學(xué)琴陪練記
雨寶開始在第一個老師那無所顧及,剛開始在第二個老師那上課不知深淺,應(yīng)該是第二次上課時還對著老師大叫“知道了,我知道了”,很大聲的,嚇了老師一跳!但也僅此一次而已,老師是很嚴(yán)的,雨寶很快知道了規(guī)矩,很怕老師,感覺有時她上課戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,老師問問題,她甚至不知道老師想問她什么?我深知老師的脾氣不喜歡上課時家長參與過多,一般我坐在那不說話,這種時候就手心捏把汗,用她能懂的話告訴她或提示她老師問什么或應(yīng)該答什么。時間定下來后是周日下午的課,雨寶的精神一般是能保證的,中午一定會讓她睡覺,可老師畢竟是從早上累到下午了,也不容易,教小小孩子也真是難(因為很多東西大人明白可孩子就是不明白,而過一那一段她大一點(diǎn)了當(dāng)初再困難的事她立刻就能懂了,所以別人說孩子大一個月就是不一樣),發(fā)火是難免的,象征性的敲敲小手,雨寶立刻就哭了,哭了就更緊張,更緊張了更加出錯!老師最不喜歡孩子哭??薜脟?yán)重時還讓爸爸媽媽離開,說晚上不給回家了,有幾次迫于無奈,我只好離開一下!這對于孩子可能是最怕的事,到現(xiàn)在雨寶聽到不給回家,還會紅眼睛,老師說多幾次也會哭。孩子是有壓力的,當(dāng)她有了星期的概念時,她會說喜歡星期六不喜歡星期天,因為星期六她跳舞,那是能放松的,沒壓力的。聽到有一次朋友問她最喜歡的事,她說跳舞,畫畫,問她最不喜歡的事,她小聲說:“就是我們家最貴那個”,呵呵,我當(dāng)沒聽到,我們從不去問她你喜歡不喜歡鋼琴因為知道她的回答。?
情緒跟著雨寶的課走,有時候老師沒批評,甚至表揚(yáng)了,那我們上完課覺得天更藍(lán),草更綠!當(dāng)然,這種時候居少,有時候老師批評了,或者雨寶哭著結(jié)束課時,出來后爸爸往往還不看火候繼續(xù)說雨寶,我用眼神制止他或趕快把話題轉(zhuǎn)開,先安撫她,等回到家或者玩完了再告訴她老師嚴(yán)是為了更好地學(xué)本領(lǐng),班上老師和小朋友不是都說你彈得最好嗎? 當(dāng)然,有一兩次是我預(yù)計到雨寶會出問題并且已經(jīng)告訴她因為她不聽話不配合老師一定會批評而課上果然出現(xiàn)了這種情況時,我就也會添油加醋地雨寶一出課堂我就告訴她不聽媽媽話的后果就是要被批評,旨在告訴她聽媽媽的話就會避免被批評,目前還能跟上她的情況下我也還是要讓她知道媽媽還是懂一點(diǎn)哪怕是裝的,這個階段還是要有一點(diǎn)威信的.
平時雨寶一般會用親一下表示她要離開媽媽,有點(diǎn)難過,比如上園車時,比如媽媽上班要從家里走時,有一次琴課,前面小朋友下課了(被批評了)該雨寶上琴時,她突然又轉(zhuǎn)身抱著我親了我一下才去,那會兒我知道她的心思,感覺她象上戰(zhàn)場,有點(diǎn)悲壯!小樂媽坐在旁邊和我對望了一下,都是當(dāng)媽的,誰不明白孩子的心。感謝小樂媽經(jīng)常提醒我要安撫她的情緒控制我自己的情緒,可憐天下父母心。她是過來人。?
目前雨寶上課已經(jīng)能放松很多了,敢主動問老師她沒聽明白的話,如“聲音很實”是什么意思之類,老師會很高給她解釋,有這種情況出現(xiàn)說明她上課越發(fā)放松了,這種狀態(tài)她才能吸收更好的東西。?
儲備?
有幸的是,雨寶小時候音樂還是聽得多,對曲子還是有一點(diǎn)感覺,最欣賞老師非常注重對樂曲的情感理解,深入淺出,舉的例子盡量讓雨寶能懂,在家里、車上有機(jī)會也讓她聽音樂,有時她選擇性地聽,有時她會評價:象流水的聲音,這是右手的,這是左手的……。音樂頻道的音樂故事有時也看一下,包括綜藝節(jié)目。音樂故事雨寶也聽得很多,象安徒生那套都是有配樂的。今年的新年音樂會(比利時魯塞爾愛樂樂團(tuán))、芭蕾舞天鵝湖(俄羅斯國立模范普希金芭蕾舞團(tuán)和俄羅斯國立模范托木斯克交響樂團(tuán),芭蕾舞年年都有,今年第一次現(xiàn)場樂隊伴奏,票貴得不行,在門釣魚釣了張偏宜票,雨寶已經(jīng)超了一米二,正門攔著我試一下側(cè)門,進(jìn)去了!不好意思,不算逃吧,她剛一米二讓我買票還是覺得有點(diǎn)虧,同時也覺得自己很聰明噢)、鋼琴音樂會(韓國杜寧武、沈惠蓮夫婦雙鋼琴)雨寶也都去了,聽到熟悉的曲子很開心,對音樂會出現(xiàn)的不認(rèn)識的樂器很好奇,發(fā)現(xiàn)一個吹小號的長得酷似她爸爸,基本沒有坐不住的狀況。元旦前后住院期間打吊針都是帶著面包機(jī)的,故事聽了一個又一個,有時一天聽七八個小時,一到吃飯時間就開碟機(jī)一邊聽一邊聽,這個“壞”習(xí)慣已經(jīng)改不掉了,聽故事始終是她的最愛?,F(xiàn)在看書的時間不多,那就多找機(jī)會聽書吧。?