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Karen7619的書評：20條
7歲
書評
爺爺一定有辦法
文·圖/（加） 菲比·吉爾曼；譯/宋珮 / 明天出版社
P2共讀繪本《爺爺一定有辦法》。 碰到了一本熟悉的繪本，小朋友說老師在學(xué)校放過很多遍這個(gè)故事，都快會背了。那就讓小朋友讀給我聽，小朋友說我們坐在墊子上一起讀吧。場景都給設(shè)置好了，快速進(jìn)入讀書狀態(tài)。 我倆在墊子上挨著坐在一起，按照五星的共讀方法再一起讀一次。約瑟出生后，爺爺給他做了一條奇妙的小毯子，隨著約瑟慢慢長大，毯子被總是有辦法的爺爺改成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，最后紐扣丟了，這些都變成了約瑟筆下的故事流傳下去。而繪本的最下方，小老鼠一家也有的越來越多約瑟小毯子剪下的布料做的東西，衣服、窗簾、被子、坐墊…小朋友說約瑟的媽媽不應(yīng)該說約瑟的東西舊了就要丟掉，應(yīng)該先問問約瑟的想法。小朋友自己先總結(jié)了金種子：遇到事情不要著急，會有辦法的，還有東西要循環(huán)利用。我們又聊到物盡其用，像《賈斯的修車廠》里，賈斯總有辦法把廢舊的物品變成客人們需要的配件。 隨著識字量增加，小朋友可以讀的書越來越多，討論時(shí)輸出的觀點(diǎn)也越來越多?，F(xiàn)在就是習(xí)慣聽書多于自己看書，還是更依賴一起共讀。
7歲
書評
趣讀史記漫畫版
辛穎 編，五 譯 / 中國和平出版社
借閱的書，非常不錯(cuò)，歷史事件講述符合孩子的語言，待購
7歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
五味太郎的繪本《鯨魚》，充滿了諷刺和哲理。從環(huán)襯頁開始讀起，一只小鳥掛著一個(gè)包在藍(lán)色的天空飛行，小朋友說它是要去上學(xué)了。讀到第一頁，說這是一只候鳥，復(fù)習(xí)了一下候鳥和留鳥的區(qū)別，候鳥會根據(jù)季節(jié)遷徙，比如說大雁，就是候鳥，雁門關(guān)就因大雁遷徙路過而得名。 小朋友喊到“我知道了！它是在遷徙！” 引導(dǎo)小朋友看看湖邊的植物和地面的顏色，猜猜是什么地方，“沙漠！你看房頂都是粉色的，墻有白色有褐色，這個(gè)小鎮(zhèn)叫粉色小鎮(zhèn)吧！” 小鳥停在小鎮(zhèn)最高一座房子房頂?shù)娘L(fēng)向標(biāo)上，讀到這可以一起認(rèn)認(rèn)東南西北的標(biāo)志。 小鳥大喊“鯨魚”，鎮(zhèn)上的漁夫不知道什么是鯨魚，聽老爺爺說鯨魚可以吃，還沒有聽完其他介紹就爭先恐后去捕魚了。 在漁夫們尋找鯨魚的過程中，特別引導(dǎo)小盆友留意和鯨魚身體特征相關(guān)的部分細(xì)節(jié)?？吹胶娴母┮晥D時(shí)，小朋友也恍然大悟：“原來湖面是鯨魚形狀的呀！” 故事講完，和小朋友聊一聊“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的道理，就像漁夫們那樣，找遍湖的每一個(gè)角落，還是沒找到鯨魚，因?yàn)樗麄儾幌裥▲B一樣從高空俯瞰湖面，又沒有鯨魚的相關(guān)知識，所以找不到時(shí)就覺得小鳥在說謊。
7歲
書評
小黑魚
（美） 李歐·李?yuàn)W尼 著；彭懿 譯 / 南海出版社
共讀繪本大師李歐·李?yuàn)W尼的《小黑魚》，這是一個(gè)關(guān)于經(jīng)歷和成長的故事，小黑魚從魚口余生到獨(dú)自遨游大海，見識各種奇跡，又遇到同伴，想辦法一起游成一條大魚可以一起看世界，這個(gè)過程是小黑魚經(jīng)歷、觀察、思考、行動到解決問題的過程，也是小黑魚自我實(shí)現(xiàn)的歷程。這本繪本不只小朋友可以看，大人同樣適合，親子共讀對其中寓意的引導(dǎo)更好一些。彭懿的翻譯也很美，彩虹果凍一樣的水母，森林般的海草，糖果般的礁石，?？穹凵淖貦皹洌陲L(fēng)中起舞…形象又生動，搭配水彩拓印的圖畫，一幅斑斕的海底世界在眼前徐徐展開。 和小朋友一起看了補(bǔ)充的視頻，海鰻和?？吹囊猹q未盡。也講了最大的大西洋藍(lán)鰭金槍魚，長度可以達(dá)到一輛轎車那么長，體重可以有十個(gè)大人加起來那么重，聽到這些，小朋友滿眼都是驚訝，吧啦吧啦又是一連串的問題。 故事里的金種子：團(tuán)結(jié)就是力量/海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
7歲
書評
大排長龍的胖舅舅麵包店
福澤由美子 / 九童國際文化
寶寶特別喜歡，已經(jīng)聽得會背了，自己講的幾乎一字不差
7歲
書評
小驢托托 第一輯 我的第一個(gè)好朋友系列(共6冊)
（法） 貝內(nèi)迪克特·古提艾 著；謝逢蓓 譯 / 藍(lán)天出版社
這套書假期立了大功，色彩明艷，因?yàn)橛泻唵蔚那楣?jié)，可以讀也可以關(guān)了燈講故事，寶寶基本可以復(fù)述。