跟著美姨學美語系列——賓夕法尼亞州（新課篇）

我最近又開始了50州的人文課教學，更多信息大家可以關(guān)注我的衛(wèi)星公眾號

Christy的筆記游點意思

在上課的前一天晚上，我改了之前的教學模式，準備了更互動型的排版?？傮w效果如下圖

大家可以看到，我把標題留白，為的就是讓孩子自己找出這節(jié)要學習的內(nèi)容。

我們近距離看一下排版

在講一個州的第一堂課，我都會通過這7項來做一個整體認知，對這個州迅速有一個總體印象。這幾個標題的單詞孩子并不是全部認識，但是我在標題之后都附有簡筆畫，而且再通過我的提問，我并沒有解釋標題中的單詞，讓他從地圖和我的問題中尋找答案。fast facts 是開始新的一個州的重要方向，每節(jié)課后我也會讓他根據(jù)這幾個facts，寫句子或是段落文章描述這個州。

Key point

Key point圖片是可以翻開的，翻開來就是本節(jié)課的主要的句型或是詞組。本節(jié)課的詞組就是“be borderd by”(與。。。接壤、相鄰)。之前的課程中我們也有描述沒個州的地理位置，但是都是用next， beside這種簡單的方位詞，這回我們開始用比較高級的書面用語。其實上節(jié)課我們對border這個詞已經(jīng)打過交道，我也提過了，所以再引入這個詞組就比較容易了。

我們先用 Pennsylvania 練習，用 bordered by 描述該州的地理位置，再用之前學過的紐約州和麻州進行簡單口述。

Homework

Homework

作業(yè)我分成了兩大類，一類是寫作，根據(jù)fast facts寫下今天所學的內(nèi)容，另一類是做調(diào)查，為下節(jié)課深入學習做準備。我讓他自己搜集有關(guān)liberty bell的資料，下次課用完整的話來口頭表達。

下面是課堂實錄
 

還沒等我問，一進門孩子就興奮地說 “Pennsylvania!”

我問他是如何發(fā)現(xiàn)的，他說百度搜了好時巧克力，看到百科上寫著Pennsylvania

接下來我就讓他寫標題

插曲

暑假后我們又了新時間表，從之前的下午改到了周六的清晨，改成早晨作息就會遲到，我們也就開始了兩堂課，兩堂課都遲到

 情急之下當天早上我就做了這個表

現(xiàn)場教學時刻
 

“Do you know what does tardy mean?”

"I don't know."

"Well, you're tardy today, and you were tardy last time. So tardy means LATE!"

我跟孩子講，如果遲到三次，下次課就取消一次，不管什么原因。 
 

上周我連續(xù)跑場參加圖書活動，本想取消這次，但是有約在先，也是連夜備課，既然答應(yīng)要做的事，就要做到做好，態(tài)度最重要。