對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),陳伯吹先生的名字可能比較陌生;但對(duì)作家和編輯們來(lái)說(shuō),他的名字如雷貫耳。
他也是當(dāng)年的金牌掘手,挖掘了瓊瑤、秦文君、陳丹燕、任溶溶等多名著名作家和翻譯家,還對(duì)梅子涵、金波、沈石溪等著名兒童文學(xué)家產(chǎn)生了不可磨滅的影響。
梅子涵老師曾經(jīng)表示:在中國(guó)的兒童文學(xué)中,陳伯老是個(gè)偉大的人。
沈石溪老師也曾萬(wàn)分感慨:“真正能心無(wú)旁騖,一心一意,全心全意,幾十年如一日,把畢生時(shí)間、精力和心血,全部、徹底、毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)的,唯陳伯吹先生一人?!?/strong>
陳伯吹先生在中國(guó)兒童文學(xué)史上具有象征性的意義。
作家們與陳伯吹先生的故事
金波:
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一夜陳伯老為我留下的燈光
有一年冬季,金波參加少兒讀物評(píng)獎(jiǎng)工作,跟陳先生同居一室。一夜,金波外出辦事,回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了,但他走近賓館大樓,仰望居室的窗子,依然亮著,他以為是陳先生在伏案寫(xiě)作。
走進(jìn)居室一看,陳先生已經(jīng)睡著了,但依然為他亮著燈。
第二天,金波向陳先生致歉,但陳先生卻說(shuō),我怕你回來(lái)晚了,熄了燈,給你帶來(lái)不便。陳先生說(shuō)的那么平靜、謙和,讓金波感受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。
也正如金波所說(shuō):“為兒童寫(xiě)作的人應(yīng)當(dāng)心地善良,對(duì)生活、對(duì)未來(lái)懷有極大的熱忱。從陳伯老身上,我看到了一個(gè)從事兒童文學(xué)工作者的風(fēng)范?!?/p>
秦文君:
我?guī)缀跏占岁惒迪壬娜恳殉霭娴淖髌?/strong>
秦文君當(dāng)年有篇小說(shuō)被內(nèi)定為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的作品,不少圈內(nèi)人已知一二,都紛紛向她表示祝賀??晌吹燃邦C獎(jiǎng),先傳來(lái)這篇小說(shuō)在臺(tái)灣亦獲大獎(jiǎng)。
陳伯吹先生為此特地找到秦文君,希望她能夠放棄“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”這個(gè)大獎(jiǎng)——何必錦上添花,該把大獎(jiǎng)給更需要鼓勵(lì)的作者。
這份坦率讓秦文君肅然起敬,正如她所說(shuō):“我總覺(jué)得這個(gè)舊時(shí)打扮、外表謙和本分的老人,之所以七十年如一日做兒童心靈之花的園丁,細(xì)心呵護(hù)幼小的靈魂,除了他對(duì)兒童的熾熱愛(ài)心,對(duì)人類(lèi)的明天充滿希冀之外,還有一種不可改變的本性,一種可貴的尊嚴(yán)?!?/p>
陳丹燕:
只有不停地寫(xiě)出更好的作品,才能對(duì)得起陳先生爬六樓送書(shū)的期待
陳丹燕剛上大學(xué)那會(huì)兒,剛對(duì)兒童文學(xué)有了興趣,有一位老先生介紹她去陳伯吹先生家借書(shū)看。然后,一借不可收拾。
有一次,陳先生來(lái)給陳丹燕送書(shū),正巧她沒(méi)在家。陳先生二話沒(méi)說(shuō),一步步扶著扶梯走上六樓,那年陳先生已經(jīng)七十多歲了。
這件事情一直記在陳丹燕的心里,也是一直以來(lái)寫(xiě)作的動(dòng)力。后來(lái),陳丹燕的第一篇小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表,就獲得了“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”,這讓她既惶恐又驚喜,寫(xiě)作之路也由此開(kāi)始了。
“東方安徒生”稱呼的由來(lái)
在國(guó)外,丹麥童話作家安徒生被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”,以他的名字命名的“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”是兒童文學(xué)的最高榮譽(yù),被譽(yù)為“兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”,表彰的是該作家一生的文學(xué)造詣和建樹(shù)。
而中國(guó)也有一位“安徒生”。據(jù)說(shuō)陳伯吹先生被稱為“東方安徒生”還有一段不為人知的小故事。
1955年是丹麥童話大師安徒生誕辰150周年,當(dāng)年又舉行四位世界文化名人紀(jì)念會(huì),在會(huì)前的前兩天,全國(guó)文聯(lián)特地安排陳伯吹先生與來(lái)華訪問(wèn)的丹麥大學(xué)研究安徒生的專家克里斯坦森教授及其夫人會(huì)晤。
雙方就兒童文學(xué)的學(xué)術(shù)問(wèn)題相互談得非常投契,克里斯坦森教授一時(shí)忘情、興奮地表示:想不到東方還有對(duì)安徒生及其作品了解如此透徹的人!他把陳伯吹稱為同道知音,并稱之為“東方安徒生”。
“東方安徒生”的稱號(hào)可不是徒有虛名。
陳伯吹先生對(duì)著名的丹麥童話作家安徒生尤為推崇備至,他認(rèn)為安徒生給自己的影響很大。
到如今,獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”提名的中國(guó)作家金波、秦文君、張之路都曾經(jīng)受過(guò)陳伯吹先生的指點(diǎn),也都曾經(jīng)獲得過(guò)陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
“為小孩子寫(xiě)大文學(xué)”的創(chuàng)作情懷
陳伯吹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“凡是一個(gè)有成就的作家,必然能夠和兒童的角度出發(fā),以兒童的耳朵去聽(tīng),以兒童的眼睛去看,特別以兒童的心靈去體會(huì),就必然能寫(xiě)出兒童所看得懂,并且喜歡看的作品來(lái)?!?/strong>
陳伯吹先生有篇著名的童話,叫《一只想飛的貓》。
曾經(jīng)有小讀者問(wèn)陳伯吹,童話里的那只貓后來(lái)究竟能不能飛?
