素質培養(yǎng)

（這是我自己的公眾號轉來的原創(chuàng)文章）

早上看到Chris托班的公眾號發(fā)了一條朋友圈，標題為：父母給孩子一生最好的禮物，就是爸爸媽媽彼此相愛。
對于這句話，我簡直不能贊同更多。于是我決定也來蹭個熱度，就讓我從精神分析的角度來說說“為什么父母彼此相愛是給孩子一生最好的禮物”吧。

在弗洛伊德的理論里，3-6歲的孩子處于俄狄浦斯期，也就是我們通常所說的“戀父戀母”期。在這段時間里，我們經常會聽到孩子說“我長大了要娶媽媽”、“我長大了要跟爸爸結婚”、“我要跟媽媽一起睡，爸爸出去”等等的言論。我們通常說的“戀母情結”和“戀父情結”就是在這個時段里形成的。弗洛伊德認為，如果兒童在3-6歲這個時期沒有過度好，就會出現或多或少的問題。
 
讓我們來看一下，在弗洛伊德的理論里，這個階段的兒童是如何發(fā)展的。
 
首先，孩子會靠向同性父母，即：女兒愛媽媽，兒子愛爸爸。
此時你會發(fā)現孩子特別粘同性父母，女兒特別粘媽媽，兒子特別粘爸爸。有時，你還會看到孩子特別順從同性父母，對同性父母言聽計從?；蛘撸泻⒛７履赣H，想以此來贏得父親的愛。
此時的孩子把自己所有的愛都投向同性父母，希望能霸占/得到同性父母所有的愛；而把異性父母當成自己的“情敵”，并希望TA能離開，最好是消失。
 
如果父母相親相愛，使孩子在上一個階段沒能得到同性父母，孩子就會進入下一個階段：靠向異性父母，即：女兒愛爸爸，兒子愛媽媽。
由于上一個階段的失利，使孩子因愛生恨，把自己的愛轉投給異性父母。也就是孩子們發(fā)表“我長大了要娶媽媽”、“我長大了要跟爸爸結婚”等言論的時段。這個階段的表現通常會比上一個階段更容易識別。孩子的目的就是想得到異性父母，排斥/攻擊同性父母，企圖得到異性父母所有的愛。
 
如果父母相親相愛，使孩子在第二個階段也沒能得到異性父母。最終，孩子會再次靠向同性父母。
因為父母的舉動讓孩子了解到：我的父母是如此相愛。但如果我長得跟媽媽一樣，以后總有一個像爸爸一樣的男人會娶我；如果我長得跟爸爸一樣，以后總能娶到一個跟媽媽一樣的女人。
因此，孩子最終會發(fā)展出良好的自我，發(fā)展出健全的人格，最終成為一個“正常人”。
 
由此可見，在兒童發(fā)展的過程中，父母相親相愛是何等的重要。所以，為了孩子將來能有一個健全的人格，父母就要努力做到相親相愛；或者說，要讓孩子感受到父母的相親相愛。

講完了理論和道理，可能有人會說“道理雖好，可現實骨感”，究竟怎么做才能讓孩子感受到父母的相親相愛呢？
 
1. 父母在一起的
可通過言談舉止來讓孩子直觀地感受到父母的相親相愛。比如親吻擁抱、在生活中的悉心照顧、尊重謙讓等，都可以讓孩子直觀地感受到父母對彼此的愛。
 
2. 父母不在一起的：有一方常年出差/工作繁忙/離異
當父母在一起時，盡量做到相親相愛；當父母不在一起時，可以多給孩子說說另一半好的方面，樹立一個優(yōu)質父母的形象。因為孩子以后很有可能會變成你所說的那個人的樣子，或者依照你所說的形象來尋找將來的另一半。
 
3. 有一方父母缺失/死亡
在給孩子說對方的優(yōu)點之余，也可以找一個優(yōu)秀的客體來填補缺失的父母的形象。明星、運動員或者身邊的朋友等都可以，關鍵是在TA身上可以看到優(yōu)秀的品質。有了這樣的填缺，就讓孩子有一個良好的參照，可以讓孩子照著這個形象慢慢長大，同樣也可以培養(yǎng)出孩子優(yōu)秀的品質，發(fā)展出健全的人格。
 
兩個禁忌：
1. 通常我們最怕的就是，在父母離異的情況下，有撫養(yǎng)權的一方總是跟孩子說對方的不是，跟孩子抱怨吐槽對方的不好?？墒怯捎诤⒆訉α硪环礁改傅娜笔В麜涯切┰挳敵墒侨笔Ц改傅奶刭|，然后內化進心里，假以時日之后，最終轉化為自己的一部分，再呈現出來。所以有時我們會看到一種現象：明明沒見過自己的父親，怎么就跟父親（行為舉止性格）長得一模一樣？
在心理學界流傳著一句很經典的話叫作“酒鬼的女兒愛酒鬼”，其實也是同樣的道理。
 
2. 如果父母關系不好，父母也應當努力發(fā)展自己的興趣或是工作，而不是把孩子作為配偶的替代，把孩子抓在手里不放。也就是上文中說到的“孩子已經得到了爸爸/媽媽”的情況。否則，孩子在今后的人格發(fā)展過程中必然會出現問題，只是程度不同而已。比如我們時常會聽到的“我爸說/我媽說”、或者“媽寶男/爹寶女”、或者總是換男/女朋友、或者不知道自己究竟該找男朋友還是女朋友等，這通常都是在3-6歲這個時期出現的問題的延伸。
 
總結：
 
根據上文的闡述，我們已經可以理解，為什么父母彼此相愛是給孩子一生最好的禮物。因為父母關系好是孩子發(fā)展出健全人格的基石。
 
所以，祝愿天下所有的父母都相親相愛，祝所有的孩子都能夠健康成長吧！