小時候,數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。
一方面是興趣使然,數(shù)學(xué)給我的感覺,一直是理性和美的代表。也可能我姐對我進(jìn)行了一些早期啟蒙,所以在上學(xué)初期時我對數(shù)學(xué)比較有自信心,學(xué)起來也比較有動力。
如果孩子遇到一個喜歡的數(shù)學(xué)老師,也很重要,這可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
具體在學(xué)習(xí)方法上,一是要把每個數(shù)學(xué)概念理解透徹,知道數(shù)學(xué)公式是如何推導(dǎo)出來的,比刷題有意思。
刷題,切記不要機(jī)械刷題,一定要分析題目想要考核哪些數(shù)學(xué)知識點(diǎn),要建立什么合理的數(shù)學(xué)模型。
平時要建立錯題集,隨時回顧不熟悉的知識點(diǎn),查缺補(bǔ)漏。很多數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的,不要等到知識點(diǎn)積累太多再來彌補(bǔ)。
要想各種激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,游戲,生活中的應(yīng)用,數(shù)學(xué)家的有趣故事等等,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子的邏輯思考能力,和圖形的形象化思維。這比簡單訓(xùn)練計(jì)算能力有趣多了。
以上只是我的個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),僅供參考。