發(fā)布于 2022-09-19 · 圖片1

零基礎(chǔ)將近一年,終于開口輸出。

夠慢夠穩(wěn)了 兩歲半開始零基礎(chǔ)啟蒙 三歲半左右開始開口 自己造句組織語言,自帶語法 單復(fù)數(shù)時(shí)態(tài)。比如 喜歡的東西是需要用復(fù)數(shù)表達(dá)的。I like dogs.我喜歡狗(需要用復(fù)數(shù)指,這一類動(dòng)物,而不能用單數(shù)不然可能會(huì)以為你喜歡吃狗肉)像我這種四級(jí)都沒過的英語渣媽覺得他好厲害至少比我強(qiáng)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法可真多真好,家長(zhǎng)和孩子一起都需要學(xué)習(xí)。
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3年前
無意中刷到同城寶 寶貝很棒 學(xué)習(xí)一下
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8歲
10歲
想法
從出生開始就有英語輸入,大環(huán)境是英法雙語。

三歲英語正式啟蒙。不是國(guó)內(nèi)的每天讀一會(huì)兒,而是送去英法雙語幼兒園,老師每天一半時(shí)間講英語,孩子們?nèi)粘=涣骰旧隙加糜⒄Z。

四歲時(shí)只會(huì)蹦幾個(gè)單詞。日常英語和動(dòng)畫片能聽懂一些但幾乎沒啥輸出。三歲半時(shí)用英語上過半年語言社交的語言訓(xùn)練師一對(duì)一輔導(dǎo)。四歲三個(gè)月做語言評(píng)估,聽力理解40百分位,口語表達(dá)不到20百分位。

這次測(cè)試讓我明白了國(guó)外的母語娃英語教學(xué)法不適合我娃。輸入量大但是可能聽不懂的無效輸入遠(yuǎn)多于有效輸入。開始用分級(jí),放音頻或家...
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9歲
想法
孩子剛5歲,raz大概讀到H,raz里面出現(xiàn)了很多科普、人文社會(huì)的內(nèi)容,不在僅僅局限于故事、自然的內(nèi)容,明顯感覺認(rèn)知跟不上了。一起陪讀感覺孩子讀得出來卻很難理解意思。果斷停止了raz的我閱讀,期間做了大量的橫向閱讀,學(xué)樂的科普、科一科二的科一部分,國(guó)家地理的科普和國(guó)家地理分級(jí)等等的內(nèi)容,加上中文科普的加持,期間聽力還是繼續(xù)用raz,不間斷的爬升。到了6歲,繼續(xù)raz,小家伙一下子就很輕松了,半年時(shí)間raz 進(jìn)展到L-N的級(jí)別,目前已進(jìn)入到章節(jié)書的閱讀,目前N快讀完了。上學(xué)后,...
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17個(gè)月
9歲
想法
慢即是快,德國(guó)人經(jīng)常這么說,也非常重視基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,后面的加速才安全可靠。
在英語路線上,我們從來不追求進(jìn)度,學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是一個(gè)快樂的主動(dòng)的過程,尤其是啟蒙階段。通過日常對(duì)話和利用情景字典玩游戲的方式,我們積累最初的200詞。
3歲左右孩子喜歡上了牛津樹,好希望我們的生活也能像他家那么有趣。和媽媽一起讀書是小朋友睡前最期待的程序之一。老母親人肉讀,每天半小時(shí),1-2冊(cè)小冊(cè)子,無限拓展,還是滿好玩的,知識(shí)完全可以融入生活。就這樣很佛系很佛系的讀著,直到牛...
匿名花友
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我們看起來慢也沒感覺穩(wěn),終于入章,過了滯留期了! 話說英語啟蒙,三年又三年,雖然很早就聽說什么10個(gè)月就上樹,甚至讀哈利波特。反正不是我家,其實(shí)我現(xiàn)在想,如果娃在幼兒園大火猛攻,是不是也就上樹了?畢竟我們?nèi)龤q開始啟蒙英語,中間我上了兩年多的班,所以孩子只是買了不少書,也就這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)、那個(gè)點(diǎn)點(diǎn),我們認(rèn)真學(xué)的時(shí)間并不多,正式帶她也就大班下學(xué)期,3個(gè)月從牛津3-7進(jìn)入能自讀,但是短暫高光后,尤其是一年級(jí)下后,進(jìn)入零零散散的滯留期,牛9后就一直沒入章。原因還是在于一個(gè)渣媽果然拖后腿。自學(xué)娃缺少了大量語言輸出,沒有對(duì)話,導(dǎo)致二年級(jí)中文大...
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13歲
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陪伴小朋友成長(zhǎng)的“英語”朋友 目前體制內(nèi)五年級(jí)

