我要把女兒當(dāng)植物養(yǎng)

最近朋友圈有篇文章超火，相信很多人看過(guò)叫《自從把小孩當(dāng)植物來(lái)養(yǎng)后，整個(gè)人都好多了》里面有段：“每個(gè)小孩都是神仙發(fā)到每家每戶的植物種子。 神仙心情好的時(shí)候，會(huì)根據(jù)你的家庭基因情況，有針對(duì)性地發(fā)。心情不好的時(shí)候，也許就瞎發(fā)八發(fā)。”所以同一個(gè)爹媽也會(huì)出現(xiàn)完全不同的兩個(gè)娃，我家就是，我經(jīng)常感慨相差一分鐘的兩個(gè)娃，咋差別就這么大呢？

妹妹一直夢(mèng)想著能跟哥哥一起上英語(yǔ)課，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的兩次試聽(tīng)被老師直接拒絕后，我基本放棄這種將來(lái)可能會(huì)自虐到自殺的行為（哥哥課程難度高，學(xué)習(xí)要求高高，老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓人會(huì)把老師的話當(dāng)圣旨執(zhí)行?？傊褪莻€(gè)人非常滿意，弟弟也很喜歡）妹妹現(xiàn)在的培訓(xùn)班開(kāi)展了百日閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)（天天交閱讀視頻，沒(méi)有老師正音），抱著報(bào)名就好好堅(jiān)持的想法，今天已經(jīng)堅(jiān)持到86天了，意外的收獲是：妹妹這次去上哥哥的課（媽媽身體原因沒(méi)有辦法照顧她，老師好心幫忙帶著她上課），課后老師說(shuō)：妹妹勉強(qiáng)可以跟上節(jié)奏，嚴(yán)格完成老師布置的任務(wù)應(yīng)該可以跟哥哥一起上課。真心感謝那個(gè)百日閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)。 于是本人信心重回帶著妹妹重戰(zhàn)哥哥的課程。結(jié)果今天課后復(fù)習(xí)，哥哥復(fù)習(xí)+加錄三段打卡視頻不到半個(gè)小時(shí)搞定。妹妹第一段打卡復(fù)習(xí)，參考哥哥的方法整段對(duì)話播放，然后讓閱讀。妹妹讀了兩個(gè)詞就兩只無(wú)辜的小眼神把我看著，“好吧，我太高估你了”我心想。第二方案，放完一人說(shuō)的，妹妹讀了前半句繼續(xù)把我看著，“冷靜冷靜，她可能不太適應(yīng)對(duì)話”我心想。放一個(gè)人說(shuō)到停頓處，再讓閱讀，這次總算讀過(guò)了。“妹妹很不錯(cuò)，我們?cè)侔堰@個(gè)人說(shuō)的整體讀一次吧?！崩^續(xù)各種卡殼，一個(gè)人說(shuō)的兩句話，十遍有沒(méi)有？繼續(xù)讀繼續(xù)挑戰(zhàn)當(dāng)媽耐心度的底線，到一個(gè)詞都需要拆分讀，真是忍不住吼人了，當(dāng)媽的是人不是神，不吼妹妹兩句，我得重返醫(yī)院了。半個(gè)小時(shí)后，8句對(duì)話還是沒(méi)有搞定，我也不哄不吼了，我對(duì)著妹妹說(shuō)：“寶貝，我都想抱著你哭了，我們最后跟著音頻一句一句讀一次，不管讀成什么樣，這個(gè)對(duì)話我們今天都不讀了，但你盡量好好讀，好嗎？”別以為神跡會(huì)出現(xiàn)，該不會(huì)繼續(xù)不會(huì)??????妹妹你就是來(lái)磨練你媽媽心智的吧！“好吧，這不影響我對(duì)你的愛(ài)”，我心想。我對(duì)著妹妹說(shuō)：“不錯(cuò)，這次讀的很好嘛，有進(jìn)步，我們明天錄給老師看，來(lái)愛(ài)一個(gè)，去玩吧?！敝翉慕o妹妹輔導(dǎo)，演戲越來(lái)越爐火純青了，說(shuō)謊不僅能配合語(yǔ)氣還能配合表情了，妹妹很歡快把臉湊過(guò)來(lái)親了一下，說(shuō)：“我去拍球了。”你媽媽我只想拍胸口，氣堵得難受??????