美國娃的詞匯量到底有多大？他們是怎么學(xué)單詞的？

英語是國內(nèi)孩子學(xué)習(xí)中的重頭戲，很多家長都很關(guān)心國外孩子的單詞學(xué)習(xí)情況，比如：

1、美國學(xué)校對孩子單詞學(xué)習(xí)的要求高嗎？

2、美國孩子怎么學(xué)習(xí)單詞？

今天給大家推薦在美國帶娃的乖媽寫的文章，看看美國孩子的單詞學(xué)習(xí)概況。

美國本土孩子的詞匯量非常高！

我先給大家看個(gè)不太官方，但也有不少教學(xué)文章會(huì)引用的調(diào)查數(shù)據(jù)，讓大家有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，TestYourVocab.com網(wǎng)站對英文詞匯量的測試結(jié)果：

• 4歲的本土孩子平均已知5000字
• 8歲的本土孩子平均已知1萬字
• 大多數(shù)成年本土人的單詞量是20,000-35,000字
• 本土成年人詞匯增長在中年時(shí)才基本停止
• 外國人最常用的詞匯量是4,500字
• 在國外，外國考生能達(dá)到1萬多字

這個(gè)對于本土人的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有點(diǎn)驚到我了。英國《衛(wèi)報(bào)》也在1986年出過一個(gè)比較權(quán)威的估計(jì)，“普通人的詞匯量兩歲時(shí)大約三百字，五歲時(shí)5000字，十二歲時(shí)大約1.2萬字，而且還會(huì)一直上升”。

這個(gè)數(shù)值稍微安慰點(diǎn)，而且類似這種評估結(jié)論還很多，總體上比較一致的是，一個(gè)受過良好教育的英語母語成年者，詞匯量通常能達(dá)到2萬以上，學(xué)歷更高和從事一些特殊例如醫(yī)學(xué)、律師等行業(yè)的，能達(dá)到3萬以上。這個(gè)結(jié)果間接證明他們的單詞量是從孩童時(shí)期就開始積累和快速增長的。

而我們非英文母語學(xué)習(xí)者，通常學(xué)了多年后達(dá)到六級，也就約6000多單詞量，而托福GRE的刷單詞后，能大約在8千-1萬五的樣子。

單詞量到底意味著什么呢，看下對于一個(gè)英文非母語學(xué)習(xí)者來說，一種單詞量和使用結(jié)果的總結(jié)方式參考（并不精確，僅做參考）：

• 初學(xué)：1000單詞，簡單的日常會(huì)話問候和旅游小場景。
• 中級：3000單詞，可以完成體面的對話，例如不復(fù)雜的日常生活對話和購物交通等。
• 高級：5000-6000單詞，日常對話自如，還能用一些專業(yè)詞匯來討論專業(yè)領(lǐng)域、新聞和時(shí)事，能表達(dá)一些復(fù)雜和抽象的意見。
• 流利：10000+單詞。達(dá)到近乎本地人的水平，能涉及所有的話題和詳細(xì)說明解釋遇到的問題，能有比較強(qiáng)的上下文語感。

所以，母語的學(xué)習(xí)，使用環(huán)境和大量的練習(xí)是非常重要的，就像非母語的低齡孩子還真不是掌握了sight words或phonics就能和同年級美國孩子單詞量抗衡一樣。

不僅如此，美國學(xué)校對英文的學(xué)習(xí)，尤其是單詞量和寫作，絕不輸于國內(nèi)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度！

這也許可以用全世界對母語的學(xué)習(xí)都比較重視來解釋，哪怕是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒那么重的美國小學(xué)。但是，還有一個(gè)原因。

英文的單詞量，尤其對我這種最不愛背單詞的人來說，就是：實(shí)在太多了！有句話說得好，“連母語是英文的人都一輩子在學(xué)新單詞！”新的英文單詞每天都還在不斷創(chuàng)造中，有個(gè)調(diào)查顯示每98分鐘就出現(xiàn)一個(gè)新單詞！

為什么莎士比亞對美國人來說都難讀，列為高中讀物還要進(jìn)行解析探討？據(jù)說他的著作組合使用了超過25,000個(gè)獨(dú)特的單詞！有文章指出，莎翁一個(gè)人，就用了比《華爾街日報(bào)》十年用到的更多的單詞。

所以，要想用英文更準(zhǔn)確更藝術(shù)更完美表達(dá)意思，單詞量沒法太少。

美國孩子怎么學(xué)單詞呢？

我們的確對美國孩子的單詞量之大感到很吃驚。尤其是我家蠻蠻從二年級下學(xué)期到美國時(shí)就只會(huì)幾個(gè)英文單詞，到美國小學(xué)3、4年級的單詞測試我和乖爸就已經(jīng)很多不認(rèn)識(shí)的了（我們就屬于那個(gè)6000單詞的行列），看下之前微博記錄過的幾張測試題。

