注意力逐漸從動畫片中遷移到圖書中來，深入反復(fù)的了解其中的科普知識，是很不錯的閱讀材料。
更何況這部動畫片里本來也充滿著妙趣橫生又間色難懂的海洋知識。如果純粹看科普讀物，可能孩子們很難記住，海馬是爸爸生孩子，鮟鱇魚的頭頂上有一盞小燈籠，獨角鯨的角其實是他的牙齒……
“白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓”。我深以為然。
《寫給中國兒童的昆蟲記》
一部經(jīng)典科普讀物《昆蟲記》改編的故事書。
昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》也是小學(xué)生必讀的書目之一。而這部《寫給中國兒童的昆蟲記》，用故事的形式重新演繹了這部純科普的書籍。更難得的是插畫美得不要不要的，可以用美輪美奐來形容。
故事的主人公小法布爾生了一場重病，痊愈之后意外的學(xué)會了昆蟲的語言。他和小伙伴們一起。進入昆蟲的世界里就像是小偵探一樣，解密了一個又一個神奇的案件。在這個過程中，他們也收獲了很多很多知識。
小伙伴們一起去觀察螞蟻、了解蟬、拜訪螢火蟲……那些距離我們并不遙遠的昆蟲知識，通過故事的形式讓孩子們所熟知。
對了，我還曾經(jīng)比對過蟬那一部分的改變內(nèi)容和原著，感覺知識點的吻合度蠻高的。如果孩子實在讀不進法布爾的《昆蟲記》原著，我覺得這套書也是一個極好的選擇。
《神奇圖書館》1、2、3
《神奇圖書館》這套書對于我家娃來說有些超綱，我是通過自己看了以后轉(zhuǎn)化成故事，每天給孩子講。孩子接受度不錯。
這套書主要是對標(biāo)小學(xué)生。我曾經(jīng)給兩個小學(xué)生看過這套書，他們都表示很喜歡。
這套書是凱叔出品。關(guān)心孩子的爸爸媽媽可能都知道“凱叔”這個品牌主要是做有聲讀物的，他的音頻做得非常好?！渡衿鎴D書館》最開始出來也是音頻，因為受到萬千孩子們的喜愛，最終被編輯成了實體書。
這個系列主打的是科普，所涵蓋的內(nèi)容跟上面所提到的《昆蟲記》等有一定的重合，整個故事有點類似一群小學(xué)生通過科普知識“升級打怪”的過程。
聽說這套書在小學(xué)生中間算是暢銷書。孩子們不僅可以通過這套書中引人入勝的故事了解科普知識，而且也多了許多和小伙伴們討論的談資。
《國際情商教養(yǎng)繪本館》
這套《國際情商教養(yǎng)繪本館》是我家爸爸給兒子買的。它最大的作用是情商管理。
每一本繪本的內(nèi)容都各不相同，插畫的風(fēng)格也迥異。但是，其中的故事有助于幫助孩子們建立起良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒。
比如有一個故事叫做《艾爾的疑惑》，提出的問題是每個孩子都會提出的問題：媽媽我是從哪里來的？故事中的每一個主人公, 用童話般的方式, 給孩子講解了孩子到底是從哪里來的。他們有的人告訴孩子是從天空中找到的寶寶，有的人告訴孩子是從海里的貝殼中挑選的最喜歡的寶寶。過去的最后懷孕的阿姨告訴了艾爾真相——孩子是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶。
其他的故事也都很有意思，有的故事教會孩子們分享，有的故事告訴孩子們要順應(yīng)自己的情緒。
《幸福的小兔子》
這只名叫小土豆住在幸福村的故事，是我一直心心念念希望給孩子打造的童話世界。
