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mabel63
2016
發(fā)布于 2020-05-22 · 圖片9 
久違的讀書筆記
一本廖單2的小猴子，一本開車出發(fā)，一本樟樹公寓。幾個月后再重讀公寓，又有不一樣的認(rèn)識和理解，成長的足跡也留在書頁里。

兩本，麗聲成長樹，昨天讀完，今天再讀，壯壯還模仿生氣的表情以及愛帶一堆東西出門的小朋友，簡直是他的知音。

兩本，牛津樹。牛4至此完成，明天開始5。

小壯選的蒙施爺爺講故事，要不是他餓了，可能會整套打通關(guān)。怪誕外加浮夸的風(fēng)格，對于笑點(diǎn)極其低的小朋友有著無盡的吸引力。

六本Raz C，吃午飯的時候，對提供的菜品也是那個表情，活學(xué)活用的媽媽也不忘植入一下“Take a bite”，嗯，效果還不錯。

嗯，十二本，麗聲妙想英文，新讀再讀對半分，用點(diǎn)讀筆，整本聽，語速很友好，不快不慢正合適。故事類的英文讀物，小壯一直都很喜歡，選書的時候，留了一些作為備選，一本接著一本直到聽完十二本，我確實有些意外，當(dāng)然，驚喜也是有的，隨后就睡了三個半小時的香甜午覺[可愛]
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《別讓孩子傷在小學(xué)》讀書筆記

一、輔導(dǎo)作業(yè)
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3、孩子做作業(yè)遇到困難，呼喊家長時，不要立即出現(xiàn)在孩子身邊，可以告訴孩子“寶貝，你先把會做的做完，不會的待會兒媽媽再給你講”

4、做完作業(yè)，給孩子檢查，提出問題，及時修正，查漏補(bǔ)缺

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讀書筆記之《風(fēng)到哪了去了》

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?? 白天躲在黑夜里散步呢
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轉(zhuǎn)發(fā)
《每個孩子都能學(xué)好語文》
一、語文啟蒙是什么?
1.啟蒙:蒙就是蒙昧，啟是打開，撥開，啟蒙即是撥開蒙昧——使孩子明白。 語文啟蒙——除了讓孩子掌握語言表達(dá)的技能外，更重要的是讓孩子明白這些語言背后的思 想。即構(gòu)建語言，提成思維。(構(gòu)建孩子自己的語言世界，從不同的深度，角度發(fā)展思維。) ——哲學(xué)家維特根斯坦:我的語言的界限意味著世界的界限。
語文啟蒙，除了讓孩子掌握語言表達(dá)的技能外，更重要的是要讓孩子明白這些語言背后 的思想。
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讀書筆記之二十四節(jié)氣 【立春】

上周越越完成了二十四節(jié)氣之立春的學(xué)習(xí)，收獲總結(jié)：

① 二十四節(jié)氣歌 “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處立秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

② 理解“春雨驚春清谷天”指的是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。

③ 學(xué)會了三首關(guān)于立春時節(jié)的古詩，了解立春的習(xí)俗。

④理解 立春三候：東風(fēng)解凍，蟄蟲始振、魚陟負(fù)冰。

⑤學(xué)習(xí)兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日【春節(jié)】【元宵節(jié)】。

⑥讀繪本《斗年獸》，了解春節(jié)的由來。
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八大思維圖示法
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小花生里了解到“思維導(dǎo)圖”的定義，購買了推薦的幾本書籍，今天先閱讀了第一本“八大思維圖示法”，受益匪淺。

運(yùn)用書里介紹的方法，做了讀書筆記，字比較難看，大家湊合看別笑話。

這種圖示法真心好用?？梢杂脕砀爬ㄖR點(diǎn)，梳理知識，做讀書筆記等，另外在實際生活中也可以應(yīng)用，相當(dāng)于大腦的分類收納箱。

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雖然妞號稱自己是惜墨如金，隨便寫寫交差，但卻被老師當(dāng)作優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行表揚(yáng)，原因就是全班只有她一個不是僅僅從讀者視角出發(fā)來談感想，還以寫作的角度記錄了自己的思考和收獲。
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這幾天看了雜志，萬物。從萬物中了解我們生活的世界，理解這個世界。
討論內(nèi)容印象最深的：時間會變形，愛因斯坦和牛頓的理解是不同的。牛頓認(rèn)為時間是均勻流逝的，任何兩秒都必定一樣，而愛因斯坦的俠義相對論則指出時間也是相對的，在不同觀察者的眼中，時間流逝快慢可能是不同的。后者不僅邏輯上讓人信服，在實驗中也被證明完全準(zhǔn)確。
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