閱讀那點(diǎn)小事2

閱讀不好，對于一個(gè)剛上一年級的孩子來說，會(huì)帶來什么問題？
 

首先，校內(nèi)，一年級的考試題目已經(jīng)沒有拼音了，閱讀能力弱，題目都看不懂，一年級的數(shù)字已經(jīng)是應(yīng)用題形式了，讀題是必須掌握的能力。

第二，一年級下學(xué)期的語文已經(jīng)有閱讀理解的題目了，閱讀能力弱，單單是最簡單的從文章中找答案都不能做對，更不用說更高一級的總結(jié)歸納了。

如果不能免俗的加入了學(xué)而思，你貴發(fā)現(xiàn)，那不是學(xué)數(shù)學(xué)，完全是在學(xué)語文嘛，題目暗含各種線索，附加各種條件，所以現(xiàn)階段，小妞學(xué)數(shù)字最大的障礙居然是語文，好繞口有沒有??

問題在哪？認(rèn)字少，讀書少。故事聽得多，明顯聽力理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于自己讀的理解。很多題目，自己讀一遍，還是一臉懵，我把你她讀一遍，馬上理解了，很崩潰有沒有，我又不能去學(xué)校陪讀。