故事非常的溫馨，在幸福村里住著一群小兔子，其中一只小兔子的名字叫做小土豆。小土豆的成長過程中結(jié)識了好朋友，種植了胡蘿卜，收獲了友誼、信任和快樂。
故事并不太說教。在一個故事中，小土豆裝病。朋友們擔(dān)心他，紛紛過來看望他，發(fā)現(xiàn)了事情的真相。后來小土豆去找其他朋友，發(fā)現(xiàn)其他朋友也都裝病了。
所有的故事溫馨和治愈。讀這套書，讓我覺得如果能很生活在這樣的童話世界里，真的是一件很美好的事情。
《如果恐龍還活著》、《別讓恐龍進超市》
恐龍是小孩子們很喜歡的一種動物，關(guān)于恐龍的主題非常多。我家是撿的朋友家娃送的舊書。這一套書兩個小朋友都非常喜歡。
從科普的角度來說，《如果恐龍還活著》顯然比《別讓恐龍進超市》的科普味道更濃一些?！度绻铸堖€活著》講述了恐龍的身高體重、生活特性，讀起來妙趣橫生。
這個系列的故事有一個很顯著的特點，就是搞笑，非常幽默有趣。我們做父母的給孩子挑書，總是希望書籍能帶來更多的獲得感，但“幽默有趣”本身也是一冊書所能提供的價值。
3.硬科普
比起科普故事書，硬科普對孩子來說更艱澀、接受度比較差。給孩子引入硬科普的之前，不妨先做一些科普故事的鋪墊或者給孩子看一些相關(guān)動畫片；講述的過程中要注意循序漸進，多用對比等方式加深孩子的印象；看完了硬科普書可以總結(jié)提煉或加入手工加深印象。
《那些重要的事》
DK的這本《那些重要的事》非常經(jīng)典，我兒子百看不厭。我家的這本書，孩子從兩歲開始讀到現(xiàn)在已經(jīng)基本上翻爛了。
這本書可以作為幼兒科普類知識的綱領(lǐng)性的書，涵蓋的內(nèi)容非常之廣。天上、地下、人體、情感……可以說是無所不包。
作為大名鼎鼎的DK叢書，最主要的特點是圖畫貼合真實事物的面貌。作為科普書非常用心。
我們80后小時候都很喜歡閱讀《十萬個為什么》，《那些重要的事》和《十萬個為什么》有異曲同工之效，勝在選取的內(nèi)容和圖畫上。
《揭秘海洋》
樂樂趣的“揭秘系列”也是很有名的低幼硬科普了。相對而言，我覺得這本揭秘海洋所涉及的知識點更生僻一些。但是拜動畫片《海底小縱隊》所賜，這套我覺得很難的硬科普反而對孩子來說并不那么難。
比如，在講到有毒的海洋生物的時候，書中提到了雞心螺?！逗５仔】v隊》中有一集講到雞心螺，恰恰講到《海底小縱隊》的成員們都相繼被雞心螺毒暈了。我兒子看了那一集，對這個知識點記憶很深刻。但我覺得有點尷尬：到底糾正不糾正兒子，雞心螺的毒性可不僅僅是把人毒暈?zāi)兀?/p>
我也常常用這本書中的一些生僻的知識點給孩子編各種故事。比如，我曾經(jīng)用盒水母編了故事。故事中，兒子化身海底小縱隊成員，去澳大利亞營救被盒水母毒到的人們，還在海岸邊立了一個警示牌，妥妥的用好了其中的內(nèi)容。
《揭秘人體》
這本書是我兒子讀過了《如何制作一個哥哥》后強烈要求我買的書。由此可見，真的沒有必要擔(dān)心孩子因為故事書而沖淡了對科普的理解。我們需要的只是不斷的重復(fù)和提示，讓孩子的腦海中除了故事，還留存了那么些科普知識。
作為低幼版的人體科普知識，這本書相對來說比《如何制作一個哥哥》淺顯很多的。但其中有趣的翻譯和形象的內(nèi)容，有助于孩子們?nèi)ダ斫獬橄蟮娜梭w知識。
《揭秘汽車》
揭秘系列的《揭秘汽車》相對前面的幾本書來說是比較簡單的一冊書了，簡直是男孩子必備。
