英語啟蒙越早越好.

      我家娃從小開始我們就打算中英文一起啟蒙，由于爸爸不贊同兩種語言同時啟動，所以就放棄英文啟蒙了，也接受了那種一張白紙進入了小學(xué)的狀態(tài)。

幸運的是我們中文一直堅持親子閱讀，孩子在不知不覺中認(rèn)識了很多中文字詞，順利進入了小學(xué)。

       有幸的是有一天孩子送學(xué)，我在學(xué)校門口接孩子碰見一位家長，然后我們開始聊孩子教育方面的知識，聊著就聊孩子從小啟蒙哪些語言，她當(dāng)時告訴我，她的女孩從小中英文一起啟然，且英文講的與美國孩子一樣，聽完之后我就呆驚了，出生在國內(nèi)的孩子沒有上過任何的機構(gòu)培訓(xùn)英文講得與美國孩子的發(fā)著一模一樣，簡直是牛娃了。認(rèn)識了這位家長，才發(fā)現(xiàn)我家娃已經(jīng)是“高齡為英文啟蒙”的大童了。別的小朋友早在牙牙學(xué)語之時就開始了英文啟蒙，我們已經(jīng)晩了太多，好在剛進入小學(xué)一年級學(xué)習(xí)輕松，我們能挪出來很多時間來學(xué)習(xí)英文。

        當(dāng)時我家娃已經(jīng)六歲半了，還沒有開始英文啟蒙，也很著急，接完孩子回家后我就下單買了牛津分級閱讀1-12級別共411本書作為第一套英文啟蒙書，因為這套書內(nèi)容有趣，也貼近生活，孩子雖然連英文26個字母都不認(rèn)識，但好歹不會抵觸。

        大童學(xué)習(xí)的缺點，是中文強勢，習(xí)慣翻譯式閱讀，每讀一句就會問什么意思。剛開始也糾結(jié)，后來我只告訴孩子學(xué)英文不需要翻譯中文意思，你聽多了，讀多了英文書就理解書中的內(nèi)容了。后來他就沒有在糾結(jié)翻式閱讀了，慢慢地，孩子適應(yīng)了每天4小時左右英文聽力+跟讀，開始自己去看圖書或文字很快就理解書中的內(nèi)容，且還識了很多英文字。

        牛津分級閱讀1-12級共411本書，我們用了三個月的時間學(xué)完，之后我們又讀了加州語文G1至G3；瘋狂的學(xué)校（一至三季）；神奇樹屋（1-55本）；棚車少車（一至五）；A-Z神秘秘案件；大偵探內(nèi)特；哈利波特（1-5）；l Survived 幸存者系列；美國國國家地理小讀者分級閱讀（Leven1至Leven3)；蘭登分級讀物（L4至L5)；黑貓閱讀全系列；美國國家地理教材【初級至（L1至L5）】；RAZ （U至Z2級）；目前在讀The Story of the World和Who Was；早午晚盲聽兒童英文English For Kids。

       目前我家娃沒有上任何的線上和線下的英文機構(gòu)培訓(xùn)班，現(xiàn)在聽、說、讀、寫作全部具全，媽媽看到你一天比一天的進步，媽媽很開心，寶貝加油??

      其實英文啟蒙越早越好，甚至在懷孕五個月開始就可以給娃啟蒙了，因為胎兒在五個月的時候就會有思維，從這個階段開始胎教，有利于孩子大腦的發(fā)育。 

也就是說，每個嬰兒都有潛力掌握任何一種語言，之后如果只聽一種語言，就錯過了掌握其它語言黃金時期。在孕期五個月至一歲之前的嬰兒接觸多種語言，日后不論他學(xué)哪種語言都很容易，嬰兒自帶學(xué)習(xí)語言的能力超強。

      目前國內(nèi)的很多父母擔(dān)心，同時學(xué)習(xí)多種語言，娃們會不會搞混了，最后英語沒學(xué)好，中文也說不利索。其實完全不用擔(dān)心，庫爾教授組發(fā)現(xiàn)，嬰兒能同時統(tǒng)計多種語言。哥倫比亞大學(xué)(UBC)與巴黎第五大學(xué)的科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，七個月大的嬰兒就能分辨學(xué)習(xí)不同的語言。 

       嬰兒能根據(jù)音高（pitch)與發(fā)音時間長短（duration)來區(qū)分不同語言，并在大腦里對語言數(shù)據(jù)進行收集，統(tǒng)計和分析，建立好語言的數(shù)據(jù)庫，所以嬰兒早早接觸第二語言時，父母盡管放心。

       今天就先分享到這里了。