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林兒2620179782

2017

發(fā)布于 2020-03-22 · 圖片4

《第五個》這本是她最近最愛看的一本書，畫面語言都簡單，主要以五個受傷的小玩具，在等待治療展開的故事。不僅能讓孩子學會用語言描述畫面，還練習了數(shù)的概念。原本因為聽過這個故事的有聲版，所以讓她通過畫面自己描述也比較順暢。比如我從封面開始讓她描述每個小玩具怎么了，有幾個玩具？第一頁中沒有字，米粒也提出這個問題，于是我說我們來加，我問她這是一間寬敞還是狹小的房間，是室外還是室內，是很明亮還是？她說黑漆漆，我又問畫面中最亮的是那里？門縫下透出暖黃色的燈光。畫中的小細節(jié)做得很好：小房間的紅燈罩對應溫暖明亮的燈光，大房間的藍燈罩對應昏暗的燈光，小青蛙不同時候的表情（小瓢蟲出來的親嘴、后來的張嘴、躺下等）小木偶表情，小熊身體方向等等都值得留意并與孩子討論。
非常推薦的一本書！

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嫩綠詩

14歲

書評

第五個

諾爾曼·榮格，恩斯特·楊德爾，三禾著 / 南海出版社

等待的事情并不一定是可怕的，很多孩子在對新鮮事物時總是擔心害怕，不敢去嘗試。
孩子在看這書時，感受到玩具們對門內的期待與害怕，在這些玩具的身上得到認同，因為大人有時并不理解孩子對新事物的那種感受。作者用了大量的畫面來渲染玩具們的情緒，哪怕前面的玩具容光煥發(fā)地走出來依然無法改變他們害怕的情緒，這體現(xiàn)了孩子在情緒上形成的牢固印象，并且表達了對孩子情緒的接納和理解，孩子們需要一次次地獲得有益的體驗和確認，才能接受這樣看似可怕的成長，看病如此，學習也是如此。

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林兒2620179782

7歲

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好餓的小蛇

(日)宮西達也文/圖；彭懿譯 / 二十一世紀出版社

這周看了《好餓的小蛇》，今天看到小蛇吃蘋果的一頁時，米粒突然跟我說：“媽媽這里小蛇為什么抬著頭呀？”說實話我還真沒注意，因為都是一樣的語言，類似的畫面，被她這么一說才發(fā)現(xiàn)。她邊說著還翻到了小蛇發(fā)現(xiàn)蘋果時的那頁來對比，我反問她為什么呢？居然得到跟我內心想的一模一樣的答案——菠蘿太高了，所以要抬起頭。有了這么一個精彩的發(fā)現(xiàn)，于是，我們又從頭觀察了每次小蛇發(fā)現(xiàn)食物和吃完食物的變化。很驚喜米粒有這樣仔細的觀察力，也很喜歡作者用這樣細微的小變化來敘述，有反復內容情節(jié)的故事。

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林兒2620179782

7歲

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十二生肖傳說

（澳大利亞）加布里爾·王著；（澳大利亞）薩麗·里平，雷晶·阿布斯繪；任溶溶譯 / 中國少年兒童出版社

因為聽了這本書的有聲故事，特別喜歡，所以來看，但感覺對于2歲多的孩子來說還是有點長，又不如《第一次上街買東西》這種那么有情節(jié)性，所以寶寶更愿意聽這個故事的有聲書（當然跟書還是有點差別）
《十二生肖傳說》雖然是澳大利亞的作者，但有濃濃的中國風，除了畫面外，還運用了有趣又富有特點的印章方式來顯示動物名字。于是我用這個特點帶入，敲印章的方式來識別動物名稱，所以每次看這本書她都會很有勁得模仿敲印章的方式來參與。