小兔的流水賬

小兔一個(gè)人在家

2月14日，情人節(jié)。爸爸媽媽要上班，小兔需要一個(gè)人在家。

勇敢的娃，自己把自己關(guān)在小房間看課外書，圓滿完成了任務(wù)。

2月21日，爸爸媽媽也都要上班，小兔需要一個(gè)人在家。

小兔抱著我的大腿說，“媽媽，我害怕有壞人，你不要走?！蔽野参啃⊥?，“家里有門鎖起來，壞人進(jìn)不來的?，F(xiàn)在是疫情期間，壞人更不敢出來了?！?nbsp;中午我回家，插入鑰匙卻沒法開門。我打電話給小兔，小兔告訴我“我把防盜鐵門反鎖了，然后到了臥室再把臥室門反鎖了，再到了臥室里的那個(gè)小書房把門反鎖了?，F(xiàn)在，小書房的門打不開了！” 我想起小書房中靠臥室一面的把手之前就松動(dòng)了，現(xiàn)在應(yīng)該是她關(guān)門的時(shí)候掉下來把自己關(guān)在里面了。

小書房的門是玻璃的，我想了想，讓她掄起板凳或找其它工具將玻璃敲碎了出來。

娃嘗試了一陣子，力氣不夠未能成功。我決定找開鎖人員過來開門。

在開鎖人員風(fēng)風(fēng)火火地折騰了一陣子，撬開了兩道門后，我終于見到了小兔。

小兔說“媽媽，對(duì)不起！” 我抱住小兔說“你很勇敢，不應(yīng)該是你向我道歉??！你看，有爸爸媽媽在，沒有什么問題解決不了吧！”

這是小兔一個(gè)人在家的一段難忘經(jīng)歷，也是小兔成長的一個(gè)忘故事。

小兔越來越勇敢了

在兩個(gè)周五都因父母上班而獨(dú)自在家后，這周小兔又開啟了獨(dú)自在家生活。

對(duì)這個(gè)8歲的女孩子來說，這種人生經(jīng)驗(yàn)是以前基本沒有過的。所以在周二及之前的四天，她在媽媽走后就會(huì)立即反鎖房門，再反鎖臥室房門，將自己關(guān)在主臥里的小書房里。我們讓她到客廳去玩，她說“我害怕?！?nbsp;

每天，我們都只有溫柔地安慰和鼓勵(lì)一下。

昨天，她告訴我，她一個(gè)人去客廳去了好幾次，一點(diǎn)都沒有問題。

剛才，我又打電話給她?！翱戳诉@么久的書，到陽臺(tái)玩會(huì)乒乓球休息一下眼睛”。

結(jié)果，她刷刷地邊接電話邊去了陽臺(tái)。

果然，成長都是慢慢鍛煉出來的。

我還想回去上學(xué)

2月22日晚我和小兔躺在床上準(zhǔn)備入睡，小兔突然跟我說：“在這出現(xiàn)新型肺炎的特殊時(shí)刻，我回想起在學(xué)校里同學(xué)們的酸甜苦辣，我覺得我還想回去上學(xué)?！?/p>

最近都是優(yōu)秀作業(yè)

2月10日，小兔開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，老師布置的作業(yè)需要每天在釘釘上打卡。釘釘有一項(xiàng)“優(yōu)秀作業(yè)”的功能，娃的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)每天都能評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，于是娃對(duì)自己作業(yè)的書寫要求更高了，每次覺得寫得不好的，都會(huì)自己主動(dòng)擦掉重新再寫。

所謂“正向激勵(lì)”大概就是如此吧。

語文老師直播了

網(wǎng)課開始的前兩周，學(xué)習(xí)方式是老師在網(wǎng)上找教學(xué)視頻分享在群里，同學(xué)們自己學(xué)習(xí)完視頻課程后自己完成作業(yè)。

25日，老師發(fā)現(xiàn)大家作業(yè)完成情況不太理想，昨天起，語文老師也就親自操練起網(wǎng)課來。作為第一次直播網(wǎng)課，我在家全程進(jìn)行了陪伴。視頻會(huì)議時(shí)，劉小兔看到了分別多日的同學(xué)，很是興奮。

而且，我和小兔一致同意，老師講得很不錯(cuò)。比前天的那個(gè)視頻連接看別人的示范課好多了！

嗯，遇到不錯(cuò)的老師。是我的幸運(yùn)，也是娃的幸運(yùn)。

催作業(yè)也太難了！

給娃看網(wǎng)上那些因?yàn)檩o導(dǎo)孩子作業(yè)瀕臨崩潰的父母的視頻，以為娃能學(xué)會(huì)體驗(yàn)父母的苦心和難處，沒想到娃看了說了一句，這些小孩咋這笨呢，我感覺自己比他們聰明多了。

上午上班的時(shí)候，我猜小兔一定還沒有開始做作業(yè)。就給小兔發(fā)了個(gè)短信，內(nèi)容簡單明了4個(gè)字“快做作業(yè)??！”

五秒鐘后，我收到了她的回答。同樣簡單明了“沉迷在書里，無法自拔！”

作為一個(gè)遙控指揮的家長，現(xiàn)在正式宣布：遙控器已失靈。

小書蟲如我娃，是幸運(yùn)，還是不幸運(yùn)？