親子閱讀

關(guān)于繪本閱讀，想說(shuō)幾句：

小孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)自我完善的過(guò)程。就像分享 首先要允許她不分享 有了物權(quán)意識(shí) 然后才逐步形成分享的習(xí)慣。因?yàn)榉窒淼那疤崾?我覺(jué)得這東西是屬于我的。如果自己都沒(méi)法歸屬物權(quán)，那哪來(lái)的支配一說(shuō)？
所以只要我閨女說(shuō)不分享 我就不讓她分享 告訴她 這東西是你的 你有權(quán)決定它的歸屬。
這就是我為什么不太喜歡有些日系繪本，感覺(jué)有些繪本 是建立在自我的無(wú)私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上 就是不論這件事對(duì)自己有什么影響，只要能對(duì)別人有利 那就是好的。日本人謙虛謹(jǐn)慎待人真誠(chéng) 確實(shí)值得我們好好學(xué)習(xí)，不過(guò)感覺(jué)這需要建立在世界觀、價(jià)值觀形成的差不多的基礎(chǔ)上。
相對(duì)而言 我還蠻喜歡歐美的好多繪本，比如巴巴爸爸 自己有能力去幫助別人 互利互助，比如愛(ài)瑪系列，比如卡梅拉系列，比如hare and bear系列 比如奇先生妙小姐系列，比如大衛(wèi)系列，比如蠶豆大哥系列 比如katz系列，還有很多，都是自由自在 先愛(ài)自己 自愛(ài)然后愛(ài)別人，自己可以有很多缺點(diǎn)，就算我淘氣 就算我不怎么完美 ，但沒(méi)關(guān)系啊 有愛(ài)我的人 我也有愛(ài)的人，我很開(kāi)心啊 快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)著 開(kāi)開(kāi)心心的愛(ài)著這個(gè)世界 
在閱讀一本繪本前，一般我都是先把繪本都一遍 看看適不適合我閨女 然后再給我閨女講 她會(huì)有很多問(wèn)題 現(xiàn)在我每次回答 都會(huì)很謹(jǐn)慎 因?yàn)榕乱龑?dǎo)不好。

在我閨女心中 媽媽是萬(wàn)能的 是無(wú)所不知的 我會(huì)告訴她 媽媽也有錯(cuò)的時(shí)候 也有不知道的事情 也有做不到的事情 然后她就會(huì)很困惑[捂臉]

這種依賴(lài)感，讓我覺(jué)得要更加謹(jǐn)慎的對(duì)待她的每一個(gè)問(wèn)題。

emm… 跟閨女一起讀繪本這兩年的一點(diǎn)點(diǎn)看法 哈哈哈