1.語文課老師用心良苦,花了大半節(jié)課先含沙射影最后直接點明批評她不買教輔不做題。第3次了,既已升級,至此,老母親京東下了一單。
2.作文《一封家書》娃說不會,想應付了事,誰想被不教不評的語文老師擰過去讓好好寫,奈何寫作荒廢已久,同事點評白開水后娃修改,竟被老師喵中,還獲一等獎。
3.語文老師破天荒全班點評《家書》,娃卻認為老師是讓她出丑。點評說作文干巴巴,沒有血肉,但選材新,沒人這么寫過,所以選它作文參選。同學課后還笑話她體重超標。
4.跟同事交流后給出的建議是報作文班,以彌補學校的缺失。娃知自己短板,欣然報同步作文班。周五,又有作文,看娃沮喪得快哭了,果斷打電話第一次跟老師溝通,表明我的立場,老師終點頭,中段前附加作文免了,娃大悅。
5.語文老師又找談話,苦口婆心教育娃,不要那么懶,要勤奮,給自己點壓力總歸是好的。娃嘴上應著,心里卻嘟囔,你給的壓力我實在承受不起,我才不要這樣的壓力。
6.上學期沒關注過娃的成績,尤其是數學,娃交代說,數學課壓根沒聽。本周隔天問數學有認真聽課么?看來是有點作文,娃今天領回試子100+10,滿分,全班只2個。