讀傳統(tǒng)故事，學(xué)人生之道

搬書回巢book

2022-7-2 23:06 原創(chuàng) · 圖片2

在湖南省民間，流傳著一個(gè)“笨小孩”的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子十三四歲時(shí)在書房背書?？汕?，當(dāng)時(shí)有個(gè)小偷潛入府中，恰好爬到書房上面的房梁上，想著等沒(méi)人時(shí)好下去偷東西。不料，一篇不太長(zhǎng)的文章，這孩子反反復(fù)復(fù)地讀啊、背啊，還是磕磕絆絆背不完整。小偷在房梁上等了很久，甚至都睡著了，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)書房里依然點(diǎn)著燈，那孩子還在背書。最后，小偷忍不住跳下來(lái)，張口罵他怎么這么笨，并把這篇文章背了一遍！這孩子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，小偷直白地說(shuō)：“笨成這樣，讀什么書?。　睆街背鲩T去了。

這個(gè)孩子就是曾國(guó)藩。長(zhǎng)大后的他，創(chuàng)立湘軍，平定太平天國(guó)，倡導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，被稱為“晚清第一名臣”。他從不回避自己不夠聰明這一點(diǎn)，認(rèn)為自己成功的訣竅是“人但有恒，事無(wú)不成”，還以此勸誡子女做事要踏實(shí)，時(shí)時(shí)事事努力才可。

不知他的孩子是否在一定程度上遺傳了他的智商，其中一個(gè)兒子曾紀(jì)澤第一次科考就落榜了。盡管曾國(guó)藩很希望兒子能科舉高中，繼承自己的衣缽，卻沒(méi)有簡(jiǎn)單地斥責(zé)或者壓迫，而是心平氣和地詢問(wèn)曾紀(jì)澤的打算。曾紀(jì)澤認(rèn)為要抵抗西方列強(qiáng)入侵，需要深入了解對(duì)方才行，因此他想要學(xué)習(xí)西方語(yǔ)言，進(jìn)而吸取西方文化中的精華部分。

曾國(guó)藩對(duì)此很是支持，特地找到一些了解西方文化的科學(xué)家與社會(huì)學(xué)家擔(dān)任兒子的老師。曾紀(jì)澤后來(lái)成為駐英、法大使，并在俄國(guó)侵占我國(guó)新疆伊犁時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)纓前往俄國(guó)。當(dāng)時(shí)賣國(guó)條約都已經(jīng)簽訂，曾紀(jì)澤卻能斗智斗勇，運(yùn)用高超的外交手段，最終和俄國(guó)重新簽訂了條約，硬生生把伊犁要了回來(lái)。曾紀(jì)澤更是被世界外交界譽(yù)為“代表了中國(guó)智慧的人”。

沒(méi)想到曾國(guó)藩少年時(shí)也曾受到如此的挫折，更沒(méi)想到曾國(guó)藩不光注重自身修養(yǎng)，最終有所成，而且在教育子女上還頗有一套。這些有趣又有益的軼事就來(lái)自《酈波解讀中華傳統(tǒng)智慧》這套書。

酈波老師，南京師范大學(xué)文學(xué)院教授，曾在《百家講壇》開(kāi)講張居正、戚繼光，也曾擔(dān)任《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化節(jié)目的嘉賓，他在節(jié)目中娓娓道來(lái)的風(fēng)格受到很多觀眾的喜愛(ài)。

《酈波解讀中華傳統(tǒng)智慧》是酈波老師特地為7~14歲的小朋友所撰寫，包括《酈波講學(xué)習(xí)之道》《酈波講齊家之道》《酈波講為人之道》《酈波講處事之道》四本。每個(gè)章節(jié)都包括了一些典故、軼事、名言等，讀來(lái)非常有趣，而且沿襲了酈波老師在節(jié)目中的風(fēng)格，講道理時(shí)也都是用的頗為平實(shí)的語(yǔ)言，小學(xué)生看起來(lái)也毫不費(fèi)力。

身為一位經(jīng)常陪孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，讀過(guò)后覺(jué)得這套書對(duì)于孩子寫作文還有很多實(shí)用之處。比如說(shuō)每小節(jié)開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)引用一段名人家訓(xùn)，孩子摘抄下來(lái)，寫作文時(shí)可以直接引用。像李世民的“驕出于志，不節(jié)則志傾；欲生于心，不遏則身喪?！笨滴醯摹胺彩驴烧撡F賤老少，惟讀書不問(wèn)貴賤老少?！避髯拥摹皻q不寒無(wú)以知松柏；事不難無(wú)以知君子。”諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！?/p>