收到花編邀請(qǐng)，回答三年級(jí)現(xiàn)象。問(wèn)題大意是，有位花友發(fā)來(lái)日志，小學(xué)前兩年一直虛度，三年級(jí)了坐不住了，打算雞起來(lái)。
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看到這個(gè)問(wèn)題，我真的有點(diǎn)挺“呵呵”的?；ň幭Ｍ麖挠⒄Z(yǔ)三年級(jí)前和三年級(jí)后的學(xué)習(xí)區(qū)別角度來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，那咱就從英語(yǔ)角度來(lái)說(shuō)。
大彤現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)，英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯量5000+，可以和母語(yǔ)人士流利交流。閱讀簡(jiǎn)單英語(yǔ)原版繪本沒(méi)有問(wèn)題，目前在學(xué)wonders G1。那她在學(xué)校的英語(yǔ)課表現(xiàn)如何呢？
大彤上的是私立小學(xué)，學(xué)校每周三節(jié)外教課，兩節(jié)英語(yǔ)課。以大彤的英語(yǔ)詞匯量，我相信她在校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科是有優(yōu)勢(shì)的，但是這種優(yōu)勢(shì)目前并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，每周的練習(xí)卷極其簡(jiǎn)單，上課的教學(xué)內(nèi)容也特別簡(jiǎn)單。大彤每次英語(yǔ)課回來(lái)，給我唱她在學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)兒歌，都一臉的無(wú)奈。她覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，有點(diǎn)侮辱她智商。我問(wèn)她，老師發(fā)現(xiàn)她英語(yǔ)好了嗎？她說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)槔蠋煵辉趺醋尰卮饐?wèn)題，都是跟讀，大家讀的都挺好的！
所以，三年級(jí)前，我估計(jì)都是這種狀態(tài)。沒(méi)有考試壓力，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，大家你好我好大家好，看不出來(lái)好壞。但是，三年級(jí)后，有了考試及教學(xué)壓力，閱讀寫作一出現(xiàn)，我覺(jué)得大彤的優(yōu)勢(shì)就會(huì)立刻顯現(xiàn)出來(lái)了。而這個(gè)時(shí)候，大彤從三歲起，到三年級(jí)八歲，已經(jīng)學(xué)了5年英語(yǔ)。這五年，大彤平均每天浸泡在英語(yǔ)里的時(shí)間都不低于3小時(shí)，365乘以5再乘以3等于5475個(gè)小時(shí)。而如題主的提問(wèn)，一直虛度，三年級(jí)了突然發(fā)現(xiàn)和班里同學(xué)的差距，打算雞娃。你讓我說(shuō)什么呢？5年的差距，5000多個(gè)小時(shí)，想讓孩子立刻趕上，這不是天方夜譚么？
當(dāng)然也不能就徹底悲觀了，因?yàn)槲覀冎袊?guó)課內(nèi)英語(yǔ)畢竟簡(jiǎn)單，到高中也才只有3000個(gè)詞匯量。所以，每天都付出比同班同學(xué)更多的時(shí)間，更多的努力，并且要選對(duì)學(xué)習(xí)方法，最大限度提高學(xué)習(xí)效率，這恐怕是唯一可走的路了！
同時(shí)，我再補(bǔ)一刀，那些天天叫囂“學(xué)前提前學(xué)了，孩子上課就不認(rèn)真聽(tīng)講了”的公號(hào)們，敢問(wèn)這5000多小時(shí)的差距你們打算怎么補(bǔ)？況且，這5000多小時(shí)不是一個(gè)靜止的數(shù)字，它每天還都在增長(zhǎng)！
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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