雖然標(biāo)題講了主題是汽車，但是其實這套書中還是講述了許多其他的交通工具。男孩子們通過各種不同的渠道，已經(jīng)了解了汽車的很多知識。再翻翻這本書，可以起到強化知識的作用。
《揭秘天氣》
兒子聽了英語歌曲super simple songs《how is the weather》，對天氣很有興趣。我因勢利導(dǎo)給他做了lab books，還入手了這本《揭秘天氣》。
不過，這本《揭秘天氣》并不是樂樂趣系列的，而是尤斯伯恩系列。我總覺得尤斯伯恩系列的書籍在知識點的設(shè)計要比樂樂趣更勝一籌，樂樂趣勝在設(shè)計互動性上。而對于愛書人來說，內(nèi)容是要優(yōu)于形式的，所以尤斯伯恩更符合我的口味。
書中的內(nèi)容很全面，有我兒子最喜歡的龍卷風(fēng)、臺風(fēng)的科普，提到了臺風(fēng)眼、臺風(fēng)壁；提到了風(fēng)力分級的內(nèi)容；最基礎(chǔ)的風(fēng)的形成之類的講解的也非常透徹。
這本書結(jié)合白澤《what is it》的關(guān)于龍卷風(fēng)科普的內(nèi)容看，極好的?！缎⌒∨ｎD幼兒館》中有關(guān)于蒸汽的實驗，拿一個玻璃片放在熱水上收集蒸汽凝結(jié)成水珠讓它滴下來，不妨和孩子一起做一做這個實驗。
《揭秘植物》
作為了解植物的入門級科普，我們還是收了這本《揭秘植物》。
買這本書兩個月，兒子時不時就會拿出來翻一下，對其中的豬籠草、王蓮、捕蠅草念念不忘。因為兒子強烈要求，我們還特意去了植物園帶兒子去看了食肉植物展。
人們常說“讀萬卷書、行萬里路”，但是對于低幼寶寶來說去世界各地讓他們認識那些紛繁復(fù)雜的植物顯然是不現(xiàn)實的。書籍給他們了一扇窗戶，讓他們可以深入熱帶雨林、進入沙漠，了解各種不一樣的植物。
《人是怎樣運轉(zhuǎn)的？》
《人是怎樣運轉(zhuǎn)的？》也是一本講述人體的科普書。這本書和《如何制作一個哥哥》有異曲同工之妙。
兩本書的價位基本一致，但角度各不相同。《人是怎樣運轉(zhuǎn)的》更偏向于硬科普，相對來說知識面比前一本更廣一點。
我?guī)鹤幼x了這本書，兒子對其中的“水蛭療法”很有興趣。這本書還從宗教和社會學(xué)角度講述了許多人文知識，很有深度，可以給孩子做進一步拓展。
除了書籍，這些輔助作用巨大
《白澤科普動畫》
這部動畫片的標(biāo)準(zhǔn)名稱應(yīng)該是《what is it》。目前除了兩季，每一季的價格是99元。
作為科普動畫，制作的非常用心。故事的引入是有一個小主人公叫做白澤，黃白相間的人物形象萌萌的，非常Q。一集動畫一個主題，每個專題都是由專業(yè)人士編校核準(zhǔn)知識點的。第一季每一集后面還有一個部分叫做“想象力空間”，天馬行空、腦洞大開，非常有意思。
我兒子特別喜歡臺風(fēng)，講述這個知識點的那一集動畫也很有意思。不僅深入淺出的講述了臺風(fēng)的特性，最后“想象力空間”還設(shè)計了一個“臺風(fēng)罩”幫助所有的動物植物逃避臺風(fēng)的破壞力。我兒子一直念念不忘。
有的動畫片充滿著人文關(guān)懷，比如有一集叫做《告別》，講的是白澤和自己最愛的寵物一只耳朵告別的故事，我看完以后酸酸的。兒子一直問我：“為什么一只耳朵消失了？”對于低幼小寶寶，這個話題太過沉重。
動畫的圖片也非常有意境。我最喜歡《螢火蟲》的那一集，深藍色的夜空中閃爍著點點螢火蟲。順帶還給孩子們講述了“囊螢映雪”的故事，勉勵他們勤奮學(xué)習(xí)。
