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蘇蘇的檸檬
2016
發(fā)布于 2025-03-21 · 圖片1

動態(tài)調(diào)整派：根據(jù)孩子特質(zhì)動態(tài)調(diào)整

動態(tài)調(diào)整。
能百萬雞娃的，說明人不差這錢。人家是需要這種體驗和服務(wù)的。很少有普通家庭傾其所有給娃報這班那班的。
教育重要，不只有“百萬補習”這條路。大家的最終目的是希望下一代過上更好的生活。但家族的進步有時不是一兩代人能完成的事。現(xiàn)階段有雙職工忙著掙錢的家庭，有全職媽媽精心輔導的家庭，也有爺爺奶奶姥姥姥爺盡力托舉的家庭，有家底的和沒家底的選擇不一樣，拿什么牌做什么事，大家都在能力范圍內(nèi)輔助孩子，每個家庭所在的階段與環(huán)境不同，每一代需要承擔的東西也不同，找到適合自己的就好。
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10歲
想法
我有其他想說的... 關(guān)于問題的悖論
好的教育，就需要砸很多錢嗎？
存錢給孩子，就會耽誤雞娃嗎？
1. 教育的本質(zhì)是啟發(fā)和引導?重視家庭教育：家庭是孩子的第一所學校，父母的言傳身教、價值觀和行為習慣往往比金錢投入更具影響力。通過日常交流和互動，父母可以激發(fā)孩子的思考能力、創(chuàng)造力和情感智力。
榜樣示范：孩子在成長過程中，會模仿父母的行為。比如，父母注重閱讀、積極參與社區(qū)活動、尊重他人，這些行為都能深刻影響孩子的價值觀與人際交往能力。
2. 合理利用資源?利用公共資源：許多教育資源并不需要高昂的費用，...
14個月
7歲
想法
我有其他想說的... “雞娃”與“留錢”本質(zhì)是短期投入與長期保障的博弈，最佳答案需回歸家庭本質(zhì)需求:
·若相信教育能讓孩子“突破階層”，可適度傾斜資源;
·若更關(guān)注風險防御，則需夯實經(jīng)濟基礎(chǔ);
·無論選擇哪條路，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在韌性和決策能力，才是真正“留給他們一生的財富”。**
最終，定期與孩子溝通，根據(jù)其成長階段動態(tài)調(diào)整策略，才是可持續(xù)的智慧選擇。
12歲
想法
我們大多不都是既要又要還要嗎？
“雞娃”“留錢”不都是父母的錢嗎？
無論是短期還是長期，有后悔藥可以吃嗎？
什么時候生孩子不花錢，無非是花多花少！
人生來都是第一次，都是來體驗人生的。
你選擇不了父母，同樣選擇不了孩子！
有句話是最最真實的，
生孩子本來就不是一場買賣，
沒有贏，也不可能是回本！
最終不過是選擇，既然選擇就有糾錯的可能。
就有接受失敗的可能！
我們這一代父母還考慮養(yǎng)兒防老嗎？
留錢給自己才是真的！
您覺得呢！
8歲
想法
適可而止，過猶不及 孩子能力和精力允許的范圍內(nèi)，家庭經(jīng)濟情況允許的情況下，教育投資會加大，但是不會傾家蕩產(chǎn)去追趕“教育的時尚和潮流”；因此在真的諸多愛好和興趣面前，會有取舍。
關(guān)于存錢：會定期儲蓄，也會教孩子做定期儲蓄。
這是最底層的教育和家庭發(fā)展邏輯。
走向社會，一切靠自己，對于大多數(shù)普通人來說，發(fā)展的能力還是很重要的；有內(nèi)在的能力和潛力，有積極進取的上進心，不管在任何情況下，都能保證自己衣食無憂，樂觀豁達，這是我追求的教育目標。如果我還能在孩子身上看到其他的閃光點，有更好的成就，那就是額外的...
12歲
想法
我有其他想說的... 看到這個討論題目，我想起了一句話：子若強于我，要錢有何用，賢而多財，則損其志；子若不如我，留錢有何用，愚而多財，益增其過。
當然了，作為世間普通家長中的一員，一方面，我盡力去托舉孩子，讓TA在自己的能力范圍內(nèi)做到80~90分。同時，也要準備銀子，在孩子需要提供幫助的時候，提供幫助。
這不是一個非此即彼的選擇，而是在漫漫陪讀路上隨著時間推移，在充分觀察、評估孩子能力之后，一步一步作出的打算。
3 1 1
11歲
想法
我有其他想說的... 這是一個非常糟糕的討論話題，暗地里的意思就是作為家長的成年人怎么都脫不開孩子這一件，且是唯一的一件大事么？

