2012
昨晚孩子神秘地告訴我：媽媽?zhuān)液芟矚g聽(tīng)歷史故事和詩(shī)詞，這就是我的特點(diǎn)。我會(huì)心一笑。記得一句話，教育不是注入多少水，而是點(diǎn)燃一把火。從這個(gè)意義上講，我已經(jīng)點(diǎn)燃了孩子對(duì)歷史的熱愛(ài)之火，也算是幫孩子打開(kāi)了歷史的大門(mén)。
歷史啟蒙從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？應(yīng)該是從幼兒園開(kāi)始的吧。那時(shí)候幼兒園提倡國(guó)學(xué)教育，帶著孩子們背古詩(shī)，三字經(jīng)，弟子規(guī)，聲律啟蒙。不過(guò)當(dāng)時(shí)英文啟蒙占家庭活動(dòng)的重頭，國(guó)學(xué)基本就是配合老師，聽(tīng)聽(tīng)老師所教內(nèi)容的音頻，僅此而已。不過(guò)驚喜地發(fā)現(xiàn)，有些古詩(shī)音頻是歌唱版的，超級(jí)好聽(tīng)，早上起床后做背景音樂(lè)聽(tīng)。直到現(xiàn)在，和孩子背到某首古詩(shī)的時(shí)候，母子倆人會(huì)不由自主地一起唱起來(lái)，而后相視一笑，也是難得的心靈相通時(shí)刻。
新學(xué)堂歌(第二卷)1856人有 · 評(píng)價(jià)474 · 書(shū)評(píng)10谷建芬 編；鄭明進(jìn) 等 繪北京聯(lián)合出版社 / 2014-04
新學(xué)堂歌2391人有 · 評(píng)價(jià)752 · 書(shū)評(píng)34谷建芬 編；蔡皋 等 繪北京聯(lián)合出版社 / 2014-04
后來(lái)覺(jué)得單純背誦效果不大，古詩(shī)也好，三字經(jīng)弟子規(guī)也好，孩子經(jīng)常會(huì)背串，于是開(kāi)始找解說(shuō)版的音頻，開(kāi)始聽(tīng)浩然爸爸講三字經(jīng)，他家三字經(jīng)的音頻孩子反復(fù)聽(tīng)了很多遍。而我也驚喜地發(fā)現(xiàn)三字經(jīng)有很大部分在講述中國(guó)歷史上各朝代的更替，但是十分鐘講解一個(gè)朝代的故事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此開(kāi)始入手《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，并且找到了對(duì)應(yīng)的音頻。給孩子換音頻時(shí)還略有擔(dān)心，怕孩子聽(tīng)不下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子從第一章開(kāi)天辟地開(kāi)始，聽(tīng)得極為上癮，于是就一直聽(tīng)下去。當(dāng)時(shí)孩子并不愛(ài)看這套書(shū)，因?yàn)槲淖直容^多，倒是我特別喜歡翻看這套書(shū)，聽(tīng)到好玩的地方就會(huì)找書(shū)中的圖片，招呼孩子過(guò)來(lái)看。
寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史 全14冊(cè)1887人有 · 評(píng)價(jià)560 · 書(shū)評(píng)18陳衛(wèi)平 著新世界出版社 / 2014-04
中國(guó)歷史聽(tīng)完，仍不過(guò)癮，繼續(xù)入手同系列的《寫(xiě)給兒童的世界歷史》，繼續(xù)聽(tīng)對(duì)應(yīng)的音頻。相對(duì)來(lái)講，孩子對(duì)中國(guó)歷史的接受度很高，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)！ 世界歷史的難度大，孩子對(duì)某些話題比較感興趣，比方古埃及，古羅馬，中世紀(jì)的騎士，兩次世界大戰(zhàn)，就會(huì)要求重復(fù)聽(tīng)，其他不感興趣的，聽(tīng)一遍也就過(guò)了。不得不稱贊一下朗讀這兩本書(shū)的那位女士，連她的名字都不知道，但是大人孩子都喜歡上她的聲音。
因此也入手了一些歷史書(shū)籍?！吨袊?guó)歷史地圖》，《世界歷史地圖繪本》，《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，《我們的歷史》，特別推薦的是《地球通史》這本墻書(shū)，貼在墻上孩子大人都會(huì)湊過(guò)去看，然后在密密麻麻的小字中尋寶。