陳伯吹沒(méi)有直接回答,而是選擇反問(wèn)小讀者,你覺(jué)得呢?
小讀者在陳伯吹的引導(dǎo)下,循序漸進(jìn)地說(shuō)出了自己的理解:那么驕傲的貓,即使真的長(zhǎng)上了翅膀,也不能飛。
這位小讀者不僅對(duì)這篇作品理解透徹,而且還分析得頭頭是道。
陳伯吹對(duì)小讀者的回答印象深刻,并從這件事情聯(lián)想到自己作為一個(gè)兒童文學(xué)作家的責(zé)任心和使命感。他認(rèn)為,無(wú)論是童話還是其他形式的兒童文學(xué)作品,都應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)積極正面的思考。
縱觀陳伯吹的許多作品,里面的主人公很少以“爺爺”“公公”這樣居高臨下的身份出現(xiàn),而總是以更具有平等意義與親和力的“哥哥”“叔叔”的形象站在孩子們的面前。文如其人,這也能顯示出了陳伯吹先生謙和的品性。
20世紀(jì)80年代以后,他相繼為孩子們創(chuàng)作出版了《一只想飛的貓》《飛虎隊(duì)與野豬林》《摘顆星星下來(lái)》《童話城的節(jié)日》《海堤上遇見(jiàn)一群水孩子》《好駱駝尋寶記》等童話、小說(shuō)和散文作品,還出版了外國(guó)經(jīng)典兒童文學(xué)的翻譯作品《綠野仙蹤》《小夏蒂》《普希金童話》等,其中有的是過(guò)去著譯的修訂再版。這是一代兒童文學(xué)大師獻(xiàn)給幼小者的愛(ài)的禮物,是一株年老的大樹(shù)對(duì)身邊的小花小草們默默的關(guān)注與祝福。
一生都在致力于兒童文學(xué)事業(yè)
著名兒童文學(xué)作家賀宜在上世紀(jì)八十年代就曾這樣評(píng)價(jià)陳伯吹先生:“在我們中國(guó),從古到今,將六十年歲月全部奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè),陳伯吹可稱是第一個(gè)人?!?/strong>
陳伯吹先生之所以被稱為“中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師”,除了74年筆耕不輟地創(chuàng)作了大量?jī)和膶W(xué)作品、翻譯了許多世界兒童文學(xué)名著、出版了百余種書(shū)籍之外,還有一個(gè)重要原因,他是推動(dòng)中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作與發(fā)展的“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的策劃者、創(chuàng)始人和最初的出資人。
1981年陳伯吹用自己僅有的五萬(wàn)五千元的積蓄創(chuàng)立了“陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)”,1988年改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”,2014年再次更名為“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。
現(xiàn)在的“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”顯然不同于當(dāng)初的“陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)”了,不僅有了上海市新聞出版局、上海市寶山區(qū)人民政府的加盟,同時(shí)還加大了獎(jiǎng)金額度,除評(píng)選圖書(shū)和單篇作品外,并增加了對(duì)促進(jìn)中外兒童文學(xué)、兒童出版交流有突出貢獻(xiàn)人士的獎(jiǎng)勵(lì)。
陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)?wù)趶闹袊?guó)走向世界。
本著進(jìn)一步推廣優(yōu)秀兒童作品的初衷,上海高談文化傳播有限公司和安徽少年兒童出版社合作推出“陳伯吹獎(jiǎng)典藏書(shū)系”(共5冊(cè))。
這套書(shū)系所選作者都在兒童文學(xué)領(lǐng)域深耕細(xì)作數(shù)十年,作品具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格和特色。比如:沈石溪、李學(xué)斌、彭學(xué)軍、薛濤、王勇英,他們還獲得不少專業(yè)人士和專業(yè)媒體的盛贊。這套書(shū)系的題材囊括校園小說(shuō)、成長(zhǎng)小說(shuō)、動(dòng)物文學(xué)、鄉(xiāng)土文學(xué),主題或積極向上、或引人深思、或感同身受,給孩子們提供了一場(chǎng)閱讀體驗(yàn)盛宴。