下載App 公眾號 登錄

鯨魚

鯨魚
出版時間:2007-04
頁數(shù):31
開本:16
類別:繪本，動物
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787543464667
4421家庭擁有
59條書評筆記
在小花生App為孩子
建立免費電子書房
寫書評
2854個孩子，閱讀打卡4718次
人均閱讀1.6次 , 最多20次
親子閱讀(45%) 泛讀(32%) 自主閱讀(13%) 有聲書(88%) 電子書(12%)
閱讀年齡分布
3-4歲
25.4%
4-5歲
21.8%
2-3歲
15.8%
5-6歲
15.7%
6-7歲
9.8%
男孩女孩閱讀比例
男孩 54%
女孩 46%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《鯨魚》內(nèi)容簡介：讀者不得不通過看圖來結(jié)合文字敘述，才會感受并明白它的趣味和訴求，而這個特點也使得該書別具閱讀趣味和價值。“??！原來是這樣！”幾乎每個人看到結(jié)局，都有這種恍然大悟的驚嘆：一只候鳥飛在天上，大喊著“鯨魚”！可是，村子里的人們找來找去，都沒有在湖里找到，他們開始抱怨候鳥欺騙了他們，可是，一個小孩子被候鳥帶著飛上了天空，原來，村邊的湖的形狀跟鯨魚一樣，而一戶人家壞了的水管噴上來的水正象是鯨魚噴出來的水，原來候鳥也并沒有騙人。其實有的時候，表面看到的東西不一定就是事實，而在你眼里是事實的事別人也不一定認同。什么才是真正的真相？一個看似簡單的故事留給讀者的是無窮的回味。日本作為動漫大國和繪本大國，其圖畫書總是充滿視覺趣味。日本著名童書繪本作家五味太郎的重要作品《鯨魚》中，以鯨魚的形狀、輪廓和顏色來發(fā)展故事的架構(gòu)和旨趣，強調(diào)了圖畫的元素，也突顯圖畫書的特質(zhì)。

讀了“鯨魚”的還在讀

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 20 條)

#9月小喬社群21天閱讀打卡D7#《鯨魚》 今天帶寶寶看了這本書。一只小鳥飛過，看到鯨魚，大叫鯨魚。漁夫們不信，湖邊哪來鯨魚，但是他們知道鯨魚是一種魚，可以吃，紛紛下湖尋找鯨魚。好了很久也沒找到，于是他們分波尋找。他們找累了，他們認為小鳥在瞎說。不相信小鳥，小鳥非常傷心，帶一個小女孩飛到了空中，看那是不是鯨魚，原來湖的形狀很像鯨魚。
6歲
2021-09-08
--讀了1次
今日閱讀了《鯨魚》，帶著疑問和對答案的渴望在閱讀，我們讀到最后才恍然大悟，原來結(jié)局是這樣，然后會重新翻到前面去，一一對照鯨魚的身體部位，再梳理一遍。相信大多數(shù)人第一次閱讀都會有眼前一亮的感覺，五味太郎的繪本總能給人驚喜。
8歲
2021-03-04
--讀了1次
這本繪本是娃在我購物車里挑的，讓我一定要買，今天書收到了，她自己翻著看了一遍，睡前我把這本書拿過來要給她講，她卻說不想聽這本，想聽另一本新買的書，我就很郁悶，她自己選的書怎么這會兒又不喜歡了哎，加上又很晚了，她想講的那本故事又有點長了，所以我就說今晚太晚了，咱們先不講故事了吧。躺到被窩里，她說媽媽你用嘴巴給我講故事吧，我就突然想到個主意，讓她嘗試著把她今天看到的《鯨魚》的內(nèi)容講給我聽，還別說，講得還是蠻好的，前邊意思基本對了，但是結(jié)局她沒get到，我越聽越樂，趕緊坐起來開燈把書拿過來，我跟她說，你來聽媽媽講，看看媽媽講的故事的結(jié)局跟你講... (展開)
9歲
2020-02-10
--讀了2次
> 查看全部 20 條閱讀筆記