《微觀小世界》
這部紀錄片是一部非常幽默的短片，講述了昆蟲的故事，內(nèi)容非常有意思。
小小的昆蟲在這部紀錄片中化身成一個個很有靈氣又很調(diào)皮的生物。他們有的排除萬難想逃離房間；有的一直在惹禍，挑釁其他生物。
《海底小縱隊》
這部動畫片幾乎滿足了男孩子所喜歡的所有元素——潛水艇、拯救、精彩刺激的故事。
我兒子看了這部動畫片以后，其他的什么《超級飛俠》、《汪汪隊立大功》幾乎全丟了開去，家里的一眾玩具也陸續(xù)都換成了海底小縱隊的各色艦艇。
海洋生物北極熊巴克隊長、小企鵝皮醫(yī)生、章魚博士、工程師突突兔、海洋專家謝靈通、植物魚小蘿卜等等……個性非常鮮明的海洋生物組成了海底小縱隊，在海洋世界幫助各種海洋生物。
每一個故事基本上都是介紹一種生物，內(nèi)容包羅萬象。有很多很多級潛水艇，各種仿真海洋生物。比如，我兒子很喜歡的燈籠魚潛水艇模仿的是鮟鱇；獨角鯨潛水艇模仿的是獨角鯨……每一集故事之后都有一首歌曲叫做“海底報告”，總結(jié)這集動畫片所涉及的知識點。孩子們學(xué)著學(xué)著唱這些歌曲，也就學(xué)會了故事中的海洋知識。
孩子們在看這一部動畫片獲取海洋知識的同時，也學(xué)會了很多其他的東西，比如，團結(jié)友誼，樂于助人等等。
同時，我們父母也受到了教育：要尊重每個人的多樣性，容忍孩子的缺點。比如，呱唧很勇敢，但是卻經(jīng)常不著調(diào)；皮醫(yī)生有高強的藝術(shù)，但是膽子卻很小，等等。
《TIRE TOWN SCHOOL》
這部《輪胎鎮(zhèn)》的動畫片有兩個功效，既可以給孩子鍛煉英語，又可以給孩子講述一些交通安全知識。
故事的主角依然是交通工具一群卡車?？ㄜ嘐DDIE是一個希望跑得很快的小卡車，他有幾個好朋友冰淇淋車、玩笑車和挖土車。
這些車輛一起在輪胎鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)。他們經(jīng)歷了洗車，跨越心魔穿越很高很高的大橋，知道了怎樣對輪胎比較好，學(xué)會了遵守交通規(guī)則保持車速……
很有意思的一部動畫片。而且整個動畫片的語速并不太快，對于剛開始啟蒙英語的孩子來說比較友好。
我還專門打印了這部動畫片的臺詞本，時不時給孩子再看一看。
《超級飛俠》
以會變身的飛機為主題的動畫片，這部《超級飛俠》顯然是最出名的啦。
各式各樣的飛機，有著不同的功能，也有不同的性格。紅色的飛機叫樂迪，綠色的叫小青。我兒子說他最喜歡的飛機人物是小青，因為小青既可以在天空中行駛，又可以在海洋中行駛。
這部動畫片我覺得最棒的切入點是飛機可以去不同的國家航行，因此展示很多國家的風(fēng)土人情。比如，我兒子很喜歡的一集中，樂迪去韓國幫助一個韓國小女孩，其中就展示了韓國的飲食文化泡菜、拉面等等。而在另一集中，則穿插了很有名的阿拉伯童話《阿拉丁神燈》。
更高年齡段的孩子，還有一些其他選擇。比如可以看看《螺絲釘》系列、《巴布工程師》等，都是很不錯的選擇。
有聲讀物
拜《小小牛頓幼兒館》所賜，我兒子聽的通識類有聲讀物其實并不多。我覺得這兩個有聲書不錯。
《小云熊十萬個為什么》
《小云熊十萬個為什么》一聽題目就知道大體含義，每一集短短的幾分鐘講述的也是一個知識點，其中涉及到睡覺人體等孩子們非常關(guān)心的科普知識。配音配得非常棒，聲音糯糯的，甜甜的，小朋友非常喜愛。
《垂耳兔科普》
比起《小云熊十萬個為什么》，《垂耳兔科普》主打故事科普了。
