小鹿亂跳
小鹿亂跳
花友號1867429
2020
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溫妮女巫魔法繪本: 溫妮和午夜小火龍6 海尼曼分級讀物 Heinemann GK 生命的故事: 誕生了! 卷葉象
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生命的故事·第四輯: 誕生了! 蜥蜴 溫妮女巫魔法繪本: 溫妮和午夜小火龍6 海尼曼分級讀物 Heinemann GK
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8歲
想法
曾經(jīng)上過籃球課 以前上過籃球課,堅持了3個學(xué)期。
一個班在25個孩子左右,我孩子的狀態(tài)和花友的很像,就是很敷衍,不積極。我后面分析了下,不是孩子不喜歡籃球課,而是不喜歡這種方式。人多,孩子的參與感會降低,再加上初期教一些基本技能,拍球之類的,有時候排隊練一個,排隊都要好久;人多,老師的關(guān)注度就降低了,就覺得沒啥意思。
后面我們選了足球,一個班是個人,老師可以兼顧到每個孩子,一節(jié)課都在跑跑跳跳,練習(xí)技能,就覺得很快樂!
我想,找到原因比懊惱更重要!
只有玩伴 身邊很少有雞娃家長,我們算是相對??得多的。
娃出生在2017年下半年,我們所住單元有十幾個同一年上小學(xué)的,基本都是玩伴。幾乎無人知道小花生,就算推薦給別人,也是沒有后文的。
娃經(jīng)常帶領(lǐng)一群小朋友在各家出入,我們家也經(jīng)常一群小朋友在玩,但接觸到的家長都是快樂教育信奉者,可能和小區(qū)定位有關(guān),是15 16年的改善型住房,娃的玩伴大多數(shù)是二胎,哥哥姐姐一般在小學(xué)階段,家長精力多在哥姐身上。
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