我覺得我們家小朋友就是走得很慢,但比較扎實(shí)的那種。

我們小班下開始上啟蒙課,中班考了劍少二級(jí)滿盾,大班考了劍少三級(jí)13盾,都沒有上專門的考試培訓(xùn)班。但我慢慢發(fā)現(xiàn),劍少考試是比較虛的一種結(jié)果呈現(xiàn),理論上的歐標(biāo)A2,實(shí)際上根本達(dá)不到。這四年,小朋友又經(jīng)歷了多重的起伏,有收獲也有打擊,四年級(jí)時(shí)大概剛踩實(shí)A2水平。

我們看到有一些家長(zhǎng)在朋友圈或者論壇曬學(xué)齡前小朋友閱讀的情況,一個(gè)月讀了上百本繪本啦,幾個(gè)月就實(shí)現(xiàn)中章書啦,其實(shí)這個(gè)也是比較虛的成果展現(xiàn),大部分跟實(shí)...
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很慢很慢 算從出生開始磨耳朵的那種,開口最先蹦的是英語單詞。
現(xiàn)在馬上5歲了,聽力基本在初章,可以裸聽西游記 ,冰雪奇緣看了兩遍現(xiàn)在天天睡前聽原版音頻。
口語輸出不多,基本只出現(xiàn)在自己玩過家家的過程中,或者自己給自己講故事,主要也是因?yàn)闆]有語言環(huán)境。
讀的話暑假才開始自然拼讀,依然不熟練,150詞的自拼讀物基本要20分鐘左右,高頻詞更是認(rèn)不得幾個(gè),不是視覺型娃,認(rèn)單詞認(rèn)字都頭疼。
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我家穩(wěn)不穩(wěn)不知道,但是還是挺慢的三歲開始啟蒙磨耳朵三歲幾個(gè)月開始讀raz,從AA開始,到現(xiàn)在應(yīng)該正好五年了吧,讀完了M,N還差一點(diǎn)了。十六字母,raz的一半就快要啃下來了。目標(biāo)是六年級(jí)結(jié)束。我們五四,六年級(jí)就是初一了。
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我們家算是走的比較慢,我感覺只能說是在長(zhǎng)期來看吧,也算是比較穩(wěn),但是大部分都是寒暑假去追上來的,上學(xué)時(shí)間就緊張的要命,沒什么時(shí)間去讀,每天最多也就是讀120分期,也是更毒的那種,現(xiàn)在也是比較迷茫,不知道接下來應(yīng)該怎么去做一個(gè)提高
10歲
想法
我也不確定,我覺得能把自己評(píng)論為雖然很慢,但是很穩(wěn),或者說評(píng)論唄,雖然進(jìn)度不快,但是效果很好,那得是個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)出來的大孩子,這才能得出結(jié)論,像我們這種正在培養(yǎng)過程中的,是不能結(jié)論的,我也不知道我們穩(wěn)不穩(wěn),但是我們確實(shí)很慢
慢慢來卻比較快 有時(shí)候慢慢來卻比較快。
我們家啟蒙是從孩子出生開始,或者說從胎教開始(胎教的比較佛系),現(xiàn)在現(xiàn)在兩歲七個(gè)月,能夠輸出一些生活用語,單詞都是從我們讀過的繪本中習(xí)得的,生活用語大多數(shù)都是從動(dòng)畫里習(xí)得的,有時(shí)候會(huì)冒出一些我很意外的詞或句,也許沒有像其他孩子那么優(yōu)秀,但是語言也不能著急,或者急功近利,只有日復(fù)一日的積累,耐心的等待,相信會(huì)有花開的一天。
青島Chris
青島Chris
2018
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