中國(guó)歷史地圖: 手繪中國(guó)4567人有 · 評(píng)價(jià)1197 · 書(shū)評(píng)76洋洋兔 著北京理工大學(xué)出版社 / 2015-11 講解中國(guó)歷史的時(shí)候，用上這套中國(guó)歷史地圖，很多難解釋的事情都解釋得一清二楚了。連我自己都明白了很多當(dāng)年歷史課沒(méi)明白的問(wèn)題。
世界歷史地圖繪本307人有 · 評(píng)價(jià)74 · 書(shū)評(píng)1《世界歷史地圖繪本》編委會(huì) 編中國(guó)大百科全書(shū)出版社 / 2017-05
我們的歷史1115人有 · 評(píng)價(jià)377 · 書(shū)評(píng)1洋洋兔 著北京理工大學(xué)出版社 / 2018-06
地球通史979人有 · 評(píng)價(jià)186 · 書(shū)評(píng)11（英） 克里斯托弗·勞埃德,（英） 帕特里克·斯基普沃 著中國(guó)少年兒童出版社 / 2016-11
同時(shí)也陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了浩然爸爸講弟子規(guī)，千字文，古詩(shī)詞，成語(yǔ)系列。沒(méi)辦法，孩子已經(jīng)成為他家的忠粉了。有些故事是類(lèi)似的，但也沒(méi)關(guān)系，孩子喜歡就好。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，他家最大的好處就是把各個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)，橫向也好，縱向也好，會(huì)比較，會(huì)分析，會(huì)批判，去其糟粕，取其精華。從陸游的示兒，可以講到南宋的歷史，也可以講到錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。這比單純地解釋要好多了。
我從沒(méi)要求孩子背誦或跟讀，但我會(huì)積極配合老師的工作。其實(shí)孩子幼兒園背過(guò)的很多內(nèi)容，現(xiàn)在還記得多少，我不知道。不過(guò)那些精彩的故事，我相信他都記得。
這一段時(shí)間，學(xué)校老師要求背誦古詩(shī)，因此開(kāi)始尋找古詩(shī)的音頻。入手常青藤爸爸的最美古詩(shī)詞，對(duì)應(yīng)的音頻帶有古詩(shī)解釋?zhuān)绕涫桥錁?lè)超級(jí)用心。浩然爸爸的古詩(shī)詞講解也很不錯(cuò)。最大的驚喜應(yīng)是凱叔的詩(shī)詞來(lái)了，用一個(gè)一年級(jí)小男生穿越的故事，徹底把孩子的古詩(shī)和歷史聯(lián)系起來(lái)。讀懂詩(shī)人才懂詩(shī)，而要讀懂詩(shī)人，就必須了解詩(shī)人所處的時(shí)代，必須了解歷史?。∮谑俏覀冮_(kāi)始聽(tīng)李白的故事，明白他為什么愛(ài)喝酒；聽(tīng)杜甫的故事，明白他的死多么令人痛心。聽(tīng)辛棄疾的故事，明白那句“可憐白發(fā)生”背后的心酸和無(wú)奈。孩子說(shuō)特別喜歡這句話：眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。我問(wèn)為什么？他答不出來(lái)。不過(guò)即便是大人，又能說(shuō)出什么呢？喜歡就好。
教孩子唱學(xué)最美古詩(shī)詞(上冊(cè))8636人有 · 評(píng)價(jià)4662 · 書(shū)評(píng)20常青藤爸爸 編海燕出版社 / 2018-01
拓展的書(shū)也繼續(xù)入手?！恫卦诘貓D里的古詩(shī)詞》文字比較多，孩子不太喜歡，但是附贈(zèng)的《中國(guó)古詩(shī)詞地圖》確是特別喜歡，沒(méi)事的時(shí)候就對(duì)著地圖找自己背過(guò)的那些古詩(shī)?！督?jīng)典少年游》系列的畫(huà)風(fēng)我不太喜歡，但勝在繪本故事簡(jiǎn)單，帶有拼音，繪本后的讀本設(shè)計(jì)也不錯(cuò)。人物傳記系列入了全套，剛好和其它歷史資料一起使用?？上г?shī)詞曲系列只買(mǎi)了幾個(gè)單本?！吨腥A人物故事全書(shū)》系列也試著用起來(lái)，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓孩子對(duì)錢(qián)學(xué)森感興趣呢？
經(jīng)典少年游·人物傳記叢書(shū)37人有 · 評(píng)價(jià)2陳昇群 編；姜子安<解說(shuō)>，林怡君<解說(shuō)> 等 口述海豚出版社 / 2013-08
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