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DNZZ
2015 2012
發(fā)布于 2024-11-07

其他

我家老大是聽覺型，老二是視覺型。兩個孩子差別很大。
老大特別適合用拉聽力的方法學英語，中文學習也是喜歡聽故事、朗讀、熟讀成誦，語言表達能力很強，但認字卻很晚，六歲多才進入認字敏感期，英語大概四年級才能閱讀。能閱讀以后，進步得飛快，六年級的時候就能讀一些大部頭的英文原著了。四年級以前的讀書能力不如老二同齡的時候。
老二是視覺型，不喜歡聽音頻，認為音頻打擾他思考，雖然聽的少，但認字早，喜歡自己看書，不喜歡聽書，認為聽書節(jié)奏太慢了，看書效率高。四歲就能讀小豬佩奇的臺詞繪本，六歲就讀完了牛津樹的高階，二年級讀西游記原著，讀了好幾遍，讀了《明朝那些事》全套等等，此外還讀了很多書。邏輯思維比老大同齡時期強，但表達能力卻不如老大同齡時期，口齒不伶俐，不善表達。
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1年前
我娃也是視覺型，和你家老二真的特別像
發(fā)布

推薦閱讀

11歲
想法
妥妥滴聽覺型 我娃一定是聽覺型，聽覺型的特征他條條都占著。三歲前好歹還翻翻書，自打三歲啟蒙英語開始，大部分的時間都給了聽，親子閱讀也只看圖不看字。隨便一篇文章聽三遍會背，自拼拼音學得賊快，然而認字就慘不忍睹了，因為他壓根就不看字啊！
上小學后，語文數(shù)學老師不止一次跟我反映，娃上課不看他們不看黑板。最后還是數(shù)學老師提出來說，可能娃不是不聽，他只是不看。于是老師們實驗了一個半月，看他似乎走神的時候馬上提問，次次都能答出來，結(jié)果就是老師們也服氣了，你不看我們就不看吧??
背古詩古文和單詞，永遠靠...
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9歲
想法
合理利用豐富資源、調(diào)動娃多元感官加以引導，聽+讀相結(jié)合，混合型娃學習效果會更好。 視覺型，聽覺型和觸覺型。換言之就是娃用眼睛學習、用耳朵學習，還是用動作來學習。

嬰兒時期，寶寶大多是聽覺型和觸覺型，靠聲音和動作捕捉信息，強勢的學習形態(tài)較為明顯，隨著逐漸長大，漸漸視覺型感官開始變強，弱化了聽覺和觸覺。

聽覺型的娃喜歡用聲音獲取信息，這種孩子多聽幾次故事就可以復述了。潤哥小時候，我一度認為他是聽覺型娃。培生的小故事聽過幾遍，可以自己講出來。慢慢的長大了，發(fā)現(xiàn)他對空間、色彩、文字、圖像變得敏感，仿佛是視覺型娃。其實，大人總喜歡給孩子貼標簽，管他黑貓白貓，能夠...
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7歲
想法
視覺型 識字道路 一路平坦，不需要特意教，遇到了 無師自通…
中文，這兩年基本上每天都有親子閱讀，親子閱讀中積累了不少…
英文，自己點讀筆點點點，居然也能自己朗讀新的文章，尤其近期做RAZ練習冊，自己讀題自己答題…

磨耳朵，近期磨耳朵的時間少了，但，孩子并不拒絕…無論中英文音頻，都很專注…
下一步，裸聽，也得進行…
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14歲
想法
混合型吧 不覺得娃是單純某一種。甚至也沒覺得聽覺和視覺在我娃身上有特別明顯的差別。
比如看書，理解能力還可以，也愛看書，也能表達出來，不管是書面表達還是語言表達。我覺得她的書面表達比語言表達更好一些。
聽覺呢，從小各種古詩三字經(jīng)，一路聽過來的。沒看過就背下來了，后來聽英語也是聽的多，感覺聽力晉級很快。
所以，我一直不太分的清，她具體哪個強一些。
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8歲
8歲
想法
其他 這題我熟，哈哈哈

我們龍鳳胎一人一個類型，哥哥聽覺型，妹妹視覺型，于是剩下老母親痛苦掙扎。

一開始我沒發(fā)現(xiàn)孩子的差異能這么大，比如同樣在磨耳朵，肯定吸收率是差不多的，誰知道哥哥就算RAZ的音頻都能裸聽的津津有味，妹妹卻始終自動屏蔽，聽了個寂寞。
認字那會也是，妹妹今天學的今天就能認，哥哥可能反復幾十次都記不住，吐血啊，我還一度以為哥哥不認真，誰知道是妹妹這位參照物太快了。
慢慢的知道了他們的擅長和節(jié)奏之后，我們就開啟了互相等待模式，比如哥哥去年就可...
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12歲
想法
視覺型 從小娃不在身邊，親子共讀也沒多久，扔了個悟空識字玩了一個月不到，自主閱讀就沒啥問題了
當然英語現(xiàn)在慢慢朝用聽力拉伸水平階段，到了一定程度這個就不重要了吧????????????????????????
13歲
想法
視覺系娃 我們應該是視覺系娃
有以下特征：
1.超前自學數(shù)學，喜歡自己看輔導書自學數(shù)學，看視頻課，往往看不懂，或者理解不透徹
2.英語課內(nèi)單詞沒背過，不影響聽寫，6個單元單詞，讀一遍就可以聽寫，正確率極高，只會錯1-2個…
3.英語課外閱讀也不背單詞，但不影響記得認識大量單詞
4.英語實現(xiàn)裸聽的路，非常漫長，啟蒙3年半才實現(xiàn)裸聽，而且是和閱讀同級別…
裸聽半年，才實現(xiàn)裸聽比閱讀提前了一個小花生級別…
4.老師講課通常消化不好，需要自己再看輔導書，不是上課不認真，而是耳朵不行…
愁，初高...
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6歲
想法
各有所長，物盡其用，觸覺型娃就使勁兒讓他動手吧 我家娃應該是比較典型的觸覺型主導娃，雖然閱讀量大但認字興趣乏乏，裸聽完全看素材，喜歡的會坐下來一動不動聽，不喜歡的全部過濾掉。最喜歡通過動手互動和實驗的方式學習。

對于我家這種觸覺型孩子，只聽和只閱讀的效果會有所折扣，他們更希望通過自己摸一摸、比一比、做一做的方式來感性地“感受”和內(nèi)化。

當然，每個孩子的不同不能只用學習模式不同來概括。但在他們不同階段更傾向使用的方式上，這種差異是值得關(guān)注且采取針對性的措施的。

具體問題怎么解決？

?“我計劃的，娃根本不買賬怎么辦？
...
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視覺型 我自己是視覺型，感覺娃也是。雖然娃最近拉聽力感覺進步很大，但是依然改變不了他是個視覺型娃的事實，因為他能裸聽的級別一直都低于他能閱讀的級別。不過幸好，隨著娃的閱讀級別的提高，聽力也在一直跟著緩慢的提高。
11歲
想法
聽覺型 絕對是個聽覺型的，四個月大中文親子閱讀，四周歲英文啟蒙，到最后還是一個字都不認識，也是絕了。跟自主認字的娃們不好比。
中文認字是上小學后才真正實現(xiàn)自主閱讀，現(xiàn)在正在死活拉孩子英文自主閱讀。她音頻聽兩三遍就能記住，一個單詞看二十幾遍都能讀錯...暑假里加大馬力，我就不信了
DNZZ
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