2023.6美術(shù)課

我們這節(jié)課的主題是《誰的的皮膚最漂亮？》 
引導(dǎo)學(xué)員要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有 2 個(gè) 
1、 認(rèn)知與表達(dá)動(dòng)物造型并 
2、 完成物品設(shè)計(jì) 
在認(rèn)知與表達(dá)動(dòng)物造型知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中我們的翻譯方式是這樣的：首先通過學(xué)員圖片觀察不同動(dòng)物造型特點(diǎn)都是不一樣的，但我又給孩子還引導(dǎo)動(dòng)物形狀可以運(yùn)用幾何形狀概括，所以孩子們很快找到了動(dòng)物的造型特點(diǎn)，并且完成了創(chuàng)作 這個(gè)給過程主要培養(yǎng)孩子對事物的概括能力和繪畫表達(dá)能力。 
在完成物品設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中我們的翻譯方式是這樣的：通過動(dòng)物花紋引發(fā)學(xué)員思考，動(dòng)物花紋可以運(yùn)用在哪一方面物品裝飾，再通過 ppt 導(dǎo)入讓孩子有更多想象思維，最后完成物品設(shè)計(jì)運(yùn) 用動(dòng)物花紋裝飾。 這個(gè)過程主要培養(yǎng)孩子們的思維設(shè)計(jì)能力和繪畫的語言表達(dá)能力。 這節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是通過動(dòng)物造型的學(xué)習(xí)同時(shí)認(rèn)識(shí)到動(dòng)物身上的 裝飾特點(diǎn)，可運(yùn)用到生活物品裝飾中，這個(gè)主要培養(yǎng)了孩子藝術(shù)來 源于生活，藝術(shù)又可將生活美畫。

我們這節(jié)課的主題是《做活》

引導(dǎo)學(xué)員要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有 1 個(gè)

重構(gòu)組合關(guān)系在重構(gòu)組合關(guān)系認(rèn)知這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中我們的翻譯方式是這樣的：我們通過 PPT 讓學(xué)生觀察到畫面美的了規(guī)律有哪些衡量的標(biāo)準(zhǔn)，此環(huán)節(jié)我用對比的手法，兩張作品的比較，所產(chǎn)生的的結(jié)果讓學(xué)生用美的規(guī)律來直觀的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過程主要鍛煉了孩子審美高度。整節(jié)課我們遵循孩子生理和心理實(shí)現(xiàn)視覺、共情的五感訓(xùn)練法讓學(xué)生更好的去快樂的學(xué)習(xí)，為了豐富畫面我們還在在課程添加了附加知識(shí)點(diǎn)，就是點(diǎn)線面的組合的規(guī)律，也是不斷鞏固這個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)過程主要增強(qiáng)了孩子的藝術(shù)表達(dá)能力。我們這節(jié)課還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)是其實(shí)作品是零散的，最后讓學(xué)生重構(gòu)組合而成，也就是拼湊，這是想法都是學(xué)生們自己設(shè)計(jì)的，我們做這樣的設(shè)計(jì)主要是提升孩子的審美能力和思維能力。

我們這節(jié)課的主題是《冰激淋的夏天》

引導(dǎo)學(xué)員要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有 1 個(gè)

1、冷暖色的運(yùn)用

在冷暖色的運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中我們的翻譯方式是這樣的：

我們通過讓孩子觀察兩組顏料帶給他們的感受，給他們起隊(duì)名的游戲，引出冷暖色，這個(gè)過程主要鍛煉了孩子的五感能力和總結(jié)概括能力整節(jié)課我們遵循孩子生理和心理，讓孩子學(xué)的有趣好玩又有深度，為了加深整個(gè)畫面的藝術(shù)效果，我們分別又給孩子翻譯冰激淋的形態(tài)特征，這個(gè)過程主要增強(qiáng)了孩子的藝術(shù)表達(dá)能力我們這節(jié)課還有一個(gè)最的亮點(diǎn)就是自己設(shè)計(jì)冰激淋，通過讓孩子觀察自己設(shè)計(jì)出來喜歡的冰激淋形狀，讓孩子感受美、體驗(yàn)美，并且能表達(dá)美。

我們這節(jié)課的主題是《草原上的小斑點(diǎn)》

引導(dǎo)學(xué)員要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有 1 個(gè)

1、認(rèn)知與表達(dá)奶牛的造型在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中我們的翻譯方式是這樣的：引導(dǎo)學(xué)員觀察圖片，通過圖片引導(dǎo)讓孩子將奶牛與普通黃牛與斑點(diǎn)狗找共同之處，然后完成奶牛造型，這個(gè)過程不僅提高了孩子的聯(lián)想能力、理解能力，更提升了孩子們的表達(dá)能力為了加深整個(gè)畫面的藝術(shù)效果，我們又給孩子們復(fù)習(xí)了鄰近色和水彩顏料的使用方法，突出主題加深畫面層次.這節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是水彩的運(yùn)用，不僅鍛煉了孩子的審美，更提升了孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力。

我們這節(jié)課的主題是《美味的粽子》

引導(dǎo)學(xué)員要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有 1 個(gè)

在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中我們的翻譯方式是這樣的：引導(dǎo)學(xué)員觀察圖片，通過圖片引導(dǎo)讓孩子理解粽子的造型，這個(gè)過程不僅提高了孩子的理解能力，更提升了孩子們對畫面的表達(dá)能力為了加深整個(gè)畫面的藝術(shù)效果，我們分別又給孩子翻譯了粽葉的造型、大小關(guān)系、遮擋關(guān)系等，突出主題加深畫面層次這節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是拼貼與國畫的結(jié)合，不僅鍛煉了孩子的審美，更提升了孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力。