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墨墨佳佳
2010
發(fā)布于 2020-10-05 
三年級前時間多一些，三年級后需要平衡三科的時間。盡量在三年級前拔高。這樣三年級后只需要養(yǎng)著就行。
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推薦閱讀

12歲
想法
論英語的學習，三年級以后由于學業(yè)繁重，估計要走背單詞，刷題，學得??的路線了。耐雞的娃還行，不耐雞的面對和從小走習得路線的原版娃一比，估計就自信心沒了?？傊?，不是沒有可能超越的，做好心理建設(shè)，家長也是，不急不躁，按部就班，做好規(guī)劃，一定可以超越的。

八歲大童我建議可以先積累點單詞量，比如讀一套raz A ,然后開刷自然拼讀。尤其建議一下幾套
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收到花編邀請，回答三年級現(xiàn)象。問題大意是，有位花友發(fā)來日志，小學前兩年一直虛度，三年級了坐不住了，打算雞起來。
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看到這個問題，我真的有點挺“呵呵”的?；ň幭Ｍ麖挠⒄Z三年級前和三年級后的學習區(qū)別角度來回答這個問題，那咱就從英語角度來說。

大彤現(xiàn)在小學二年級，英語聽力詞匯量5000+，可以和母語人士流利交流。閱讀簡單英語原版繪本沒有問題，目前在學wonders G1。那她在學校的英語課表現(xiàn)如何呢？

大彤上的是私立小學，學校每周三節(jié)外教課，兩節(jié)英語課。以大彤的英語詞匯量，我...
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9歲
13歲
想法
很多地方的公校都是三年級才有英語課，這個問題有局限性。

我們一二年級的英語用的上海牛津教材，平時也用的配套卷子，但二年級時卷子上的“書寫題”我們是不寫的。

三年級用的蘇教譯林，上海牛津作為補充。作業(yè)比低年級多了練冊，單元卷測試double，平時還多了單詞聽寫。預習、朗讀、背誦，這些基本功和低年級一樣。三年級筆試多了，app上的作業(yè)相較于一二年級少多了。
14歲
想法
好像沒有特別大的感覺，就是慢慢過渡。一年級摸索期，進步緩慢但也算在前行。二年級累積起來也找到方法開始提升。三年級懶惰又停滯不前。不過三年級大部分時間因為疫情在家，也沒什么影響。

目前四年級，變化比較大的是口語。今年堅持得最好的是每天一節(jié)外教口語課。開學的時候猶豫了一下，還是讓保持下來這個節(jié)奏了。

每天說說，能感覺她表達和性格都不一樣了。有什么事喜歡和外教分享，買了什么東西也要第一時間給外教看，去哪里玩了也會和外教聊
13歲
想法
坐標上海，一二年級一周三節(jié)英語課+兩節(jié)口語課；三年級一周四節(jié)英語課+兩節(jié)口語課。三年級英語課增加了改句型，寫作文，口語課也開始有回家口頭作業(yè)，背補充的單詞?？傮w變化不大，每天依舊抄寫和家黙，還有一本課外輔導書要做。
13歲
想法
公立普校，三年級才開始正式上英語課。為什么說正式呢，因為二年級也有開英語課，一個星期一節(jié)，沒有作業(yè)沒有考試，不知道上課講啥。

三年級開始，一個星期基本每天都有英語課，有英語作業(yè)，到現(xiàn)在國慶節(jié)已經(jīng)考試兩次了。還是從26個字母教起，但是平時作業(yè)考試，都有聽力題，題目量不少。而且也有閱讀理解，連句成段....

我想說，如果真的跟著公立，三年級才開始學英語，那坑就太大了，后面要付出多少辛勞和時間才能爬出來，有的學生也許就再也爬不上來了……
4歲
12歲
想法
我也有這種感覺。以前娃小的時候，當時覺得帶著學，啟蒙，就是玩中學，沒那么計較，周圍的環(huán)境也不是那么雞血，所以就慢悠悠地慢慢爬。

可到了三年級，人家從三歲啟蒙的，到9歲，6年夠出一定的成績了。這時一對比，才突然驚醒。

其實不光學習，包括才藝也是。到三年級，有幾年，雞血的話，可以小階段的出點成績了。

沒辦法，自己娃眼睛也不好，也不耐雞。保持興趣，慢慢前進吧。
13歲
想法
一二年級基本沒有書寫作業(yè)，三年級加入了單詞聽默寫，開始講簡單語法，作文還沒有開始。過渡還算順利，去年背了一學期ket單詞，現(xiàn)在校內(nèi)單詞基本沒問題。上半年過了一遍新加坡語法，校內(nèi)語法也沒問題?，F(xiàn)在同步學習grammar in use和great writing，閱讀進入初章攻堅階段，爭取寒假進入中章。
15歲
想法
我影響最深的是三年級的時候英語寫作的要求提高了。以前是能寫就可以，三年級開始強調(diào)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容和語法。
13歲
想法
六線小縣城，公立學校，三年級才有英語課，每周2節(jié)。娃從5歲開始英語機構(gòu)中外教+自雞，目前big English4，章節(jié)小說無障礙。三年級后孩子更自信了，每天閱讀已經(jīng)成了習慣，看到自己的優(yōu)勢后也更有學習動力，并且?guī)悠渌麑W科。
墨墨佳佳
墨墨佳佳
2010