每一集的內(nèi)容并不多，教孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講述了我們?yōu)槭裁磿斜翘榈鹊戎R。
不過，這個科普知識，我兒子聽的并不是很多。因為故事中的垂耳兔比較調(diào)皮。孩子正是三歲叛逆期，喜歡模仿各種不應(yīng)該做的事情，比如挖鼻孔等等。
玩具
通識教育也可以結(jié)合一些玩具來實現(xiàn)。目前市面上有一些科學(xué)探索包等等。
恐龍挖掘?qū)嶒灠?/p>
我兒子玩過恐龍挖掘試驗包，這在某寶上基本上到處都是。
操作方式也很簡單，材料包將一個恐龍骨架隱藏在一堆土里。孩子可以用一些小工具，比如錘子、鏟子等敲開這些土塊，呈現(xiàn)出恐龍骨架的樣貌。
孩子們在探索中鍛煉了手部精細能力，同時也提升了對恐龍的認知。我們可以在孩子挖掘出恐龍骨架后，跟他探討一下恐龍的種類，研究不同種類的恐龍，在飲食生活習(xí)性方面有什么特別之處，孩子會覺得非常有意思。
種植蘑菇
植物種植也是一個很不錯的認識植物的方式。網(wǎng)上有不少種子提供，比如薄荷、向日葵、含羞草等等都是不錯的選擇。我家孩子大概是剛滿三歲的時候，選擇了更省心的種植方式蘑菇。
蘑菇的種植，要比其他植物更簡單一些。在材料包中挖出一個洞，孩子每天在里面噴一點水就可以了。蘑菇的生長也很快，肉眼可見沒幾天就已經(jīng)長成了，很適合低齡小寶寶。
不過，友情提醒，這些種植的植物最好不要放在孩子的臥室。如果孩子年齡大一點，還可以跟孩子一起制作觀察日記，探討植物生長規(guī)律。
醫(yī)生大揭秘
換季時分，孩子總是生病。為了讓孩子不那么害怕預(yù)防針、驗血、打針，我們給他做了很多有關(guān)醫(yī)生和人體的科普。正巧果殼出售醫(yī)生系列，雖然年齡略有些不合適，但我們還是入手了。
整個試驗包設(shè)計精良，有各種各樣的主題活動。
比如，有手術(shù)環(huán)節(jié)，醫(yī)生觀察X光片看病人到底哪里出了問題，然后模擬手術(shù)取出人體里的鑰匙或者是接上骨骼，再皮膚縫合；也有制作一顆牙齒的手工活動，用橡皮泥和不同的材料制作出牙齒的不同部分。
我們沒有把整個試驗包都拿出來給孩子，而是按照他的年齡段選取了一些活動，玩了制作聽診器、牙齒和手術(shù)的活動。正巧孩子讀牛津樹3有一冊講到小伙伴MIKE腿骨折了，孩子讀起來很親切。
手工和兒歌
除了運用各類試驗包和玩具帶領(lǐng)孩子開展通識教育之外，我們也可以和孩子一起做lapbooks或者用磁力片、樂高積木塊兒等復(fù)盤一些場景或動植物。
我和孩子做過天氣、人體等lapbooks，我們用磁力片制作過豬籠草等，孩子樂在其中。
各色場館
魔都這個地方有一個好處，就是有足夠多的場館。參觀博物館也是帶領(lǐng)孩子進行通識教育的一個非常好的方式。
我家孩子去過很多次上?？萍拣^，孩子在那里看過龍卷風(fēng)、乘坐過人體消化系統(tǒng)的食物車。他也去過玻璃博物館看過各式各樣的玻璃，走過玻璃迷宮，制作風(fēng)鈴手工，近距離了解玻璃。我們還專門帶他去上海植物園，讓他參觀食肉植物展，了解他很想認識的捕蠅草、豬籠草等等。
好啦，寫到這里，這個萬字長文就差不多了。你還有什么寶貴的經(jīng)驗?zāi)兀坑浀煤臀曳窒戆 ?/p>
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