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木恩
2012
發(fā)布于 2021-12-02 · 圖片4 
身心健康是第一位的，盡量發(fā)掘一下孩子的優(yōu)點，揚長避短，如果非要搞數(shù)學呢，其實數(shù)學的學習是循序漸進的，一旦發(fā)現(xiàn)學習困難搞不動了，一定要停下來，回到起點，從頭再搞一遍，這樣基礎和認知都不一樣，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來一點也不難。
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4年前
你家都搞到初中了，厲害
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推薦閱讀

7歲
13歲
想法
奧數(shù)不行那就停 小學一二年級真的不難，三年級以后真正的奧數(shù)才開始，通常做四年級題的情況可以說明一個孩子是否適合學。換句話說，不是每個孩子，都適合學奧數(shù)，多數(shù)孩子的話，就是你娃這種的，就是我娃這種的。只不過是你還在糾結(jié)。而我壓根就沒有踏入這個坑。
工作原因接觸過很多孩子們，雖然自己的孩子剛四年級，但是也算是過來人吧。我看到過很多這樣的例子。不適合學奧數(shù)的孩子學上個兩三年奧數(shù)，對思維拓展沒有什么明顯幫助，也就像樓主你說的，學習成績不升反降，課內(nèi)附加題繞個彎子，還是會絆住他。不僅如...
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注意到問題中的兩句話“很多人還是說好一點的學校仍然看奧數(shù)。我們這種沒數(shù)學細胞的也一定要卷在里面嗎？”
初中是義務教育，小升初考試不是必須的；但是如果你選擇參加小升初，你就得遵守它的游戲規(guī)則。
卷與不卷，都在自己的一念之間。
12歲
想法
小奧不搞的話， 校內(nèi)提前學也可以。 小奧的有些知識點就是校內(nèi)提前， 計算提前知識點提前，校內(nèi)4 年級的拿到小奧2/3 年級來教并適當拓展。 不小奧的話， 把校內(nèi)高1-2 年級拿來提前學并配套練習， 效果也不錯。
11歲
想法
我家就不是搞奧數(shù)的料，不過鑒于課內(nèi)學得太少，我會給他補充一點稍微進階一點點的東西，像舉一反三這種，就這都學得很慢很慢，所以真正的奧數(shù)教材根本不敢碰，我怕自己會吐血。
不過我覺得隨著年齡增長，邏輯思維能力還是會階躍的，所以經(jīng)常試試吧，搞不好就開竅了呢。
14歲
想法
開竅時間有早晚，想學就堅持學。
我家孩子學前沒關(guān)注過數(shù)學，在幼兒園學會了20以內(nèi)的數(shù)數(shù)以為就夠了，一年級回家告訴我，媽媽我聽不懂老師數(shù)學課在講什么；二年級我買了本舉一反三，想給她試試，發(fā)現(xiàn)她完全沒能力學，遂放棄；三年級上學期，參加了線下思維班，通過一學期的努力，結(jié)業(yè)時成為唯一的滿分少女，倍受鼓舞，正準備繼續(xù)往下，疫情來了，思維班和老師一起消失；三年級下學期只好改線上某思課，不習慣，直播課跟不上，改看錄播課，家長陪著一起學；過了四年級到五年級，成了學校數(shù)學課的積極分子，自信滿滿...
11歲
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目前某思jxd在讀，但因為還是小低年級，真說不好到底該學不學。
就我們自己的情況，校內(nèi)和同學并沒有拉開多大的差距，只是不需要父母再看著學了，但是每次也不能滿分。
學不學還是看家長和小朋友的需求吧，以后走競賽道路的人比較是鳳毛麟角。
14歲
想法
小學的奧數(shù)根本不是真正的奧數(shù)。
有興趣就學，沒興趣強求也沒用。我們只能引馬兒到水邊，不能強按馬兒喝水。特別是如果越學越毀興趣，那是何必呢？
16歲
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9歲，3年級的樣子，我覺得學不學小奧，首先是校內(nèi)基礎扎實的情況下再考慮，如果校內(nèi)都還搞不定不建議學，先把校內(nèi)搞好再說。
第二看未來小升初的走向，現(xiàn)在這塊變化很大就是了，都是搖號了，如果沒有這方面的考慮，我覺得小學奧數(shù)可以不用花那么大精力去卷，小奧有些東西就是提前學初中內(nèi)容。
個人更建議根據(jù)孩子的實際情況，適當?shù)陌胃咄卣归_拓思維就可以了
學不學奧數(shù)其實和后來數(shù)學成績沒設么影響 我小時候奧數(shù)剛剛興起，身邊很多同學都報了班，我沒報，后來比賽我也會得獎了，孩子不喜歡就不學，沒學過奧數(shù)校內(nèi)數(shù)學不一定差。根住老師就好。我家孩子之前也上線下學而思了不過她學著還行，還挺愿意學的，不過也沒有了買了點秘籍自己弄吧
4歲
15歲
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注意到花友是北京的，推薦蓮媽的這篇文章給你“到底要不要學奧數(shù)，希望這篇文章能幫到您”。我覺得這個寫要不要學奧數(shù)，非常詳細了????????

微信搜公眾號“蓮媽讀書” ??????????

就這樣了！
木恩
木恩
2012