2018.08.07—跳數(shù)

意外得到一副圍棋，很好，數(shù)數(shù)又可以繼續(xù)玩起來了。

用之前分類貼的格子，放數(shù)字，沒難度。

然后調(diào)整了下，說讓棋子排排隊，排著排著就拍成兩隊了（正合我意）。

提示調(diào)整，就整理成了理想中的樣子。講有些是多了一個的，有些是沒多的（實在沒想到什么更好的說法）還好都還明白，挑出了多的（13579），不多的（246810）原本的初衷是抄作業(yè)教單雙數(shù)的，但單，雙的概念實在有些抽象，講了幾遍，于是放棄了（只是講清楚了雙，就是2個）又想到之前教跳數(shù)，一直都弄不清楚，這次正好再試試。

強化了幾次數(shù)多的，數(shù)不多的（太拗口了。。）看著數(shù)比較流暢，想著就數(shù)到135就卡住了，2以后就亂了，說明數(shù)學(xué)模型還沒構(gòu)建好。有些不耐煩，作罷。

中午睡覺在床上無聊，又?jǐn)?shù)起來，先是順數(shù)1到10，明確了每次都多1，那么跳數(shù)呢？伸著手指頭13579，明白了每次都是多2根手指，很流暢的單數(shù)就數(shù)出來了，到雙數(shù)時，只能數(shù)24，到6就卡住了，思維跟不上。后來用棋子數(shù)單數(shù)一直數(shù)到41，都挺順暢的，想著應(yīng)該感覺到一點點規(guī)律了，雙數(shù)還是混亂的。

沒有什么東西比數(shù)手指更好使了簡直??！今天還數(shù)了手指和腳趾，搞清楚了手指和腳趾的數(shù)量是一樣的，一起有20個指頭，還重復(fù)了幾遍一五一十十五二十（灌個耳音）

想到的：會想起自己小時候天天從1數(shù)到100，再倒數(shù)回1，背乘法口訣時候也是，天天背。所以理解固然重要，但有時候背誦也很重要，覺得主要還是構(gòu)建模型，當(dāng)這個數(shù)字出來了，腦海中就能出現(xiàn)模型，就是真的懂了。繼續(xù)吧。