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這個清明有啥不一樣
跟孩子如何聊生死？
我來說說
寫日志
10歲
想法
想不起來什么時候，娃已經(jīng)懂生死了。
他比較小的時候，雖然知道那么回事，但感覺并不清晰，所以只是會單純的說所有人都會老都會死。雖然我對這個字很坦然，但周圍的人還是很忌諱的，所以我跟他說，在別人面前不要說這個字。
大些之后，感情豐富了起來。每每聊到以后，都會眼眶變紅，說不想媽媽變老，希望永遠和媽媽在一起?！靶枰谷幻鎸ι馈边@句話他是懂的，但其實連我都做不到坦然。
曾親子共讀《生命不息》。作者傳達給我們的意思是，生命是一代又一代延續(xù)相傳，死不是分離，而是化作了精神的傳遞。雖然有離...
12歲
想法
女兒幼兒園的時候，就用花草樹木跟她聊起了世間萬物都有出生～生長～成熟～消亡的過程，每次一聊起這個話題，她就會哭……
一年年過去，得到的東西越來越多，而失去的也越來越多，植物的死亡，寵物的死亡，加上去年清明節(jié)前，外公去世，她漸漸明白了這個事實。不管人在不在身邊，而愛是不會消亡的……
這是幾天前，她和我的對話：

前言有很多……
妞：媽媽，以后你死了，會變成一個小baby到別人肚子里嗎？
我：也許會，也許不會……我有可能變成一棵樹??，一棵草，一朵花……
妞：我希望你是一朵花，漂...
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11歲
想法
孩子6周歲沒有很深入地聊過這個話題。有一段時間孩子經(jīng)常會問家人，大家會不會死，死了會怎么樣。為了撫慰她，我告訴她死掉就跟你沒出生時的感覺是一樣的，不快樂也不痛苦，這沒有什么，不用害怕。
等孩子大了我也許會給她看美劇This is us,昨天剛看到凱文告訴孩子們什么是生死，他給了孩子們一張畫，表示人生，起初是空白的，因為出生成長有了色彩，死亡并不代表滅亡，那些色彩還在這張紙上。雖然這段話沒有根本解決對死亡的恐懼，但的確是一種安慰
9歲
想法
參與默哀，講了講為什么降半旗，一起閱讀了幾本關(guān)于生命、死亡的繪本。

以下內(nèi)容主要轉(zhuǎn)自幼師口袋的一篇公號文，覺得很不錯。 4月4日是清明節(jié)，也是全國哀悼日。

1.什么是全國哀悼日？

當(dāng)國家遇到了可怕的災(zāi)難或有重要的人物逝世時，國家會舉行全國性的哀悼活動，來寄托人們的哀思，這個日子就是全國...
10歲
想法
記得，前年大伯去世，女兒看那么多人在哭，各種儀式，第一次見此情景的女兒，有了很多疑問:為什么會哭？為什么要燒紙錢？人死了就永遠見不到了嗎？媽媽會不會死？自己會不會死？及什么時候死？且從此，對死亡有了思考。
作為母親的我，沒有回避，很坦然的告訴她:生老病死是自然規(guī)律，每個人都會死亡，雖然人死了，但他會變成天上那顆最亮的星星，時時刻刻陪伴著我們，在黑夜，為我們指引方向，不要迷路……
就像《獅子王》電影里木法沙對兒子辛巴說的:獅子死后化作塵土，滋養(yǎng)著草木，草木被食草動物吃掉，而獅子...
9歲
想法
我們在平時生活中，見機行事，穿插性第回和孩子談一點。
讀書是遇到的生死方面就不說了，
更重要是在生活中，在我們身邊。
目前，感覺孩子只是對生死有個概念，但人具體是怎么死的，死后去了哪里，孩子還不是太清楚。
譬如，給孩子爺爺修建墓地，照片分享在家族群里，我給孩子看，告訴孩子，那叫墳?zāi)?，是你爺爺老了（死了）以后，要去的地方，孩子就好奇，那到時，爺爺怎么進去呢？其實，這個時候，孩子并不清楚，人死后是一種什么狀態(tài)等等，但他知道人是會死的，最近，孩子爺爺病危（癌癥晚期），隊友今天飛回去...
10歲
14歲
想法
你是一個特殊的孩子，與眾不同的孩子，你注定要為世界帶來你的影響力。和你在一起成長的孩子，每一個都會帶著不同的影響力。你們每個人都擁有自己密碼，都有自己的超能力。——渡渡鳥

媽媽，老奶奶躺那里干什么？
她睡著了
我想去看看
別去了，她醒不過來了
老奶奶去世，我給孩子講了《爺爺變成了幽靈》《樓上的外婆和樓下的外婆》《獾的禮物》。她喜歡第一本。
爺爺真的變成了幽靈嗎？你會不會變成幽靈？

