回望過去 展望2022 小四生2021年閱讀總結(jié)

相比小花生里的孩子們，我家的讀書數(shù)量太少了，不過還是要總結(jié)一下，畢竟反思過去才能更好地面對未來嘛！閱讀主要集中在中文上。英文上半年讀到RazD就停頓下來了，主要原因還是由于媽媽身體有點(diǎn)小問題，所以暫停了！到了下半年，身體恢復(fù)好了之后，借來了好朋友家的牛津樹系列，一直在不緊不慢地讀著，但是未及時記錄在小花生里。 
 

  
 再來說說中文閱讀吧！中文閱讀主要包括虛構(gòu)類和非虛構(gòu)兩大類。 
 

翻看了一下記錄，孩子最喜歡讀的書當(dāng)中，這兩類基本差不多。強(qiáng)烈推薦下葉永烈老先生。葉永烈爺爺畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系，是著名的小說家、歷史學(xué)家、報(bào)告文學(xué)家，還是上海作家協(xié)會的一級作家，這樣一位文筆頗佳的理科生寫的科普書，很顯然吸引了孩子的極大興趣。他的一系列書都可以給愛好科普的孩子看看。 
 

2021年寒假也就是三年級寒假的時候，在微信上買了奇想文庫的一套書，沒想到孩子意外的喜歡，我也大致翻了一下，主題都很好，孩子反反復(fù)復(fù)地讀了很多遍，于是我鼓勵他，每本書讀完后，完成兩個小任務(wù)：1.用自己的話講述這個故事，不少于5分鐘；2.讀的時候留意下你覺得寫得最好的地方，然后和媽媽分享。由于回老家沒有別的課外書可以看，所以那10天里孩子收獲很大。

有時候想想，現(xiàn)在的孩子缺的不是書，反而是一顆能夠靜下來認(rèn)真閱讀的心。也許仔細(xì)地讀，反復(fù)地讀，有交流地讀，孩子會有意想不到的收獲。這套書現(xiàn)在送給正在上一年級的小表弟了，沒想到他也非常喜歡。

2021年已經(jīng)結(jié)束了，對孩子的閱讀有以下反思：

1.  孩子看的很多書沒有做到及時的記錄，孩子偶爾對書的評價(jià)隨口對我一說，我也就隨耳一聽，沒有及時抓住那瞬間迸發(fā)的智慧的火花。

2.  孩子對我算是比較依賴，只要是我從圖書館借來的書，他都會看，感興趣的就看得很投入，一般的話就只是翻翻。其實(shí)家長可以做的還有很多，可以事先做些攻略，適當(dāng)引導(dǎo)，不要過早地將孩子的閱讀狹窄化。

3.  新的一年，讓我們和孩子一起，多讀書，多動筆，及時記錄下生活的點(diǎn)滴。閱讀的話題很廣，閱讀的方法、閱讀書籍的選擇、從閱讀到寫作、閱讀還包括所有學(xué)科的閱讀等等，如何做主題式閱讀，如何將課內(nèi)閱讀和課外閱讀有效結(jié)合、相互促進(jìn)，如何精讀一本書，我想這都是我們應(yīng)該思考的問題。