聽書筆記1：如何讓孩子愛上閱讀（喜馬拉雅真心爸媽課堂）

孩子不愛閱讀怎么辦？
一、閱讀是一種享受（表現(xiàn)會興奮、驚喜、驕傲等），而非忍受。父母發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣點時應(yīng)當1.不打擾不打擊。2.不當做任務(wù)，不做規(guī)矩。
二、賦予孩子圖書選擇權(quán)。帶孩子去書店讓她自己選書，這樣孩子才會喜歡，同時培養(yǎng)了孩子選書的能力。實體書店或者網(wǎng)絡(luò)書店均可。選擇：1.讀什么。2.買什么。父母告訴孩子基本的標準，然后不批評。買書不看就像買衣服不穿一樣的，要允許發(fā)生。
三、非功利性閱讀，不要著急即時輸出。如不要求每次讀完講讀后感或者其他形式的閱讀考核，也不把閱讀和眼前考試掛鉤。
四、有效閱讀能力不僅僅是表面看到的數(shù)量和時間，還包括1.怎么讀的2.閱讀面。
五、學(xué)會做減法，不要給閱讀太多的附加目標，如認字、寫作、朗誦、做題目等等。
六、留出空白時間用于自由閱讀。 
七、提高閱讀的優(yōu)先級。不要要求孩子必須寫完作業(yè)再看書，不要要求孩子放下書吃飯或者睡覺或者去上輔導(dǎo)班。嘎然而止會讓孩子興趣頓失。睡覺時間需要有適當?shù)膹椥?。閱讀是一種美好生活方式和重要的學(xué)習(xí)方式，不要打上課外書的標簽。
八、家里要有書，才有看書的氛圍。家庭條件允許，給孩子一個屬于自己的書架。家里要安靜的地方適合看書，大人不要打擾，盡量不要放電視。
九、父母做出好的示范。孩子就是大人的一面鏡子。孩子的問題要從父母身上找原因。想讓孩子怎么樣，自己做給孩子看。父母和孩子一起成長，學(xué)習(xí)如何做好家庭教育。父母學(xué)會通過看書解決生活和工作中的問題。
十、父母學(xué)會怎樣選書并教給孩子：1.關(guān)于盜版書：印刷質(zhì)量差，而且有漏字2.如何選擇高品質(zhì)的書：看京東和當當?shù)耐瘯判邪?，名著盡量選擇原版。孩子想買書馬上買，貪多說明性質(zhì)高，不要拒絕孩子買書的要求。適合孩子的才是最好的。
十一、我讀，我想讀，我會讀，我堅持讀。聽有聲書和親子共讀都不是閱讀，閱讀一定是孩子主動讀，親自讀。
十二、書放在觸手可及的位置。

父母如何幫助孩子自主閱讀？
一、營造互相傾聽的氛圍，保護孩子的閱讀意愿。做好聽眾，專心聽孩子講話，學(xué)會欣賞孩子閱讀，由衷地贊美。樂于聽，專心聽，耐心聽，不反駁，不嘲笑，不貶斥，不質(zhì)疑。即使在做飯，遇到孩子來聊天也要耐心回應(yīng)。
二、做個好的討論對象。積極參與但不強迫。討論會幫助理解，讓孩子受到啟發(fā)，促進獨立思考的能力，最終提高閱讀能力。閱讀不僅是用眼睛讀，還要用腦袋讀。父母越會討論，孩子越會自主閱讀。你的孩子有主動跟你討論過嗎？
三、做個好的答疑解惑者。孩子問問題說明求知欲強，可以促進有效閱讀。不一定每個問題都能回答的出，但要積極回應(yīng)，認真回答，不要把孩子問的問題當做笑話，不要推脫（問你爸去），不要編造（你是老天爺送來的），或者直接說不知道，可以陪孩子一起探索。
四、不要做直升機父母向孩子施加高壓。父母分為專斷型，放任型，權(quán)威型，其中權(quán)威型父母培養(yǎng)的孩子更優(yōu)秀。一，做高談話性的父母，通過談話得到孩子的認同從而引導(dǎo)孩子，而不是絕對控制小孩。在孩子的閱讀上，父母是支持者而非主導(dǎo)者。二，高自主高合作。三，低介入低干預(yù)。四，擺脫教學(xué)模式，回歸家庭生活。家長不是老師，家庭教育應(yīng)當是沉浸式的，不要讓孩子感覺回到家了還在上學(xué)。

父母不要做什么？
一、不伴讀。孩子看書時，不要破壞，讓他自由地讀。
二、不講讀。閱讀是讀者與作者的交流，而講讀卻融入了講者的思想，對閱讀是一種干擾。
三、不聽讀。成人聽付費內(nèi)容是為了快速獲取其中的干貨，并非閱讀。聽讀需要的專注力遠低于閱讀，習(xí)慣于聽讀的孩子閱讀時的滿足感會降低?？措娮影嫱堎|(zhì)版也不同，電子版更容易閱讀，篇幅和品質(zhì)也更短。
四、不朗讀。朗讀和閱讀不同，閱讀是為了獲取信息，而朗讀則是用聲音和情感把文字表現(xiàn)出來。閱讀是持續(xù)的默讀。閱讀時獲取信息的效率明顯高于朗讀和唇讀，關(guān)注點也不同。