我們活著的時候，不會變泥土，也不會變幽靈，活著的每一天，都是特別珍貴。我們來這個星球的目的是...
6歲
7歲
想法
可以給孩子一起讀讀這本書我的小問題: 生和死
13歲
想法
和孩子第一次聊生死應(yīng)該是我外婆去世的時候，當(dāng)然只是簡單的講述了一下為什么阿太以后都不回來了，畢竟還小！沒過多久，出來一部電影叫《尋夢環(huán)游記》，小朋友很有感觸，后來特意借來了繪本，讀了很多次，聊聊生死問題，也聊到中國的清明節(jié)，對已逝的親人的祭典，應(yīng)該是似懂非懂，但我想慢慢他總會明白的！
11歲
想法
之前跟小糯一起讀過《我的小問題》第一輯，里面有本《生和死》，讀完了問他覺得人死后會去哪里？是天堂，輪回，還是什么也沒有了？他說死了就什么也沒有啦。
可能是年紀(jì)小，也可能是情感上比較鈍，貌似他對死亡并不是太擔(dān)心，跟他說過一次死亡是生命的一部分，是不可避免的終點，活著的時候好好生活享受當(dāng)下就好，似乎他也就不再糾結(jié)，也許只有真正經(jīng)歷過親人的離開，才會更明白這意味著什么。我的小問題(第1輯+第2輯)(共20冊)
11歲
想法
我家小朋友關(guān)于生死的糾結(jié)大概是三四歲之間。當(dāng)時總在問自己是否會死，媽媽是否會死，每日心事重重的樣子。后來找了些繪本給她讀了，跟她解釋了生命的必然，聊了親情不會因為生死而隔斷，即便媽媽不在了，也一定永遠愛著她。也跟她聊了生命的意義，不應(yīng)該在于長短，應(yīng)在于是否快樂，是否活的有意義。感覺嘮叨了好一陣之后，她還是有些釋然了，漸漸就不太糾結(jié)于此了。活了100萬次的貓 爺爺變成了幽靈 蘇菲的杰作
2歲
9歲
想法
去年偶然間借了本.《一片葉子落下來》，讀了四五遍給我家兩個小朋友聽。聽完并沒有太多直接的感觸。

過了很久后，有一次吃飯的時候，小姐姐突然跟我說，恐龍雖然滅絕了，但是生命卻是永恒的。

我很驚訝，這種哲理，是怎么有感而發(fā)的呢？ 她說《一片葉子落下來》說的就是這個道理。

所以對于生死這種話題，對孩子就得坦誠相告，不必遮掩。但不必太過直白。一片葉子落下來
13歲
想法
兒子虛八歲了，最近總是問我：媽媽，人死了會去哪里？到底有沒有一個另外的世界？有一次，他仔細地看著我說：媽媽，你臉上有一顆痣，我要記住你的特點，這樣我到天堂才能找到你。然后又很認(rèn)真地說：媽媽，我們約好天堂門口見啊，你記住了??！我聽完瞬間淚目……我也總想，人死后到底會去哪里？希望有另一個世界，還可以和兒子相遇，生生世世地相遇。
8歲
想法
跟孩子如何聊生死呢？
我家孩子也就三歲吧，他也問什么是生死，我們一般都說的是生理現(xiàn)象，人體是熱乎的，喘氣的就是活著的。人體冰冷，不會呼吸了，那就死去了?，F(xiàn)在孩子可能還理解不了太深刻的道理，慢慢的一點一點的理解吧。
12歲
想法
跟孩子如何談生死？
回答，這次新型冠狀病毒在全世界爆發(fā)，是人類的災(zāi)難，從這次病毒開始，和孩子一起了解這次病毒，告訴孩子病毒通過呼吸道進入人體后，首先攻擊的是人體的肺部，導(dǎo)致人無法呼吸，甚至?xí)ド?，珍惜生命?/span>
14歲
想法
我家還沒有特別和孩子聊過關(guān)于生與死之間的事，不過每次看電影，里面有人離開她都會哭的稀里嘩啦。
孩子可能還小，沒有體會過身邊人離開的那種悲傷。
這些年我經(jīng)歷過很多，大多數(shù)都是年邁的老人去世，對于死亡，還是有敬畏
8歲
想法
如何和孩子聊生死。
今天早上起來，孩子就問起了生死。主要是我們念了一首示兒的古詩，我發(fā)現(xiàn)這個問題解釋起來還是非常難得，無法給孩子解釋的清除，只有孩子年紀(jì)大一些，生活閱歷多一些，孩子才能理解，才能真正明白。
8歲
想法
孩子現(xiàn)在還小，他還完全不理解死亡的含義，以為死了就是看不到了，還不能理解失去的痛苦，還不知道什么是生命的最終歸宿。我打算等孩子再大一點，給他講一講相關(guān)的繪本，讓他慢慢對生命有更多體會和敬畏，珍惜生命。
11歲
11歲
想法
聽了關(guān)于死亡的繪本
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