繪本《逃家小兔》中的語言智能

繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記Day4

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語言智能是一個人的聽、說、讀、寫的能力。親子之間的共讀提供的回應性語言環(huán)境對孩子的語言表達能力是任何故事機都不可替代的。而優(yōu)秀的繪本則可以給我們跟孩子一起閱讀時帶來溫暖和語言的美好，彌補了有些詞匯是在平時的生活場景中用不到的詞匯量。

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例如這本《逃家小兔》中的句型：小兔運用到的句型：如果……我就……。兔媽媽運用到的句型：如果你變成了……，我就變成……。

這里運用有趣的游戲模式來開啟了母子之間的對話，增強了孩子的生活體驗。同時讓孩子感受到了無論如何父母都是愛他們的，滿滿的自信感。

當長大了的小兔子要離開家逃走變成了小蹲魚，游的遠遠的時，媽媽就變成捕魚人，拿著漁網(wǎng)和魚竿，美味的胡蘿卜做魚餌；

當小兔子變成高山上的石頭時，媽媽就變成了登山人。

當小兔子變成小鳥時，媽媽就變成了一棵樹等著它回家。

當小兔子變成帆船時，媽媽就變成了風。

當小兔子變成了空中飛人，媽媽就變成了走鋼索的人。

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大家看了嗎？一本繪本里用到了好多詞匯，我們共讀一本優(yōu)秀的繪本就猶如站在了文學家的肩膀上了，彌補了我們家長本身的語言能力的不足。

在讀完繪本后，運用回憶型和補充型的閱讀方式跟孩子情景進行對話，充分的復習繪本里面的場景詞匯，就會無形中提高了孩子的語言能力。 @小糖 | 毛丫講繪本  @繪本閱讀指導師毛丫