那美國孩子是怎么達(dá)到如此高的單詞量呢？

這里我就不介紹sight words或phonics這些美國本土低齡孩子在幼兒園在學(xué)齡前的學(xué)習(xí)了，它們的確重要，但并沒有國內(nèi)一些文章或?qū)W習(xí)機(jī)構(gòu)描述的那么神奇，尤其phonics對于非英文母語學(xué)習(xí)者來說，效果并非有本土孩子好，大家適度掌握即可。

美國的孩子學(xué)習(xí)單詞主要是下面幾個(gè)途徑。

在學(xué)校每周專業(yè)詞匯學(xué)習(xí) 

美國學(xué)校對專業(yè)單詞的學(xué)習(xí)，從小學(xué)到高中，抓得非常嚴(yán)。記得到美國的第二年我就記錄過蠻蠻每周的單詞考試。

蠻蠻在學(xué)校里，使用的是這樣一套國內(nèi)早就知道和流行的“WORDLY WISE 3000”的系列單詞教材。

這套教材一共有12個(gè)級別，對應(yīng)美國從小學(xué)到高中的1-12年級。其提供的詞匯涵蓋了SAT等考試的所有單詞要求，而且最大的特點(diǎn)，是這些詞匯并不是很日常化的，而是偏專業(yè)的，目的是為了掌握專業(yè)詞匯和專業(yè)寫作。

每本書一般是20個(gè)課程，每個(gè)課程，有單詞解釋、匹配意思、應(yīng)用、閱讀、分析等環(huán)節(jié)，低齡的還有游戲。下面是5年級的一個(gè)課程中的幾頁。

需要的話，大家可以去http://www.wordlywise3000.com/官網(wǎng)直接購買，國內(nèi)某寶也已經(jīng)超級多紙版可以購買了，還很便宜（我也在網(wǎng)上找了幾個(gè)年級的電子版下載在文尾分享）。

老師還要求把動(dòng)手做單詞卡作為作業(yè)之一。這個(gè)小紙片有專門賣的，一面寫單詞，另外一面抄寫其不同的詞性和含義。這個(gè)作業(yè)被蠻蠻稱為“最枯燥”的作業(yè)，但是，和任何語言的學(xué)習(xí)和書寫一樣，這樣的抄寫作業(yè)無疑是有效的。

大量的閱讀 

閱讀的重要性，我已經(jīng)提過無數(shù)次了，這是任何一種語言學(xué)習(xí)新詞的最佳途徑。培養(yǎng)語感，在上下文中理解一個(gè)單詞的不同意思。

蠻蠻小學(xué)就經(jīng)常參加老師組織閱讀活動(dòng)，開心拿獎(jiǎng)牌，養(yǎng)成了良好的自我閱讀習(xí)慣。

老師組織的這些閱讀活動(dòng)，除了完成讀書，還要求寫一些讀書報(bào)告，而且，有時(shí)候還要求精讀！注意，精讀非常重要，因?yàn)槠綍r(shí)自己看書基本都是泛讀，但一定程度和數(shù)量的精度，是精準(zhǔn)學(xué)習(xí)詞匯含義的最好方法。

我有時(shí)候遇到單詞問蠻蠻，他能很快準(zhǔn)確告訴我語義。我問他怎么知道的，他說看書看的，老師沒教過這些。一個(gè)新詞可能在不同的閱讀中反復(fù)出現(xiàn)，多次以后才能讓孩子真正理解并嘗試使用它。

看電視和電影，甚至打游戲

生活中看電影電視甚至打游戲，都是孩子們收集各種新詞的常用方式。蠻蠻曾經(jīng)跟我說，當(dāng)他在感興趣的情節(jié)或游戲中看到一個(gè)新詞，他就會(huì)自己去google出意思。如果是些非常規(guī)的，比如游戲中的新潮詞，他會(huì)在網(wǎng)上游戲中問同玩的孩子，且會(huì)立刻將新詞投入使用。

社交

環(huán)境對語言學(xué)習(xí)的最大好處就是能通過社交直接獲取新單詞的使用方法。

美國是個(gè)十分推崇社交活動(dòng)的國家，孩子們從小就被鼓勵(lì)經(jīng)常和別人一起玩，約playdate、sleepover、參加各種集體運(yùn)動(dòng)、科學(xué)合作項(xiàng)目……大人的參與度也是非常高的。所以從身邊孩子，從大人那學(xué)習(xí)到的新詞，也是不小的一個(gè)詞匯量來源，這部分詞匯會(huì)更生活化。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號小乖乖的幸福屋，我順帶整理了WORDLY WISE 3000的部分電子版資源，添加“小石榴”（sljzbgs）微信,備注【花友】，即可獲得下載地址，也可以申請進(jìn)入閱讀寫作交流群，獲取更及時(shí)的教育資源、影單書單，參與干貨分享講座。有2、4、5、6、7、8年級的內(nèi)容下載，不一定都全，若以后有更全，我會(huì)補(bǔ)充哦。歡迎親們關(guān)注，互相交流學(xué)習(xí)~