傾力托舉，這里的傾力，大概是包含了時間、金錢和各種其他資源；托舉，代表的是吃力也要勉為其難?？赡艿恼嫦嗍牵?br/>?? 家長越努力，孩子越吃力，這一代代家長的過于努力關(guān)注孩子，造就了一群沒有試錯機會，從小被pua做各種沒有意義的努力，長大之后徹底失落迷茫甚至抑郁的孩子。
?? 也造就了一群同樣努力抑郁迷茫的家長。
?? 更扎心的真相是，孩子往上的潛力，和家長沒太大關(guān)系，但是...
12歲
想法
生命本身的自然就是教育 我自己是2000年自費留學澳大利亞新西蘭的，后來也在其他國家如日本短期游學生活過。一直喜歡讀書，接受各種喜歡的專業(yè)領(lǐng)域的學習。
從有出國讀書的想法開始就自己存錢搞定，費用不夠，當時也想求助于父母想借錢，但是還是打消了念頭。完善自身的意義更強烈就容易克服各種困難。
出國留學及其各種教育的意義在于有更包容的內(nèi)心，更有能力看待事情的多面性，處理各種生活的難題，順其自然，回歸到生命本身，尊重他人，貢獻社會。并不是有更高的名利的起點。
如果有這樣的想法，就不會太去糾結(jié)各種教育的得失，怎...
11歲
想法
我有其他想說的... 介于兩者之間，沒有很傾力投入；能力有限也沒打算存多少留錢。順其自然，不說遺憾。生活本就充滿未知與變數(shù)，過度用力反倒失了生活的樂趣。
至于選擇，沒什么對與錯，坦然面對自己的每一次選擇，走的每一步，就足夠了。。。。。
3歲
8歲
想法
托舉、培養(yǎng)，家長量力而行、孩子量材而行 動態(tài)派，孩子是那塊料就盡力培養(yǎng)支持，要是沒發(fā)現(xiàn)什么特別的地方，就等孩子正常普普通通的成長，將來經(jīng)濟上給些支持。普通家庭的托舉可以有點點，但是主要還是得靠孩子自己。
老公家一個親戚家真的是舉全家之力全力托舉培養(yǎng)孩子，以前說孩子多么多么厲害，文化課厲害、畫畫、音樂都很厲害，在美術(shù)、古琴上花了很多錢，曾經(jīng)也是全國到處去參加美術(shù)、音樂等研學，連過年都沒回家看老人幾次，最后也沒考上好大學。畢業(yè)后，這孩子也沒從事畫畫、音樂相關(guān)的工作，頭發(fā)染得白白的怪異發(fā)型，整個一個動漫人物形象的Cosp...
匿名花友
想法
我有其他想說的... 我媽小時候鄰居家姐姐結(jié)婚，送親隊伍敲鑼打鼓地抬著幾大箱嫁妝，圍觀群眾都羨慕地夸有面子。
我媽把自己的見聞一五一十地告訴外婆后，外婆問：“如果你明天開始不上學，把學費都存起來，到你結(jié)婚的時候也有這么多嫁妝。那你是想上學還是買嫁妝？”
我媽說：“上學！”

所幸我們現(xiàn)在不必二選一，可以既要又要。
蘇蘇的檸檬
蘇蘇的檸檬
2016