防減災(zāi)課——讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己

在上防減災(zāi)課前，小吃貨們要先用一點(diǎn)水果。

這是傳說(shuō)中吃得碗里看得鍋里的嗎？

水足果飽之后，防減災(zāi)課開始。開始前先讓小螞蟻們熱個(gè)身吧！活動(dòng)活動(dòng)腦子！

楊老師正在給小螞蟻們講解地震的形成原因以及地震帶來(lái)的次生災(zāi)害。沒(méi)想到孩子們也都能積極互動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)于地震的了解。通過(guò)楊老師的講解，小螞蟻們知道了地震分為三個(gè)波次，縱波、橫波及混合波，破壞性依次遞增。小螞蟻們都很聰明，當(dāng)老師說(shuō)到縱波是上下震動(dòng)時(shí)，小家伙們立刻聯(lián)想到橫波是左右搖晃。在講解地震帶來(lái)的次生災(zāi)害時(shí)，我們的小螞蟻也是你一言我一語(yǔ)地說(shuō)出自己所知道的知識(shí)。比如洪水、疾病、泥石流、海嘯等。

給孩子們觀看汶川地震的視頻。

在觀看室內(nèi)地震的視頻時(shí)，楊老師給小螞蟻們指出在地震發(fā)生時(shí)，人們的一些錯(cuò)誤行為。在地震來(lái)臨時(shí)，一定要保護(hù)好自己的頭，這是最重要的。孩子們學(xué)得很認(rèn)真，而且能夠舉一反三。

楊老師還告訴小螞蟻們?nèi)绾卧诩依餃?zhǔn)備急救包、如何找躲避的地方、如何求救等等。孩子們聽得格外認(rèn)真，也特別會(huì)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

小螞蟻們通過(guò)防減災(zāi)課的學(xué)習(xí)，在十秒鐘內(nèi)尋找有利的避難場(chǎng)所。

一個(gè)小時(shí)就這么匆匆過(guò)去了，小螞蟻們學(xué)習(xí)了不少有用的知識(shí)。而且我們一直在網(wǎng)上看到的“活命三角”原來(lái)也是錯(cuò)誤的。所以專業(yè)很重要呀！這讓我們這些螞蟻爸媽們也受益匪淺。一次的防減災(zāi)課并不能真正的讓孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和災(zāi)難，但我們所有的螞蟻爸媽們會(huì)不斷地為小螞蟻們帶來(lái)更多更實(shí)用更專業(yè)的課程。螞蟻雖小，力大無(wú)窮！

Tank把這堂課的收獲記錄了下來(lái)

也希望其他的小螞蟻會(huì)員將這堂課的收獲以日記或Thinking Map中的氣泡圖表現(xiàn)出來(lái)。太小的小螞蟻可以說(shuō)出來(lái)讓媽媽幫忙記錄下來(lái)哦！