鯨魚的書評(查看全部 39 條)

13歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
《鯨魚》這本書是在看往年凱迪克獲獎名單時發(fā)現(xiàn)的，由于兒子比較喜歡動物一類的繪本，就先了解了這本書的內(nèi)容。圖畫不是自己喜歡的風格，五味太郎的繪圖風格。開始還在猶豫要不要買，看過故事發(fā)現(xiàn)很有趣。就在雙十一活動時給入手了。在一天早上兒子上學路上，我給他講了這本書，開始時候，候鳥在喊，鯨魚，有鯨魚，我們都看不到哪里有鯨魚，最后才發(fā)現(xiàn)是湖的形狀是鯨魚的樣子??有點懸念！講完一遍，兒子要求再講一遍，我說到校了，晚上回家了再給他講一遍。就這樣，在一周里這本書被反復的講！喜歡??
7歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
五味太郎的繪本《鯨魚》，充滿了諷刺和哲理。從環(huán)襯頁開始讀起，一只小鳥掛著一個包在藍色的天空飛行，小朋友說它是要去上學了。讀到第一頁，說這是一只候鳥，復習了一下候鳥和留鳥的區(qū)別，候鳥會根據(jù)季節(jié)遷徙，比如說大雁，就是候鳥，雁門關就因大雁遷徙路過而得名。
小朋友喊到“我知道了！它是在遷徙！”
引導小朋友看看湖邊的植物和地面的顏色，猜猜是什么地方，“沙漠！你看房頂都是粉色的，墻有白色有褐色，這個小鎮(zhèn)叫粉色小鎮(zhèn)吧！”
小鳥停在小鎮(zhèn)最高一座房子房頂?shù)娘L向標上，讀到這可以一起認認東南西北的...
5歲
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這是個幫助孩子了解局部與整體的故事，從最開始小鳥吵著到處宣傳有鯨魚，到所有人議論鯨魚到底是什么樣子，再到駕著船去捉鯨魚，所有人在這個過程中不斷的用鯨魚的局部特征去判斷看到的是不是鯨魚，甚至連夜晚也盡心盡力的站崗觀察鯨魚的行蹤。經(jīng)歷了很多努力最終卻毫無收獲，所有人都覺得小鳥在騙人！而委屈的小鳥則執(zhí)意要證明自己說的是真話！事實上，湖中是不可能有鯨魚的，無論怎么找也不會找到，而當飛到一定的高度，卻發(fā)現(xiàn)湖本身就是一個鯨魚的形狀！
含含說，小鳥說的是真的，它真的看到了鯨魚，可為什么大家...
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
之前讀過五味太郎的小金魚逃走了和鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，都深得菲菲的喜愛。五味太郎的畫風很有趣味，故事也很有趣，而且情節(jié)不那么復雜，正適合20個月的菲菲。有一只鳥驚呼有一條大鯨魚，漁民們聽說鯨魚可以吃，都紛紛去抓，可是怎么找都找不到，他們覺得鳥騙人。鳥帶著孩子居高臨下看這個偌大的河灣，哈，原來整個河灣是一條鯨魚的造型啊。真是不識廬山真面目，只緣身在此山中！回味無窮的圖畫書。啟發(fā)這個系列的圖畫書和信誼一樣，都是很經(jīng)典的圖畫書。2016.2.27
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這本一開始寶寶也不是很有興趣，后來也是突然要看了，不知道寶寶的興趣都是怎么來怎么去的，總之他喜歡我就讀咯。我自己很喜歡這本書，前面大家找鯨魚的時候去的湖灣其實就是鯨魚的尾巴，湖里唯一的小島就是鯨魚的眼睛，碼頭其實就是鯨魚的嘴巴，還有管子壞了在噴水的的地方正好就是鯨魚噴水的地方，感覺作者的構(gòu)思太可愛了，寶寶大點以后應該才能更好的理解這些巧妙之處吧！
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
寶寶很喜歡讀這本書，讀了很多遍。寫的是一只小鳥飛過一個村莊，并大喊"鯨魚，鯨魚"，于是全村莊的人都出動去捕鯨魚，然而費盡周折后什么都沒找到，于是大罵那只鳥騙人，這只鳥很委屈，但一個小孩選擇相信他，并由小鳥拉著飛向了高空，這才發(fā)現(xiàn)原來是一條鯨魚形狀的湖。這就是不同角度看到的東西不一樣，要認清一件事情的真相，我們需要多維度多角度看。
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
