幼兒園大班娃的語文學習計劃

 我是一個有點焦慮的寶媽，焦慮就在于孩子的學習，尤其是雙減政策下來后我更焦慮。但焦慮歸焦慮，孩子等不了你平復焦慮的漫長時間，我只能一步一個腳印，各方打聽，四處取經(jīng)，再綜合再總結(jié)，最后聯(lián)系娃娃實際情況，做切實可行的計劃。今天主要想談談我今年怎么給孩子的中文類，或者可以說是語文類學習做的規(guī)劃。

 我的孩子5歲，剛進入大班。在現(xiàn)行教育的規(guī)定下學校沒有學習任何文字類知識。所以今年為幼升小的語文做準備，我們要把漢字和閱讀打下來。我讀書時語文特別好，作文一直是班里的最高分。我父母一直將此歸功于閱讀的功勞，從小看各種名著，各種美文美句。我認同閱讀的力量。語文的功底如何最終還是考察閱讀的能力。所以今年給我家娃娃制定的最大的計劃就是培養(yǎng)閱讀習慣。

 關于孩子的閱讀培養(yǎng)，其實我一直在進行。第一部分是讀的部分，選書，買書，睡前故事，親子閱讀，認字，練習指讀，這些都在進行中，目的是今年能在大班第一學期達到1000認字量，為順利過渡到獨立閱讀做準備。第二部分是表達，看過的書，聽過的故事要能從孩子嘴里真實的表達出來，這些文字和語言才是真的屬于掌握了。我們經(jīng)?；ハ嘀v故事，就從看過的書本里面講，從看著書的圖片分享故事，到無書本故事分享。慢慢的兒子從家里講故事到了去班上，去馬路牙子上個人嘮嗑講故事。那些書本都已經(jīng)不止在書柜中，更加烙印在了他的腦海中?，F(xiàn)在他會突然把前面看的電視里一個動畫片的內(nèi)容繪聲繪色的和我們分享。而且不得不說的一個好處是幼兒園或各種活動中需要表演節(jié)目時，講故事已經(jīng)是他的保留節(jié)目，隨時就能上場。

 寫著寫著就有點激動了，請原諒當媽的看到孩子有閃光點時真的忍不了的有點欣慰。大班還有一年，我們識字才在500的邊上，繪本也是在繼續(xù)買著。但愿我們能言出必行，堅持閱讀。閱讀是個好習慣，把文字的基礎打牢了，讓故事的想象力飄滿腦子里，我不相信孩子的語文會差的。

 加油吧，讓閱讀成為一種習慣吧。