世界歷史的推薦書目，我認(rèn)為如果是低年級(jí)的孩子，盡量會(huì)找一些有漫畫，有圖片的世界歷史作品吧，比如孩子喜歡看二戰(zhàn)的歷史，我就給她買了許多與二戰(zhàn)有關(guān)的相關(guān)的歷史書籍，比如混子曰，比如賽雷，他們其實(shí)都有畫過與世界歷史有關(guān)的相關(guān)的漫畫書籍，這一些書籍看起來，也許在許多家長(zhǎng)看來，其實(shí)好像不是營(yíng)養(yǎng)特別的豐富的書籍，但是讓孩子會(huì)有一個(gè)比較初步的印象。先是讓孩子喜歡上這段世界的歷史，然后才會(huì)去找更多的相關(guān)的書籍來看吧。
如果想要系統(tǒng)的看世界歷史，而且你的孩子如果年齡稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，高年級(jí)的能夠看大量的文字的話，建議看《世界上下五千年》，其實(shí)這套書的版本有點(diǎn)像是林漢達(dá)的《中國(guó)上下五千年》我的建議是除了看書之外還可以去網(wǎng)絡(luò)上尋找世界五千年年的音頻，我記得以前在指導(dǎo)孩子看世界歷史的時(shí)候，主要是找到了一套類似中國(guó)上下五千年跟林漢達(dá)相似的書籍的音頻，然后再找與這套音頻相關(guān)的書籍，最好能夠做到一一對(duì)應(yīng)的看，讓孩子看完之后再結(jié)合聽音頻，會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的共鳴吧。最重要的是讓我感受到許多孩子不能只單單的看，還要通過聽，其實(shí)是對(duì)于看書的一種很好的補(bǔ)充。
世界的歷史其實(shí)沒有辦法做到非常有系統(tǒng)性地深入看完，可以找一下孩子喜歡的切入點(diǎn)看吧，比如黃同學(xué)也有畫過二戰(zhàn)的書籍，孩子就非常的喜歡看。
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