看到最后發(fā)現(xiàn)，原來是個笑話，哈哈，推薦給孩子看
15歲
15歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
孩子超級喜歡，三歲的時候從繪本館借到的，讀得樂不可支，后來反復借回家，我就干脆買了一本在家隨時看?，F(xiàn)在都七歲了，還是認為這本書很好玩。大人不是太理解她的笑點，可能是五味太郎的畫風比較對胃口吧，孩子一直喜歡五味太郎的風格。
4歲
7歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
去圖書館借書時娃自己選的，讀第一遍時我們一邊聽著小鳥??不斷的叫“鯨魚鯨魚??”，一邊在書中尋找鯨魚，自然是和書中的人一樣一無所獲，懷著疑問讀到結(jié)局，當發(fā)現(xiàn)從空中向下看的視角，整個湖是一個鯨魚的形狀時不禁恍然大悟……
16歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
看待事物要全面，不能一知半解。要耐心傾聽，全方位了解才可以知道事情的真相！
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
認識事物的局部，也許我們永遠都看不清事物的本質(zhì)，只有將角度進行一定的拔高，才能看清事物的全部。從而有了更深刻的認識，更深刻的看清楚事物的本質(zhì)。
17歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這本書真的不錯呢。要圖文結(jié)合的來看?？吹阶詈?，會發(fā)出“啊，原來是這樣?。　钡母袊@。作者在圖中的創(chuàng)意也很吸引人。頁面設計和人物設計都好有創(chuàng)意呢
6歲
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這段時間孩子迷上了五味太郎的繪本，其實這位作者的作品極具特色的，一般總是意想不到的感覺，低幼孩子的繪本里面可以充滿哲學感受，的確是名家。
13歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
五味太郎的書，看著很低幼，卻是多大孩子都愛看的～簡單的畫風，簡單的故事，告訴重要的道理～鯨魚??從另一角度看問題，才能看到事情的全貌～
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這本書也是五味太郎經(jīng)典書籍，我個人非常喜歡這個作者，這本書也是意味深長從一開始發(fā)現(xiàn)鯨魚到最后原來大家所謂的鯨魚是一條河的形狀
12歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
小時候經(jīng)?？吹臅?，這幾天又找出來看看，依然很喜歡。理解也和小時候不一樣，知道眼界不一樣，思想不一樣，看法也不一樣。
10歲
15歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
也是漂流書袋里讀到的，需要一定的想象力，才能找到鯨魚??。日本繪本的問題就是翻譯過來的語言總是怪怪的，其他都好！
11歲
書評
鯨魚
（日）五味太郎 (Taro Gomi) 文·圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
五味太郎的幾本書孩子感興趣的程度一般，我拿出來給他念他也聽，但是不會自己主動要求再念一遍，我自己也覺得一般
> 查看全部 39 條書評
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
9歲
13歲
打卡 20 次
9歲
打卡 17 次
9歲
打卡 16 次
11歲
打卡 16 次
6歲
6歲
打卡 15 次
8歲
打卡 13 次
誰家擁有這本書（來自小花生App）
6歲
1天前 放入書房
7歲
2天前 放入書房
5天前 放入書房
5天前 放入書房
5天前 放入書房
5歲
9歲
7天前 放入書房
誰在讀這本書（來自小花生App）
7歲
2天前 打卡
22個月
3歲
6天前 打卡
6歲
8天前 打卡
14個月
6歲
10天前 打卡
3歲
10天前 打卡
4歲
8歲
14天前 打卡
誰家閑置這本書（來自小花生App）
4歲
10個月前 標記閑置