9102年了，還有父母不讓孩子玩電腦的？

文 / 桑桑妹 

中國越來越現(xiàn)代，也越來越復古了。

孩子從幼兒園開始，就被家長老師教會了一口流利的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，

再大一點，魚龍混雜的傳統(tǒng)夏令營、讀經(jīng)班越來越受歡迎，甚至以孫楠為代表的一批土豪中國家長，不讓孩子正規(guī)上課，情愿花高價把孩子送入“學宮”、“私塾”、“書院”等教育機構(gòu)。

他們對傳統(tǒng)文化有多癡迷，就對現(xiàn)代科技有多抵觸，仿佛那些通著電流和數(shù)據(jù)的機器，會像機械怪獸一樣吞吃了孩子的心智。

一群家長湊到一塊，談?wù)撝?102年的育兒經(jīng)：

“讓孩子玩iPad，家長多不負責?。　?/p>

“為了孩子，我們家連電視都不買”

“鄰居小孩玩游戲，這么小就戴眼鏡了”

電腦、手機、iPad，紛紛成了禍害一個優(yōu)秀接班人的洪水猛獸。

我以前也這么覺得，不到孩子把我逼上絕路的程度，我是堅決不可能讓她玩電腦iPad的。

一般只有看牙、打針、坐飛機這些關(guān)鍵時刻，我才會祭出神器。

轉(zhuǎn)到美國新學校的第一次考試，她考得非常差。

我覺得不應該啊，這些知識她平時明明都掌握得很好，怎么可能考了個這么慘不忍睹的分數(shù)？

細細一問，才知道，原來竟是不懂電腦的鍋。

這邊的考試都是上機考試，而且是每人一個小筆記本，需要操作觸控板。

我家娃之前從沒讓她碰過電腦，她面對這種高科技的玩意，一塌糊涂。

美國的學校會鼓勵孩子熟悉電子產(chǎn)品的使用。

比如學校除了教手寫的英文，也會定期讓孩子使用電腦鍵盤打字寫作文，我家娃一開始，是班上打字最慢的，

她說，班上和她同齡的美國同學，有幾個都已經(jīng)可以盲打了，她一度對計算機課產(chǎn)生了抵觸心理。

我只能把從前落下的電腦課都給她補上，教她熟悉鍵盤上的每個按鍵，使用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，

如何下載APP，怎么做簡單的視頻剪輯，她慢慢從其中找到了樂趣。

在學校一年一度的科學博覽會上，她自己使用互聯(lián)網(wǎng)查資料，打印文檔，繪圖，

研究的阿米巴原蟲的小課題，還獲得了評委團的三票獎勵，給了她大大的信心。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，促成了第三次工業(yè)革命，如今的小孩，從小熟練掌握電子科技產(chǎn)品，

就相當于千萬年前的人類必須掌握打獵采果的技能，為了日后好生存下去。

看看現(xiàn)在的我們就知道，在一臺486還是奢侈品的童年時代，誰會想到，30年之后，人手一臺智能手機，

離了手機、網(wǎng)絡(luò)，在城市里幾乎寸步難行，已經(jīng)成為了生活方式的一部分。

當很多家長還著眼于數(shù)學、英語的基礎(chǔ)培訓時，另一些看得更遠的家長，已經(jīng)開始引導孩子在信息技術(shù)的海洋里遨游了。

現(xiàn)在信息學競賽已經(jīng)和數(shù)學奧賽一樣具有含金量，成為競爭國內(nèi)外名校的有力砝碼。

最近網(wǎng)上被封神的牛娃鄧明揚，除了入選數(shù)學奧賽國家隊，更是在信息學奧賽上成績耀眼。

他初三就拿下了全國信息學奧賽NOI的金牌，還在世界級的大賽上拿獎無數(shù)。

才高一，獲獎履歷就已經(jīng)達到了世界名校隨便挑的程度。

這源于在中科院軟件所工作的媽媽對他的早期啟蒙。

他的母親從他很小開始，就在博客上連載育兒心得，有一篇談到了孩子是如何產(chǎn)生興趣的。

他的媽媽的經(jīng)驗是：因為對于兒童來說，“畫畫”比“文字處理”更具有活力，充分發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作，而文字處理卻比較枯燥，不適合兒童。

他當時興趣最大的是用圖畫設(shè)計建筑的游戲，為了能設(shè)計好，他就在網(wǎng)上查怎么用，完全憑自己的興趣。

而興趣，就是孩子最好的老師。

我現(xiàn)在也很認同他媽媽的觀點，我們家現(xiàn)在每天在電子產(chǎn)品上時間大概是這樣分配的：

30分鐘在線學習數(shù)學知識，

30分鐘英文科學類文章的閱讀練習，

如果完成了以上兩項，她就可以獲得一個獎勵，玩30分鐘的Minecraft。

這款益智沙盒游戲在美國簡直火得一塌糊涂，在國內(nèi)很多人應該也聽說過，中文版叫《我的世界》。

我問她，你們小孩為什么這么喜歡這個游戲？

她想了想說：It makes my imagination flow.

我覺得她講到了最關(guān)鍵的一點，這個游戲沒有劇本，沒有設(shè)定，給了孩子一個盡情想象的空白天堂。

只要敢想，就能創(chuàng)造一個前所未見的新世界。

女兒每天完成了“工程”之后，都興致勃勃地跟我介紹她的“設(shè)計理念”，第二天還要去學校和同好們交流經(jīng)驗。

外國小孩一般玩這個游戲的時候，造工具造機械造樓房，女兒的農(nóng)耕文明基因在這個游戲中體現(xiàn)得淋漓盡致。

第一天玩這個游戲時，幾乎是本能地開始種菜種樹、養(yǎng)豬養(yǎng)雞。

我參觀過她的世界，全自動化的收割機械，井然有序的養(yǎng)殖廠，各種牲畜家禽分欄居住，

最讓成年人難以理解的是，這些農(nóng)業(yè)基地隔壁，還混搭了一個復原的雅典神廟……

她最得意的建筑，是在天上建造的熊貓基地，帶泳池瀑布的豪宅，每天砍竹子喂國寶，不亦樂乎。

前兩天，我正在看《最強大腦》，她突然驚喜地大叫，這不是我的世界嗎？

原來工作人員用了兩個月時間，在我的世界游戲的原型上，量身定做了這套迷宮尋寶的題目。

先由山之隊和林之隊的超級隊員盡可能多地占領(lǐng)寶藏，再由小選手在迷宮中挖掘?qū)毑兀?/p>

不僅考察隊員的記憶力、觀察力，更重要的是考驗他們的方向感知力和空間導航能力。

小隊員在游戲?qū)?zhàn)中的表現(xiàn)，讓人驚嘆，原來這些小選手平時也是我的世界里的高手玩家。

德國哲學家黑格爾曾經(jīng)說過：“一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去”。

對于有益孩子的事物，我們可以鼓勵孩子去嘗試，合理智慧地使用電子產(chǎn)品、玩一些寓教于樂的游戲，并不會讓孩子變成“網(wǎng)癮少年”，反而會增加他們的邏輯力，想象力、創(chuàng)造力、和開拓視野。

在培養(yǎng)一個優(yōu)秀孩子的路上，不僅僅要腳踏實地地學習，也要仰望星空，學會從陌生的事物中獲得能量，開拓邊界。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號：腰線