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北京親子游

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曬曬“雞娃”小成果，閱讀、做手工… 這種小長(zhǎng)假我們一向是在家周圍活動(dòng)，不去景點(diǎn)湊熱鬧。人多傷不起啊。說(shuō)說(shuō)這個(gè)假期的活動(dòng)們吧： 1.外出：中國(guó)科技館，去過(guò)很多次，小朋友依然愛(ài) 很多天以前就期待著，所以提前約票了。雖然是假期，并不擁擠，我感覺(jué)比暑假的時(shí)候人少，或者是我們?nèi)サ脑纭?天壇公園，雖說(shuō)也是景點(diǎn)，但是大呀，人一進(jìn)去就都分散了。 龍?zhí)豆珗@，老百姓日常休閑場(chǎng)所，有花有樹(shù)有水，舒服。 小朋友想去天安門(mén)廣場(chǎng)，爸爸媽媽都覺(jué)得太擁擠了，小朋友只好放棄。小朋友想去國(guó)博，也提前約票了，媽媽還是覺(jué)得周邊交通不方便，也放棄了，過(guò)幾天周末再去。 2.興趣：乒乓球只打了一次；畫(huà)畫(huà)兩次；硬筆書(shū)法五次，鋼琴課1次+天天練 3.體育鍛煉：跟著天天跳繩app練體能，仰臥起坐進(jìn)步非?？?，從之前的一分鐘二十幾個(gè)到了四十幾個(gè)，加油啊。千里之行始于足下，堅(jiān)持鍛煉就是最近的捷徑。 4.學(xué)習(xí)：主要是完成校內(nèi)作業(yè)：語(yǔ)文數(shù)學(xué)都有單元卷，語(yǔ)文還有日積月累小卷子，語(yǔ)文日記、續(xù)寫(xiě)、小報(bào)，科學(xué)小報(bào)，英語(yǔ)就練習(xí)冊(cè)。另外每天做一頁(yè)計(jì)算，準(zhǔn)確率有所提高?？戳恕多?，小學(xué)數(shù)學(xué)》里面分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)那一本，對(duì)分?jǐn)?shù)的概念一了基本認(rèn)識(shí)，會(huì)做同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 5.閱讀：每天都覺(jué)得忙忙碌碌，這個(gè)假期讀書(shū)不多。中文書(shū)，主要讀了小朋友喜歡的《萬(wàn)物》幾乎每天都在讀；這次參觀中國(guó)科技館對(duì)桔槔、應(yīng)縣木塔、洛陽(yáng)橋等很感興趣，所以回來(lái)后看《從北到南看建筑》從北到南看建筑(青少年的中國(guó)古典建筑入門(mén)… 《田野里的自然課——一渠水里的秘密》；田野里的自然歷史課(共5冊(cè)) 《太空貓大冒險(xiǎn)—拯救地球計(jì)劃》太空貓的大冒險(xiǎn): 拯救地球計(jì)劃 看了好幾遍吧?？赐炅恕稉Q個(gè)角度看歷史—長(zhǎng)城》，這本書(shū)制作精良，字?jǐn)?shù)不是很多，圖畫(huà)和文字都不錯(cuò)，邊讀邊討論。看完后小朋友對(duì)秦始皇、長(zhǎng)城、北狄都有了一定的認(rèn)識(shí)。又把之前《建長(zhǎng)城》建長(zhǎng)城 看了幾遍，我建議再把加古里子的萬(wàn)里長(zhǎng)城: 穿越時(shí)空看中國(guó) 看一下。小盆友接下來(lái)想讀《鄭和》，他對(duì)鄭和寶船感興趣，在科技館和國(guó)博都看過(guò)，《揭秘船舶》看里面系列第三輯: 揭秘船舶 和《萬(wàn)物》里面也都提到過(guò)。這次如果能從小盆友的興趣點(diǎn)切入歷史也很好呀。 英語(yǔ)方面繼續(xù)進(jìn)行RAZ，每天都覺(jué)得時(shí)間緊迫，所以讀得不多，主要是碎片時(shí)間聽(tīng)音頻。RAZ K收尾，RAZ L讀了6本。 不足：語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)能夠復(fù)習(xí)，連生字都沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)，接下里啊要好好清一清了。英語(yǔ)閱讀的時(shí)間不夠。時(shí)間規(guī)劃還是不科學(xué)呀。 短短的假期，每天都覺(jué)得效率不高，總結(jié)下來(lái)，也確實(shí)做了不少事情呀。
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一年級(jí)妹妹第一次做手抄報(bào)“經(jīng)歷” 進(jìn)入一年級(jí)，寶爸寶媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的繪畫(huà)/手抄報(bào)等作業(yè)比較多，家長(zhǎng)面對(duì)這些作業(yè)會(huì)采取什么態(tài)度呢？是親自幫忙幫助孩子做出漂亮的作品，還是幫助孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，不斷培養(yǎng)孩子的思考、動(dòng)手、觀察等能力？我選擇后者 妹妹一年級(jí)第一次繪畫(huà)作業(yè)是“我和我的祖國(guó)”，不允許出現(xiàn)天安門(mén)和國(guó)旗。我和寶貝的討論過(guò)程如下： Mom:今天學(xué)校的繪畫(huà)作業(yè)，主題是什么？ Daughter:我和我的祖國(guó)（孩子知道學(xué)校作業(yè)的主題） m：那畫(huà)的內(nèi)容上有什么要求嗎？ d:不允許出現(xiàn)國(guó)旗和天安門(mén)（孩子清楚畫(huà)作內(nèi)容上的要求） m:要求多大紙張？ d:A4紙，平時(shí)畫(huà)畫(huà)那么大（孩子清楚作品要求尺寸） m:那你想好畫(huà)什么內(nèi)容,怎么畫(huà)了嗎？ d:還沒(méi)有，不讓出現(xiàn)國(guó)旗和天安門(mén)，那還能畫(huà)什么表明我和我的祖國(guó)的主題？（了解孩子的卡點(diǎn)在哪里） m:祖國(guó)有什么？是不是有大好河山，人文景點(diǎn)，你去旅游的很多地方都是素材？有老師，醫(yī)生，學(xué)生等各行各業(yè)的人們？（引導(dǎo)孩子去思考） d:媽媽，我知道了。我要畫(huà)長(zhǎng)城，我去爬過(guò)長(zhǎng)城，“不到長(zhǎng)城非好漢” m:畫(huà)長(zhǎng)城很好，很有代表性。 于是，孩子去做自己的作業(yè)了。大概20分鐘后，還在仔細(xì)畫(huà)“長(zhǎng)城磚”… m:寶貝，這么細(xì)致畫(huà)每個(gè)城磚，你今天晚上就不用睡覺(jué)了。 d:是呢！太慢了，媽媽你幫我畫(huà)吧？ m:媽媽手笨，還不如你畫(huà)的好。我覺(jué)得，你可以把城磚畫(huà)的大一些，再說(shuō)長(zhǎng)城是孤零零的嗎？你想想你去爬長(zhǎng)城的時(shí)候，還看到了什么？ d:哦哦，媽媽，我知道了。 很快，一幅“創(chuàng)作”就誕生了！ 在幫助孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，我選擇引導(dǎo)孩子自己去思考，在了解學(xué)校作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握孩子的難點(diǎn)、卡點(diǎn)，然后引導(dǎo)孩子去思考，如何選擇主題，如何構(gòu)思繪畫(huà)布局,色彩搭配……
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