看：主題閱讀進行了《我來自火星》《我聽到酸黃瓜》
聽：由我聽童行伴讀音頻轉(zhuǎn)為和孩子一起聽，發(fā)現(xiàn)孩子挺喜歡，聽得很專注，并且可以復述
講：《我來自火星》講了一些火星、 月球、地球的知識
引導：進行了一些感官體驗，但是思維會有限制、提問題太封閉，不小心精讀變泛讀了（在此感謝菱子老師的寶貴意見），需要繼續(xù)學習
賦能：感覺閱讀時間長了，好像已成為孩子生活中的一部分，所以賦能進行得不好，這方面要注意
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2015
