第一階段：放養(yǎng)式啟蒙

2歲開始在國外上幼兒園，5歲半回國，這期間家里幾乎不看英語書也不說英語?；貒笠荒甓嗟臅r間里只有每周三節(jié)共1.5小時的網(wǎng)課，偶爾看英文動畫，睡前讀一些很短的英文繪本，可以說每天只有不到30分鐘學(xué)英語。

第二階段：無知式迷茫

到了娃快7歲時才知道原來大家說的牛津樹不是家庭版那套...火速入了6-9，發(fā)現(xiàn)娃讀不了，只好又買了3-5…于是英語時間增加到每天一小時，持續(xù)了近半年，也就是20分鐘動畫片加一節(jié)網(wǎng)課，沒課的時候聽兩本牛津樹5（因為讀不了）。網(wǎng)課仍是一周三節(jié)。

這期間到新加坡小學(xué)上課半個多月，聽課沒問題，寫單詞寫作文啥的就不行了。牛津樹聽到7，聽不下去了…讀就更不行了……

第三階段：亂拳式追趕

7歲3個月，一年級下學(xué)期，學(xué)校無英語課，買了Raz發(fā)現(xiàn)只能讀D或者E。上小花生受刺激，然后開始每天1.5小時英語，到上個月滿一年。這1.5小時基本上是30分鐘動畫/紀錄片加1小時閱讀。有課時把閱讀換成上課做作業(yè)。上月測試AR3.7，Raz Q可朗讀。不過已經(jīng)在自讀Diary of the Wimpy Kid了（這個我覺得是跳著看的）。非虛構(gòu)可以自己讀國家地理分級的第3級（要求朗讀和做quiz，所以算是完全掌握），聽Horrible Science系列（老母親人肉讀）。

這一年中也有一個月是在新加坡上課，但是太多跟英語無關(guān)的課了，反倒占用了自己讀書的時間……僅僅是強化了聽說……卻是新加坡英語……回來還得糾正……

目前為了增加戶外時間，減少視覺疲勞，每天看15分鐘紀錄片視頻，閱讀或上課作業(yè)40-50分鐘（每周2-4節(jié)），但是加上了早晨聽30分鐘Raz音頻。所以差不多還是1.5小時。唯一的毛病是沒時間做讀寫練習(xí)。由于閱讀是這一年硬拉上來的，速度成問題，興趣也狹窄，所以還是優(yōu)先抓閱讀，沒有考慮寫作。詞匯主要靠網(wǎng)課。

一萬小時這個說法毛病很多。我覺得你可以忘掉一萬小時這個數(shù)字了。我們打算再堅持每周10小時，寒暑假加倍，爭取四年級開學(xué)前Raz通關(guān)…