我家娃一歲開始親子閱讀,每天晚上睡前20分鐘左右,每晚必讀,繪本書名指讀,繪本中比較明顯的比較大的字指讀,其他的隨娃的興趣,問就告訴她,不問就往下接著讀。沒有專門認(rèn)字,出去玩的時(shí)候會(huì)告訴娃路標(biāo),店名等比較明顯的字。大約在五歲半的時(shí)候孩子出現(xiàn)爆發(fā)性認(rèn)字,突然就是認(rèn)識(shí)特別多,簡(jiǎn)單的繪本就可以自己讀了。雖然可以讀了,但是還是喜歡媽媽讀給她聽,現(xiàn)在三年級(jí)了,睡前還是親子閱讀。從帶娃開始親子閱讀到娃有足夠的識(shí)字量能自主閱讀大約四年半,而且更有意思的是我發(fā)現(xiàn)英文閱讀竟然也有這樣的現(xiàn)象。我家娃三歲英文啟蒙,期間上過機(jī)構(gòu)的外教課,感覺沒學(xué)到東西,走了彎路,和娃一起每天在家讀繪本,讀分級(jí),還有一些低幼的繪本,每天堅(jiān)持,大約娃七歲左右,突然發(fā)現(xiàn)娃認(rèn)識(shí)了好多單詞。到現(xiàn)在八歲半,從來沒有專門去記單詞,開始自主閱讀小花生6級(jí)水平的書,雖然跟小花生里的牛娃們沒法比,但是我們一直是小火慢燉,孩子在享受讀書的過程中就認(rèn)識(shí)了字和單詞,而我在陪伴孩子一起親子閱讀中收獲滿滿的幸福感,雙贏!