我家口語進階是從大量且反復的可理解性聽力輸入開始的。
第一階段：4-5歲在機構(gòu)上了一年多的課，由此認識一些單詞和簡單句型，但是對話只能照搬課本，脫離課本后完全不能交流。聽力輸入是每次去機構(gòu)上課的路上車上都在放英語音頻，兒歌'童謠等，其中廖彩杏的書單基本就在往返機構(gòu)路上聽完了，童謠，廖單的特點是韻律感強，孩子很喜歡。
第二階段：6歲裸聽粉豬，口語突飛猛進由此開始。雖然當時的聽力詞匯并沒有到完全理解粉豬的程度，但由于看過幾集中文粉豬動畫片，還可以根據(jù)語氣關鍵詞猜出劇情，娃平時也不怎么可以看動畫片，很接受這種聽動畫片的方式，甚至會去追著聽，并且一集5分鐘，很適合碎片時間輸入。而且我的方式是，一周循環(huán)一集反復聽，都是碎片時間聽，聽到幾乎是聽了上句能接下句甚至整集背下來的程度，周末拿出繪本讓孩子讀，事實上當時孩子連sight words都認不全，能那些繪本讀下來90%依靠一周內(nèi)反復聽著背下來的?？傊赃@樣的方式我們花了大概大半年的時間將粉豬第一季52集刷完了。期間一周1-2節(jié)vipkid的網(wǎng)課，每節(jié)25分鐘。由于這段時間裸聽粉豬，上網(wǎng)課口語肉眼可見的進步，有時候直接引用粉豬臺詞跟老師對話，有時候自己組織語言復述情節(jié)給老師。這段時間每天碎片時間輸入粉豬，口語突飛猛進，語音語調(diào)從當時跟機構(gòu)中教的中式口音完全轉(zhuǎn)變過來，什么音我也聽不出來，反正就是很好聽，之后每次參加演講比賽都因為語音語調(diào)好而加分。
第三階段：看原版的動畫片+裸聽動畫片音頻+復述動畫片情節(jié)。在此期間看過彼得兔、小烏龜富蘭克林、索菲亞公主、海底小縱隊等。
第四階段：裸聽初級章節(jié)書+復述，這個階段主要是神奇樹屋。
flying a kite Magic Tree House #17: Tonight on the Titanic
2010
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