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楊娟@(誠仁醫(yī)院)
楊娟@(誠仁醫(yī)院)
花友號1610011
2014 2014
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13歲
想法
有哪些合適的語文教輔書？ 低年級字詞如何積累?有哪些語文教輔?如何對現(xiàn)代文和文言文分配?我們目前正處于低年級階段，說說我們的操作
一、字詞積累
1.課文預(yù)習(xí)很重要，大多數(shù)娃都是普娃，在學(xué)前雖然也都進(jìn)行了親子閱讀，也有個(gè)別孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀，但基本都是泛讀為主，但是課文提前預(yù)習(xí)也就是可以作為低年級精讀啟蒙，另外說實(shí)話老師的教學(xué)水平參差不齊，在課堂上不一定會講解詳細(xì)，所以最好提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)時(shí)建議用斜杠或其他符合對課文斷句，對標(biāo)點(diǎn)符號認(rèn)識，這樣有利于對課文的理解，而且即使以后閱讀文言文也會很有韻律，課文...
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