我們娃出生和成長在意大利(勞工移民,我們屬于僑一代,窮人家的孩子,被高房價逼出國的。因此孩子讀普通公立學(xué)校。)
老大10歲,已經(jīng)中英意三語熟練使用,中文學(xué)到國內(nèi)部編版語文書三年級上冊,英語藍(lán)思值700l左右,意大利語是本地語,(可參考國內(nèi)不說普通話的地方,一口方言上學(xué)校,讀到四年級的語言水平。)他們小學(xué)五年制,初中就有必選二外,西法德等,對于他來說就是三外了。
老二還沒上小學(xué),疫情一年半沒上幼兒園,在家光學(xué)英語了,藍(lán)思值500l左右,中文詞匯量大,識字量可以,一個也不會寫,意大利語最糟糕,只會簡單交流用語。但是比老大當(dāng)年學(xué)的快,老大英語啟蒙比他晚。
因此本人感受就是小時候多學(xué)一種語言學(xué)習(xí)的好處就是,孩子更容易學(xué)新的語言。有條件國內(nèi)小朋友也可以學(xué)二外。